简论书法教育背景下小学写字教学

论文导读：
近年来，国家越来越重视中小学的书法教育。而如何抓好小学的写字教学、怎样处理写字教学与书法教育的关系已迫在眉睫。笔者从事小学语文教学多年，对书法有着浓厚的兴趣和爱好，一直领导着学校的书法兴趣小组，对书法教育作了一些探索。

一、端正态度，提高认识

《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中，对开展书法教育的作用有明确要求：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、推动全面发展的重要举措。

二、全员参与，齐抓共管

人们认为写字教学是语文老师的事。实则不然，仅靠语文老师来抓还是远远不够的。学生在语文课上能工工整整地写字，认认真真地完成作业；而对待其他学科便书写马虎、潦草。科任老师对学生的书写不严格要求，更谈不上指导，长此以往学生的书写水平怎能提高！
写字教学是一个系统工程，全体教师责无旁贷。在不同的学科教学上，教师都要有意识地指导写字，渗透书法教育。对各科作业的书写严格要求，标准统一。标准不统一，学生无所适从，势必出现不同的作业不同的书写这一怪现象，不利于学生书写水平的提高。

三、科学指导，掌握策略

1.培养兴趣是前提

兴趣是最好的老师，要想练好字，首先就要激发学生写字的兴趣。如指导学生欣赏古今著名的书法碑帖、作品，看出线条美；讲一些书法家练字的有趣故事；讲一幅好作品的经济价值，让学生明白写字也是一项技艺，可以作为今后谋生的一个手段等。只有让学生对写字感兴趣了，才能主动地去练字，才能写好字。

2.练好基本笔画是基础

万丈高楼平地起，写字就像盖大楼，要打好基础，这基础就是基本笔画，因为每一个汉字都是由点、横、竖、撇、捺等基本笔画构成的，这也就好比是盖大楼的砖瓦。基本笔画写不好，间架结构再漂亮也没用。

3.上好写字指导课是关键

写字指导课是写字教学的主阵地，起着举足轻重的作用。古语云：授人以鱼，不如授人以渔。也就是说，老师在指导课上不是教学生写好哪一个或几个汉字，而是教给学生写好这些汉字的策略，让学生能举一反

三、触类旁通。

四 循序渐进，培书法教育背景下的小学写字教学由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.养习惯

1.练字先练姿，培养正确的写字姿势

写字的姿势包括坐的姿势和握笔的姿势。很多学生坐姿和握笔的姿势都不正确，这与老师没有及时引导纠正有关。一旦错误的姿势形成习惯就很难纠正了，不仅影响写字的质量，还会影响学生身体的发育。

2.培养“提笔即是练字时”的习惯

要养成“提笔即是练字时”这一良好习惯，就是要求学生不管在什么时间、什么场合，只要拿笔写字，就是练字的机会。这首先要从各科作业抓起，包括家庭作业，老师要慢慢地加以引导，让学生能学以致用。作业就是展示书法教育成果的一个平台。

3.培养读帖、临帖的好习惯

读帖、临帖是学习写字的重要内容和基本途径。所以必须会读帖、临帖，养成好习惯。字帖，就是我们无声的老师。孔子曰：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。也就是说要会选帖，要选古代名家的名帖，帖子不好也会影响我们写字的水平。
读帖，就是看字帖，既要看出字的美，还要看出门道。首先要看这个字的间架结构整体布局；其次要看准每一个笔画在米字格中的位置；再次看笔法，也就是用笔策略。知道每一个笔画的起笔、行笔、收笔的策略。读帖，要反复地读，要读到“胸有成字”，这样才能意在笔先，临写出来的字质量才高，进步也快。

4.培养勤学苦练、持之以恒的习惯

欲速则不达，做任何事情都不能性急图快，反而达不到目的。写字教学更是这样，这不是立竿见影的事，而是需要长期坚持练习，慢慢才能出成绩。

五、明确目标，协调关系

《义务教育语文课程标准》对小学写字教学分三个学段提出了不同的目标和要求，《中小学书法教育指导纲要》中对书法教育也提出了总体目标，我们要处理好“写字教学”与“书法教育”的关系。
把写字教学的目标和书法教育的目标作比较，我们不难看出，后者的目标更详细、更具体，可操作性也强。目标和要求也比前者高。究其理由，因为写字只是一种交流工具，如学生做作业就是向老师交流知识的掌握情况。而书法和绘画却是一门艺术，是供人们欣赏的，它们功能不同。它们的相同点就是都要写字，可见它们既有区别又有联系。
我们抓书法教育一定要先抓好写字教学，否则书法教育就是空中楼阁。写字教学是基础，书法教育是提高。这就要求我们小学阶段在抓写字教学的时候，不能仅仅达到《义务教育语文课程标准》的目标，要逐渐提高书写水平，向书法教育过渡，达到《中小学书法教育指导纲要》的目标和要求。当然书法教育的目标并不是一定要培养书法家，而是要培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。通过推进小学书法教育，传承中华民族优秀文化。
〔责任编辑：李锦雯〕 全文地址：www.7ctime.com/fzjylw/lw2064.html上一论文：没有了