关于论怎样培养钢琴演奏者良好舞台心理素质

论文导读：理论，从心理学的角度研究和分析了钢琴演奏中的心理理由，找出演奏过程中心理障碍的表现及理由，并阐述了如何培养钢琴演奏中良好的心理素质，让演奏者在钢琴演奏中发挥良好心理素质。关键词：钢琴演奏者心理素质培养措施一、钢琴演奏者培养心理素质的重要性任何人类活动的成功都离不开智力因素和非智力因素，其中智
摘要：钢琴演奏中的心理素质是每一位演奏者成功的关键，钢琴演奏需要具备良好的心理素质。在钢琴演奏中，把握好心态，不仅需要在技术上进行努力，也要注重发挥心理素质的培养。本文通过借鉴心理学的相关理论，从心理学的角度研究和分析了钢琴演奏中的心理理由，找出演奏过程中心理障碍的表现及理由，并阐述了如何培养钢琴演奏中良好的心理素质，让演奏者在钢琴演奏中发挥良好心理素质。
关键词：钢琴演奏者 心理素质 培养措施

一、钢琴演奏者培养心理素质的重要性

任何人类活动的成功都离不开智力因素和非智力因素，其中智力因素是指知识、专业技能、特殊技能等，而非智力因素指其他可能影响活动发展的因素，对于钢琴演奏活动而言，心理素质是一个非常重要的非智力因素，在很大程度上直接决定着钢琴演奏的成功与否。一般的钢琴家通过平时的刻苦训练可以把他们的演奏技巧和音乐节奏训练得很好，但往往会忽视了心理素质的培养，导致在钢琴演奏过程中会存在很多心理理由的发生。对于心理因素具体来说，主要包括自信、制约情绪、情感宣泄以及合理发挥意志力等，这些都属于心理范畴。自信是成功的第一秘诀，对于每一个钢琴演奏者来说都非常重要，因为钢琴是一种通过声音表达情感的艺术，心理的变化将极大地影响演奏者的演奏过程。所以，培养良好的心理素质对于钢琴演奏者而言具有极为重要的作用。

二、钢琴演奏中的心理理由

(一)演奏过程中缺乏自信影响演奏效果

自信是完成一件事情的关键。但在很多钢琴演奏活动中，由于演奏者信心不足而无法发挥自己的真实水平，导致演奏效果不理想。当演奏者缺乏自信时就会怀疑自己的能力，这种心理状态的表现将直接影响演奏效果。在演奏过程中，演奏者会有恐惧的心理，导致演奏效果不理想，这将导致演奏者受到严重影响。在钢琴演奏过程中，演奏者应树立自信信念，相信自己的能力，不要抱着侥幸心理，也不要对自身演奏效果的影响提出过分的要求，这是钢琴演奏过程完美诠释的基础。

(二)演奏过程中缺乏舞台演奏经验

如果缺乏竞赛演奏的训练，当演奏者突然从一个封闭、熟悉的环境转移到一个开放而陌生的环境中，就可能会因不适应钢琴的键位、座椅等差异而造成感觉不适，并且面对不同的受众，表演者的紧张心情就会显现。所以，舞台演奏经验也是钢琴表演成功的关键因素。由于受到心理和生理反应的影响，演奏者在公共场合表演过程中如果缺乏舞台演奏经验会承受着巨大的压力。在一定程度上而言，舞台演奏经验是成功的关键。在表演的核心阶段，阐述作品的主要元素需要充分掌握舞台状况。而舞台经验丰富的演奏者可以很好地把握舞台演奏节奏、自由制约自身演奏状态，及时掌握自身临场发挥心理状态，可以快速调整各种不良的心理和生理反应。所以只有演奏者不断丰富经验，才能在舞台上学会应对各种舞台环境状况，并能够及时防止给舞台演奏带来的不适。

(三)演奏过程中的意外状况影响演奏状态

很多演奏者因为在演奏过程中遇到意想不到的状况，往往就会导致出现大脑空白，无法进行正常的思维而影响到钢琴的演奏。在意外状况条件下，钢琴演奏者如果不能及时处理就会影响自身的演奏效果。在一定程度上说，演奏过程中的意外状况会给演奏者带来巨大的考验。例如钢琴音色的情况发生偏差，舞台与观众的噪音或评分误差等都会影响演奏者的演奏水平发挥。如果演奏者的心理素质强可以正确处理突发事件和灵活转变自身的演奏状态，而对于一些舞台经验较少的演奏者，这无疑会产生不利的影响。当他们遇到这种情况时，可能会导致他们不能进行正常思维，甚至忘记具体演奏过程，形成高度紧张的状态，而这种状况将直接影响钢琴演奏的效果。

