阐述卢梭学前教育思想
最后更新时间：2024-03-12
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论文导读：幼儿课程发展模式研究;华东师范大学;刊全文数据库杨瑾;学前教育与小学教育衔接策略初探;教育科研论坛;、;来自“心系系列”活动的报道让宝宝远离意外;中华家教;、王红霞-当前乡镇中心幼儿园存在的理由及策略;教育导刊(幼儿教育);、温艳玲;周玲-社区教育发展在学前教育中的价值分析;才智;、李雯-美国学前教育;世界
卢梭学前教育思想论文相关文献刘箭;卢梭自然主义教育思想的渊源和背景[J];外国教育动态;1989年06期、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、李敬巍-从“自然人”到“道德公民”——试论卢梭的道德教育观及现实启迪[J];大连理工大学学报(社会科学版);、赵林;卢梭教育学思想浅析[J];法国研究;、谢丽玲;劳动教育与人的素质的全面发展——卢梭劳动教育思想述评[J];湖南教育学院学报;、肖家楣;卢梭的幼儿教育观[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1998年S2期、喻立森;卢梭关于自然教育的理论及其影响[J];黄石师院学报(哲学社会科学版);1983年03期、吴敦芳;“把儿童看作儿童”——论卢梭的儿童观[J];合肥学院学报(社会科学版);、朱娟;卢梭自然主义教育思想及其现实作用[J];菏泽师范专科学校学报;、杨明权;卢俊教师论思想的启迪[J];汉中师范学院学报(社会科学);1998年01期 中国博士学位论文全文数据库前1条 杨日飞;教育与儿童的自然发展[D];南京师范大学;刊全文数据库谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;、段勇;涂效华-略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;、税尚军-正视理由突出重点增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;、周智健;徐刚-保障农体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王浩斌;王飞南-试论政治化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;、邓宏烈-论康德哲学的批判精神[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李银兵-浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;、白立强-唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;、胡丰顺-略论中国特色社会主义与“四个坚定不移”的辩证关系[J];阿坝师范高等专科学校学报; 王炳林-思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库赵敦华;孔子的“仁”和苏格拉底的“德性”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);、刘焱;西方学前教育理论与实践的新进展[J];比较教育研究;、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、刘铁芳-从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成[J];北京大学教育评论;、柳树滋;李烈炎-从古代自然观到马克思主义自然观的发展概述[J];北京社会科学;1991年01期、本刊编辑部-隐形的翅膀[J];中国劳动保障;、王富仁;把儿童世界还给儿童[J];读书;、张汝伦;杜威在中国的命运[J];读书;、刘再复-原形文化与伪形文化[J];读书;、汪子蒿,王太庆;关于“存在”和“是”[J];复旦学报(社会科学版); 中国博士学位论文全文数据库田野;多元文化与幼儿教育——澳门幼儿课程发展模式研究[D];华东师范大学;刊全文数据库杨瑾;学前教育与小学教育衔接策略初探[J];教育科研论坛;、;来自“心系系列”活动的报道让宝宝远离意外[J];中华家教;、王红霞-当前乡镇中心幼儿园存在的理由及策略[J];教育导刊(幼儿教育);、温艳玲;周玲-社区教育发展在学前教育中的价值分析[J];才智;、李雯-美国学前教育[J];世界教育信息;1997年12期、余强基,于家慧;面向21世纪天津市学前教育发展的若干趋势[J];天津市教科院学报;1998年04期、张贵生;学前教育的历史经验、现实状况和未来趋向[J];曲靖师专学报;1999年S2期、周志平,南月省,王涛,马文慧,马秀云;河北省学前教育目前状况及其改革与发展[J];河北师范大学学报(教育科学版);、;马论业副市长进行学前教育人事制度改革调研[J];幼儿教育;、胡福贞;论学前教育市场运营[J];邢台职业技术学院学报; 罗仁福;张林秀;赵启然;刘承芳;何敏-贫困农村学前教育硬件设施目前状况的实证分析[A];纵向研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];
