简论教研员在推动英语教师成长中对策

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论文目录
目录4-5
中文摘要5-7
Abstract7-8
引言8-15

一、选题缘由8-9

二、选题作用9-10

三、文献综述10-12

四、概念界定12-13

五、研究策略13-15

第一章影响英语教师专业成长的因素15-19

一、外在因素15-17

二、内在因素17-19

第二章青岛市市南区教研员在英语教师专业成长中的具体实践19-24

一、以理由为导向的教研19-21

二、以校本为导向的教研21-22

三、带队脱产的教研22-24

第三章市南区教研员在推动英语教师专业成长中应采取的策略24-33

一、教科研引领24-25

二、与师训结合25-26

三、多种评价策略并存26-29

四、各种激励机制的使用29-30

五、各级关系的协调30-33

注释33-34
参考文献34-35
附录1：青岛地区初中英语优秀教师调查问卷35-36
附录2：青岛地区英语教研员调查问卷36-37
附录3：青岛市市南区优秀教师研究班培训方案37-38
致谢38
教研员专业成长策略
参考文献
赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;、董绍才;基础教育教研室制度创新研究[D];华东师范大学;、孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;、邵小佩;幼儿园生命关怀教学研究[D];西南大学;、刘学智;小学数学学业评价与课程标准一致性的研究[D];东北师范大学;、李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;、董宏建;网络环境下教师跨学科协作学习研究[D];华东师范大学;、江卫华;协同学习理念指导下的课堂互动设计、分析与评价[D];华东师范大学;、常亚慧;沉默的力量[D];南京师范大学;、张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库于文;教研员在推动英语教师专业成长中的策略研究[D];山东师范大学;、陈建波;重庆市黔江区农村小学教师专业成长目前状况调查研究[D];民族大学;、刘亮华;农村中学体育教师专业成长研究[D];湖南师范大学;、赫丽娜;一位初中数学教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学;、陆琴芳;新建农村小学教师专业成长的实践探索[D];苏州大学;、丁洁;新任小学教师专业成长的影响因素和策略研究访谈[D];江南大学;、高吕琼;新课改下的学校文化与教师专业成长[D];陕西师范大学;、马超;影响青年教师专业成长的部分因素及策略研究[D];山东师范大学;、张远帆;我国高等农林院校新入职教师专业成长途径研究[D];北京林业大学;、任利娟;一位市级骨干教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学; 全文地址：www.7ctime.com/gbdsywlw/lw32629.html上一论文：试论广告时尚传播对策初探