三、提高钢琴演奏者心理素质的措施

(一)适度放松克服紧张情绪

钢琴演奏中的心理紧张是由多种复杂的理由造成的，但主要的理由是心理素质方面，这将大大影响演奏者的心理活动，使演奏者在演奏过程中的思维灵活性受到心理干预，并且会影响正常的演奏活动，要提高钢琴演奏者的技术水平，演奏者应该在演出过程中应适当放松心情，保持良好的心态，避开过度紧张，明确演奏目标。在演奏过程中，只要有信心，不自我怀疑，不放弃自己，相信自己一定能创造一个好成绩就会正常发挥自身演奏水平。如果一个演奏者没有任何心理负担，集中精力进行演奏，他在演奏过程中就能表现得随心所欲，最终就可以达到美和技巧的完美统一。当然这种自信不是盲目的自信，应建立在通常的高标准严格的实践上，经过许多艺术实践锻炼，在分析的基础上，进行仔细的准备，再抱以完全客观的信心，才能真正实现演奏的理想状态。

(二)加强舞台实践经验积累

在正式演奏前，演奏者可以通过多种途径平复自己的心情，比如可以和自己的亲属和朋友加强交流和沟通。同时，演奏者必须先了解音乐厅，对于观众的数量多少，座位的位置，如果有条件的话可以及时感受钢琴的具体情况，对钢琴的距离，尤其是声反射条件和光的亮度等内环境进行适应。要适应新的钢琴，熟悉具体琴键的音色，检查键盘间距是否均匀，一旦发现理由，应立即请相关人员进行调整。通过这些经验的积累，可以有效地避开不必要的紧张和怯场，尤其是心理素质较弱的演奏者，这确实是一种有效的训练策略。演奏者在进行钢琴演奏之前需要注意心理和生理方面的准备，加强自我激励的表现，及时发挥情感的培养策略，加强舞台实践经验的积累，通过平时训练，模拟舞台表演，在具体实践中不断完善自己的心理状态，消除心理障碍，实现自我调整。

(三)帮助演奏者建立良好心理预期

指导教师应该帮助演奏者建立起良好的心理预期，要积极与演奏者进行沟通，为他们做心理辅导。心理辅导可以帮助演奏者建立良好的心理素质，让他们知道失败是在所难免的，成功需要反复的尝试和努力。一些心理素质较差的演奏者往往会在一两次的失败后就会对未来的演奏过程缺乏信心，使得他们没有信心，产生情绪障碍，从而导致演奏水平的发挥失常。对于心理素质相对较差的演奏者，指导教师必须让他们树立正确的态度，鼓励他们在不断的失败中寻找自己的信心，帮助他们建立起良好的心理预期，才能取得最后的成功。只有让演奏者养成正确的心理认知，建立良好的心理预期，才能让他们进一步提高自身的绩论文导读：
效水平。同时如果比赛前感到紧张，可以用深呼吸的方式减少紧张情绪，不断增加自身演奏过程中的轻松感，也可以在演奏过程中加强积极的自我心理暗示，鼓励自己放弃消极的态度。提高演奏效果的好策略就是避开紧张感的出现，演奏者要不断提醒自己冷静和勇敢，加强自我心理暗示就可以克服演奏过程中产生的恐惧和害怕。

(四)在日常训练中注重心理素质的培养

钢琴演奏者在日常训练中需要不断注重对自身心理素质的培养，通过有效的策略不断提高心理素质。训练模式需要针对不同的演奏状况进行技巧培训。在具体训练中，不仅要求演奏者针对不同的要求完成演奏效果，还可以设置一些意外情况，如突然的噪声和人群的干扰等，进而可以考验演奏者的心理调节能力。在日常训练中，演奏者可以通过调整呼吸，培养耐心，通过不断的训练，培养良好的心理素质，以实现演奏效果的提高。注重培养演奏者的良好心理状态，加强对演奏者的意志和冷静进行制约训练，培养演奏者适应环境的能力，克服不良情绪的干扰。同时由于器乐演奏会受到诸多因素的影响，所以每个演奏者必须结合自身状况找到适合自己的策略，这就要求演奏者具有丰富的知识和想象力，学会表达音乐内容，并且要学会再创造，才能更好的提高心理素质。
四、结语
钢琴演奏不仅需要演奏者具有过硬的演奏技巧，同时还需要演奏者具有良好的心理素质，良好的心理素质对于出色的钢琴演奏者而言是成功演奏的一项重要技巧，这就需要在平时演奏过程中注意演奏者的心理素质的培养。总而言之，在钢琴演奏过程中，良好的心理素质是钢琴演奏成功的关键。钢琴演奏过程和实践经验的不断积累、总结和交流，可以给演奏者形成一个客观而准确的评价，从而提高演奏者自身的心理素质和心理调节能力。
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