浅谈作业批改艺术

论文导读：
摘 要：作业是教学中承上启下的一个重要环节。很多老师只重视作业的批改，却忽视了作业的批改艺术。讲究作业的批改艺术，不但减轻了老师的教学负担，更能调动学生完成作业的自觉性、积极性，从而达到作业的目的。
关键词：作业；批改；灵活性；多样性
作业批改的艺术主要表现在灵活性和多样性这两方面。如何做到灵性和多样性呢？
1.周密安排批改作业的时间。每次批改作业各组轮流，派一个同学来负责检查本组同学完成作业情况，并做好登记，哪个同学哪一题做错了。周末就进行评比，每组作为一个参赛对象。看看哪个同学做得最好，哪一组同学做得最好。（包括负责检查的同学以及该组同学的作业质量）这样一来，各个组的同学都想做得最好，都想为组争光，都想得到老师的表扬，无形中调动了全班同学的自觉性和积极性，增强了他们的集体荣誉感。
2.集体批改作业。全班同学交换批改，批改完后签上自己的名字。或把全班同学分成若干组，每小组各选出一个小组长，老师在讲台上评讲完后，由各小组长汇报本小组同学完成作业的质量情况。老师要及时给予表扬和鼓励。
3.只改难度大，比较典型的习题，剩下的由学生自己改，要尽量使不同层次的学生都提高。既考虑了优秀学生，也照顾了后进学生，防止了个别学生抄作业。
4.根据学生的个性、爱好，结合作业情况，批改时写上恰当、鼓励性的评语。短短的一句话，可能会使学生有很大的转变。甚至影响他的一生。比如，我以前教过的一个学生，他学习基础差，但很喜欢乒乓球，对老师也很有礼貌，就是作业很马虎，书写也很潦草，还爱抄别人的作业。我就在他的作业本上写上：马××，你的乒乓球打得真好，我不知道你打球的本领是“抄”来的，还是练出来的？你的字也像乒乓球一样飞来飞去，看得我眼花缭乱。我很想看到你的作业也像打球一样“精彩”。到时，老师一定为你喝彩！结果第二天的作业该生不但书写认真，还在作业本上写了这么一句话：李老师，我一定会改正过来的，请相信我。这几题我实在不会做了，希望你能给我讲解一下，我再做，行吗？后来，马××的成绩进步很快，达到班上中上水平。
俗话说：教无定法，贵在得法。批改作业也一样，只要讲究批改艺术，就能使学生独立自觉、认真、充满信心地按时完成作业。既减轻了老师的教学负担，更推动了学生的素质发展，这样做不是更好吗？
编辑 谢尾合 全文地址：www.7ctime.com/fzlw/lw25288.html上一论文：简析高职商科专业艺术设计技能的构建