论文目录
摘要6-8
Abstract8-10
第一部分绪论10-17
榜样示范法41-43
第五部分卢梭学前教育思想的影响及评价43-47
参考文献49-53
后记53
卢梭学前教育《爱弥儿》启示
参考文献
前1条 杨日飞;教育与儿童的自然发展[D];南京师范大学;刊全文数据库谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;、段勇;涂效华-略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;、税尚军-正视理由突出重点增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;、周智健;徐刚-保障农体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王浩斌;王飞南-试论政治化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;、邓宏烈-论康德哲学的批判精神[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李银兵-浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;、白立强-唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;、胡丰顺-略论中国特色社会主义与“四个坚定不移”的辩证关系[J];阿坝师范高等专科学校学报; 王炳林-思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库赵敦华;孔子的“仁”和苏格拉底的“德性”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);、刘焱;西方学前教育理论与实践的新进展[J];比较教育研究;、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、刘铁芳-从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成[J];北京大学教育评论;、柳树滋;李烈炎-从古代自然观到马克思主义自然观的发展概述[J];北京社会科学;1991年01期、本刊编辑部-隐形的翅膀[J];中国劳动保障;、王富仁;把儿童世界还给儿童[J];读书;、张汝伦;杜威在中国的命运[J];读书;、刘再复-原形文化与伪形文化[J];读书;、汪子蒿,王太庆;关于“存在”和“是”[J];复旦学报(社会科学版); 中国博士学位论文全文数据库田野;多元文化与幼儿教育——澳门幼儿课程发展模式研究[D];华东师范大学;刊全文数据库杨瑾;学前教育与小学教育衔接策略初探[J];教育科研论坛;、;来自“心系系列”活动的报道让宝宝远离意外[J];中华家教;、王红霞-当前乡镇中心幼儿园存在的理由及策略[J];教育导刊(幼儿教育);、温艳玲;周玲-社区教育发展在学前教育中的价值分析[J];才智;、李雯-美国学前教育[J];世界教育信息;1997年12期、余强基,于家慧;面向21世纪天津市学前教育发展的若干趋势[J];天津市教科院学报;1998年04期、张贵生;学前教育的历史经验、现实状况和未来趋向[J];曲靖师专学报;1999年S2期、周志平,南月省,王涛,马文慧,马秀云;河北省学前教育目前状况及其改革与发展[J];河北师范大学学报(教育科学版);、;马论业副市长进行学前教育人事制度改革调研[J];幼儿教育;、胡福贞;论学前教育市场运营[J];邢台职业技术学院学报; 罗仁福;张林秀;赵启然;刘承芳;何敏-贫困农村学前教育硬件设施目前状况的实证分析[A];纵向研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];学前教育的研究[D];内蒙古师范大学;、王晓云;学前教育成本与收费的调查研究[D];陕西师范大学;、邓丽;农村学前教育办学体制理由及改革倡议[D];西南大学;、黎明浚;BZ公司学前教育项目发展策略研究[D];西南财经大学;、侯元;城郊村学前教育变迁之研究[D];浙江师范大学;、张曙光;现代脑科学对学前教育的启迪[D];华东师范大学;、韦小明;论我国学前教育师资培养层次的提升[D];南京师范大学;
