有关于一年级班级管理之我见

论文导读：
班级是学校最基本的细胞，班级管理是学校教育最重要的组成部分。班级的管理工作是班主任工作的重中之重。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美、劳诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能有效地开掘学生各方面的潜质和才能；同时良好的班级管理是学生全面发展的保证。作为起始年级，一年级的班级管理显得尤为重要，因为一年级新生刚从幼儿园跨入小学，他们的心灵就好比白纸一样，需要我们去塑造。结合一年级的教学实践，我新简单谈谈一年级的班级管理策略：

一、了解学生特点，培养良好的行为习惯

一年级新生刚入学，经历了从环境到行为习惯的转变，他们对小学生活既陌生又好奇。有的孩子适应能力强，能很快适应一年级的学习生活；有的孩子却需要很长的时间才能适应。因此，开学初期，培养学生良好的行为习惯是至关重要的。

1.利用儿歌对学生进行养成教育

一年级学生年龄小，自控力差，无意注意时间长。在教学实践中，我发现：要求他们养成一种习惯，老师虽然费尽口舌，但收效甚微。往往是教师前面说，学生随后就忘。针对学生的谁知特点，我把习惯要求编成儿歌的形式，让孩子们进行记忆。比如：每次上课前，我通常可以让学生齐诵儿歌：“上课铃声响，快快进课堂。不做小动作，专心来听讲。聚精会神听，开动脑筋想。发言先举手，你行我更棒！努力全做到，你就能得奖！”在课堂上，我通常采取师生配合的方式：“（师）1234，（生）坐好姿势；（师）5678，（生）闭上嘴巴；（师）把书翻到第三页，（生）我就翻到第三页；（师）把书放在左上角，（生）我就放在左上角；（师）321，（生），我休息！（师）我就像你这样做！”……儿歌琅琅上口，简单易记，教师只要及时喊出口令，孩子们马上就能恢复常态了。

2.树立班级榜样，赞美比说教更强

儿歌好记，但真正让孩子们养成好习惯，却需要一段很长的时间。都说“榜样的力量是无穷的”，我根据开学以来观察到的每个学生的特点，在班里树立榜样。如：坐姿端正的，叫“坐姿明星”；喜欢发言的，叫“发言明星”；喜欢跳绳的，叫“跳绳明星”；热爱劳动的，叫“环保明星”……我把学生的名字分类写在了教室后面的黑板上，他们人上面找到了自己的名字，别提多开心了，表现也更加出色了。

二、班级策略上，适时进行思想教育，提高学生明辨是非的能力

1.及时关注学生动态，听故事明事理

一年级学生喜欢打小报告，当孩子们犯了一些小错误时，有了一些不良的行为时，我通常会在班里把这个理由编成一个类似的小故事摆在学生面前，让他们自己判断故事中的人物做法是否正确，怎样做才是正确的？……孩子们通过深思、交流，结合自己的一些做法，就会明白哪些事情可以做，哪些事情不能做。经常进行这样的思想教育，孩子们逐步有了明辨是非的意识。

2.利用班会课，对学生进行全面教育

我们每周五都有一次班会总结课。在这节课上，我会针对本周学生的在学习、纪律、卫生等方面存在的一些理由，有针对性的召开班会活动。如：开学初，我们的班会主题是：“我上一年级了”；看到打扫干净的地面一会儿就有纸屑，我们的班会主题是：“弯弯腰，我是环保小卫士”；期中考试结束后，有的孩子考得不理想，我们的班会主题是：“克服困难，迎接挑战”；有的小组总是得不到“优胜小组”，我们的班主题是：“比一比，找差距”；冬天到了，我们的班会主题是：“冬季防火教育”……一次次的班会课，孩子们通过讨论、交流，思想在无形中得到了升华。通过班会课，了离队产学到了很多书本上没有的知识，同时班会课对学生的思想能够健康发展也起到了很好的推动作用。

三、开展班级“特色”竞赛，激励学生不断上进

为了能让学生全面发展，我在班里开展了一些特色活动。比如：为了让学生养成良好的书写习惯，我平时鼓励学生用字帖进行描红，每天练字，一段时间后，举行“写字比赛”，对书写优秀的作品张贴在教室进行展示，此活动极大的调动了学生的书写积极性；同时，我还在班里开展“绘画比赛”、“小作家园地”、“家庭作业评比台”等活动，这在很大程度上激励了学生的上进心，同时每个孩子的特长得到了不同程度的发挥。

四、家校密切结合，推动孩子健康成长

如今，教育孩子已不仅仅是老师个人的事情了，只有通过学校与家长双向的教育，才可起到事半功倍的作用。我们学校一直特别重视家校沟通。每个学期我们都会宝藏召开几次家长会，让老师和家长共同探讨教育孩子的策略。在日常工作中，当孩子表现出色时，我一般会给家长发短信告知：当孩子有了进步时，我会印发一些“喜报”，发给这些孩子，让家长及时关注孩子身上的“闪光点”；当孩子在思想、行为方面出现理由时，我会及时与家长沟通，了解孩子这些行为的动机，以便更好的“对症下药”……
有人说：“班主任的工作是个筐，什么事都往里装。”是的，班级管理工作往往是细小的、琐碎的，也是千头万绪的、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩子成长为有思想、有能力的少年，一切的苦都变成了甜。作为一名教师，我们的工作任重而道远。我会肩负使命，与时俱进，不断创新，以自己的微薄之力为教育事业做出一份贡献。 全文地址：www.7ctime.com/ggaqgllw/lw34191.html上一论文：对于“90后”大学生思想教育及管理对策