试论罗家伦厉行“去教育行政化”

论文导读：，设的考场就那么几个。这样，奇怪的情形出现了：场内监考，教授坚守讲台；场外“巡视”的“管理人员”几倍于室内监视人员。这种人员冗杂、人浮于事的情形，滋长出一股不良风气，冗员不上课，工薪照拿，待遇很好，于是一些教授也开始不安分起来，想方设法，谋得一官半职，以求脱离教学岗位，做个拿高薪的闲职。这种风气日渐毒化清华园的空
罗家伦留在历史中的身影，有两件事使其形象分明：一是罗家伦作为学生领袖之罗家伦厉行“去教育行政化”由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.

一、领导“五四运动”；一是首任清华大学校长，推动清华园“去教育行政化”改革。

清华大学是以庚子退款为基金建设的，涉及国事，当时的外交部近得其便，理所当然地辖管起庚子赔款来，支配资金使用，决定清华园发展的格局。外交部除了在行政上对清华园运作权柄，颐指气使，还派出大批官员在清华大学。这样，在行政隶属上，清华大学既要听命于外交部，又要遵命于教育部，用罗家伦的话说：“清华为教育、外交两部所共管，已有两姑之间难于为妇之苦。”
外交部派来的官员在清华园任职，顶戴花翎，然而并无实职可做，被称为“职教员”——有头衔并不教书之谓也。当时清华园有一个畸形现象，职员的人数不仅多于教授，而且地位高过教授。这些“职员”有头有脸，有职有位，做着清闲工作，拿着高额工资，成为清华园里的特殊阶层。
清华园举行考试时，教授监考，“职员”就做场外巡查的所谓“管理工作”。当时，清华园学额班额并不多，设的考场就那么几个。这样，奇怪的情形出现了：场内监考，教授坚守讲台；场外“巡视”的“管理人员”几倍于室内监视人员。这种人员冗杂、人浮于事的情形，滋长出一股不良风气，冗员不上课，工薪照拿，待遇很好，于是一些教授也开始不安分起来，想方设法，谋得一官半职，以求脱离教学岗位，做个拿高薪的闲职。这种风气日渐毒化清华园的空气，促使罗家伦下定决心，要去“教育行政化”，造就出一个立足于世界学林的学府，否则建设“以学术为本”的清华，无从谈起。
罗家伦重拳出击，采取了一系列创新的改革措施。他先宣告自己要辞去校长，以守为攻，争取舆论支持。罗家伦说：“要以我的辞职，换取清华基金的安全与独立，和清华隶属关系的正规化。”他向上海各大报章发表谈话，揭露清华庚款管理的种种漏洞和重重贪腐。他向庚款退赔国提出要求，独立使用庚款，争取清华大学办学独立权。他建章立制，从法权上确定清华大学应有地位，通过了清华大学由教育部专辖的议案。经罗家伦的努力，促成清华大学“体制上的回归”，裁减一批冗员，换来清华大学勃勃生机，其流韵风华，润泽于今，使得清华大学，在今天世界学林尚有一席之地。
今日，学校教育去行政化，又被重新提起。学校以教学为中心，以学术为根基，而不是运作政治的官场。今日教育改革者应该有罗家伦当年的勇气，敢作敢当，义无反顾，举起革故鼎新的大旗，站立潮头，无所畏惧，请命于时代，无愧于后世。
附带说一句，由罗家伦发明的“教职员”，至今还在使用。“职教员”与“教职员”，虽是“教”“职”二字换个位置，却是教育体制上的天壤之别。正如王国维所说：“一校之中实行教授之人多，而名为管理者之人少，则一校之成绩必可观矣！”（《王国维遗书》） 全文地址：www.7ctime.com/gfjylw/lw7302.html上一论文：谈谈用3—5年补上贫困地区教育“短板”等2篇