卢梭学前教育思想论文相关文献刘箭;卢梭自然主义教育思想的渊源和背景[J];外国教育动态;1989年06期、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、李敬巍-从“自然人”到“道德公民”——试论卢梭的道德教育观及现实启迪[J];大连理工大学学报(社会科学版);、赵林;卢梭教育学思想浅析[J];法国研究;、谢丽玲;劳动教育与人的素质的全面发展——卢梭劳动教育思想述评[J];湖南教育学院学报;、肖家楣;卢梭的幼儿教育观[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1998年S2期、喻立森;卢梭关于自然教育的理论及其影响[J];黄石师院学报(哲学社会科学版);1983年03期、吴敦芳;“把儿童看作儿童”——论卢梭的儿童观[J];合肥学院学报(社会科学版);、朱娟;卢梭自然主义教育思想及其现实作用[J];菏泽师范专科学校学报;、杨明权;卢俊教师论思想的启迪[J];汉中师范学院学报(社会科学);1998年01期 中国博士学位论文全文数据库前1条 杨日飞;教育与儿童的自然发展[D];南京师范大学;刊全文数据库谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;、段勇;涂效华-略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;、税尚军-正视理由突出重点增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;、周智健;徐刚-保障农体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王浩斌;王飞南-试论政治化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;、邓宏烈-论康德哲学的批判精神[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李银兵-浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;、白立强-唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;、胡丰顺-略论中国特色社会主义与“四个坚定不移”的辩证关系[J];阿坝师范高等专科学校学报; 王炳林-思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库赵敦华;孔子的“仁”和苏格拉底的“德性”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);、刘焱;西方学前教育理论与实践的新进展[J];比较教育研究;、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、刘铁芳-从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成[J];北京大学教育评论;、柳树滋;李烈炎-从古代自然观到马克思主义自然观的发展概述[J];北京社会科学;1991年01期、本刊编辑部-隐形的翅膀[J];中国劳动保障;、王富仁;把儿童世界还给儿童[J];读书;、张汝伦;杜威在中国的命运[J];读书;、刘再复-原形文化与伪形文化[J];读书;、汪子蒿,王太庆;关于“存在”和“是”[J];复旦学报(社会科学版); 中国博士学位论文全文数据库田野;多元文化与幼儿教育——澳门幼儿课程发展模式研究[D];华东师范大学;刊全文数据库杨瑾;学前教育与小学教育衔接策略初探[J];教育科研论坛;、;来自“心系系列”活动的报道让宝宝远离意外[J];中华家教;、王红霞-当前乡镇中心幼儿园存在的理由及策略[J];教育导刊(幼儿教育);、温艳玲;周玲-社区教育发展在学前教育中的价值分析[J];才智;、李雯-美国学前教育[J];世界教育信息;1997年12期、余强基,于家慧;面向21世纪天津市学前教育发展的若干趋势[J];天津市教科院学报;1998年04期、张贵生;学前教育的历史经验、现实状况和未来趋向[J];曲靖师专学报;1999年S2期、周志平,南月省,王涛,马文慧,马秀云;河北省学前教育目前状况及其改革与发展[J];河北师范大学学报(教育科学版);、;马论业副市长进行学前教育人事制度改革调研[J];幼儿教育;、胡福贞;论学前教育市场运营[J];邢台职业技术学院学报; 罗仁福;张林秀;赵启然;刘承芳;何敏-贫困农村学前教育硬件设施目前状况的实证分析[A];纵向研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];
论文目录
摘要6-8
Abstract8-10
第一部分绪论10-17
一、选题缘由10-11
二、研究作用11-12
(一)理论作用11
(二)现实作用11-12
三、文献综述12-16
(一)国内研究目前状况以及趋势12-14
(二)国外研究目前状况以及趋势14-16
四、论文研究计划16-17
(一)研究目标16
(二)论文创新点16
(三)研究策略16-17
第二部分卢梭生平及其学前教育观的渊源17-23一、卢梭年幼时在日内瓦的生活17-18
二、对前人的继承和发展18-21
三、《爱弥儿》产生的时代背景21-23
第三部分卢梭的学前教育思想的哲学基础23-27一、本体论：自然主义23-24
二、人性论：性善论24
三、认识论：感觉经验论24-25
四、策略论：实践25-26
五、自由主义26-27
第四部分卢梭学前教育观的内涵27-43一、学前教育的目标:“教育成一个人”，“一个‘自然人’”27-28
二、学前教育的内容28-35
(一)体育29-30
(二)感觉训练30-32
(三)语言32-33
(四)音乐33
(五)美术33-34
(六)生活习惯34-35
三、学前教育的原则35-38
(一)遵循自然35-36
(二)“循序渐进”36-37
(三)“有节制的自由”37
(四)“消极的教育”37-38
(五)教育的一致性38
四、学前教育的途径38-39
五、学前教育的策略39-43
(一)游戏39-40
(二)实践40-41
(三)自然后果法41
（四）论文导读：究;内蒙古师范大学;、王晓云;学前教育成本与收费的调查研究;陕西师范大学;、邓丽;农村学前教育办学体制理由及改革倡议;西南大学;、黎明浚;BZ公司学前教育项目发展策略研究;西南财经大学;、侯元;城郊村学前教育变迁之研究;浙江师范大学;、张曙光;现代脑科学对学前教育的启迪;华东师范大学;、韦小明;论我国学前教榜样示范法41-43
第五部分卢梭学前教育思想的影响及评价43-47
一、影响43
二、评价43-44
三、启迪44-47
注释47-49参考文献49-53
后记53
卢梭学前教育《爱弥儿》启示
参考文献
前1条 杨日飞;教育与儿童的自然发展[D];南京师范大学;刊全文数据库谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;、杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;、段勇;涂效华-略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;、税尚军-正视理由突出重点增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;、周智健;徐刚-保障农体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王浩斌;王飞南-试论政治化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;、邓宏烈-论康德哲学的批判精神[J];阿坝师范高等专科学校学报;、李银兵-浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;、白立强-唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;、胡丰顺-略论中国特色社会主义与“四个坚定不移”的辩证关系[J];阿坝师范高等专科学校学报; 王炳林-思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库赵敦华;孔子的“仁”和苏格拉底的“德性”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);、刘焱;西方学前教育理论与实践的新进展[J];比较教育研究;、于尔根·厄尔克斯;徐守磊-卢梭与“现代教育”意象[J];北京大学教育评论;、刘铁芳-从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成[J];北京大学教育评论;、柳树滋;李烈炎-从古代自然观到马克思主义自然观的发展概述[J];北京社会科学;1991年01期、本刊编辑部-隐形的翅膀[J];中国劳动保障;、王富仁;把儿童世界还给儿童[J];读书;、张汝伦;杜威在中国的命运[J];读书;、刘再复-原形文化与伪形文化[J];读书;、汪子蒿,王太庆;关于“存在”和“是”[J];复旦学报(社会科学版); 中国博士学位论文全文数据库田野;多元文化与幼儿教育——澳门幼儿课程发展模式研究[D];华东师范大学;刊全文数据库杨瑾;学前教育与小学教育衔接策略初探[J];教育科研论坛;、;来自“心系系列”活动的报道让宝宝远离意外[J];中华家教;、王红霞-当前乡镇中心幼儿园存在的理由及策略[J];教育导刊(幼儿教育);、温艳玲;周玲-社区教育发展在学前教育中的价值分析[J];才智;、李雯-美国学前教育[J];世界教育信息;1997年12期、余强基,于家慧;面向21世纪天津市学前教育发展的若干趋势[J];天津市教科院学报;1998年04期、张贵生;学前教育的历史经验、现实状况和未来趋向[J];曲靖师专学报;1999年S2期、周志平,南月省,王涛,马文慧,马秀云;河北省学前教育目前状况及其改革与发展[J];河北师范大学学报(教育科学版);、;马论业副市长进行学前教育人事制度改革调研[J];幼儿教育;、胡福贞;论学前教育市场运营[J];邢台职业技术学院学报; 罗仁福;张林秀;赵启然;刘承芳;何敏-贫困农村学前教育硬件设施目前状况的实证分析[A];纵向研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];学前教育的研究[D];内蒙古师范大学;、王晓云;学前教育成本与收费的调查研究[D];陕西师范大学;、邓丽;农村学前教育办学体制理由及改革倡议[D];西南大学;、黎明浚;BZ公司学前教育项目发展策略研究[D];西南财经大学;、侯元;城郊村学前教育变迁之研究[D];浙江师范大学;、张曙光;现代脑科学对学前教育的启迪[D];华东师范大学;、韦小明;论我国学前教育师资培养层次的提升[D];南京师范大学;