简论外资或合资医院对护理人才规格需求

论文导读：
摘要：随着我国对开办外资、合资医疗机构的政策放开，越来越多的外资医院涌入我国，本文通过分析外资医院招聘护士的要求，同时对比国内三甲医院的招聘护士的要求，讨论了外资或合资医院对国内护理人才培养规格的需求。
关键词：外资医院 护理人才 人才规格
一、引言
2001年卫生部与外经贸部联合制定的《中外合资、合作医疗机构暂行管理办法》以及2010年11月，国家发改委、卫生部、财政部、商务部、人力资源和社会保障部五部委发布的《关于进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构的意见》为外资医院进入中国提供了契机，外资医院以及合资医院纷纷涌入我国，据不完全统计，目前进入我国的外资或合资医院已达到200余家，其中较早进入中国市场也较成功的医院也不再少数，如：北京爱康医院、北京和睦家医院等。这些医院在主要是利用最新的诊疗设备和最新的医疗技术来治疗患者，主要的服务内容主要是妇产科、眼科、口腔科等。
外资医院面向的患者，大多是外籍人士如：外籍来华大使，外籍高级白领，外籍教师等具有较高文化水平、较高收入的高端人士。而这些患者在要求个性化服务的同时也要求高质量的护理医疗服务，而护士的护理则是评价医院服务水平的重要因素。因此不少外资医院在护理管理和对护理人才的规格的需求上有着自己的特点。

二、外资或合资医院护士的职位要求

外资医院在中国的成功，一部分的理由也是在于她们采用了有效的人力资源管理战略，以美中互利公司名下的和睦家医院为例，它的人员构成为三类：外派人员、中国人和第三方国籍人士。其中聘用来自不通过国家国籍的外籍人士的比例占到60%，但这些人员大多是医生以及管理人员。
在外资医院中，护士的来源大多数是来自国内，随着国内护理教育的层次逐渐升高，越来越多的护理专业毕业生更倾向于到外资医院或合资医院就业，笔者收集了10所外资或合资医院对护士的招聘要求，这10所医院主要来自北京、上海和广州，分别是：北京和睦家医院、北京国际医疗中心、北京新世纪儿童医院、湖南旺旺医院（台资）、环球医生诊所、深圳希玛林顺潮眼科医院、上海瑞新医院、北京国际救援中心（SOS）、北京港澳国际医务政所、上海全康医疗。
这10所医院的招聘职位为：护士、英语护士、临床护士、中级病房护士、急诊护士、ICU护士、NICU护士。

三、国内三甲医院护士的职位要求

笔者同时也收集了10所国内三甲医院对护士的招聘要求，这10所医院也同样来自北京、上海和广州，分别是：北京大学人民医院、北京同仁医院、北京肿瘤医院、复旦大学附属华山医院、上海交通大学附属瑞金医院、上海市儿童医院、上海长征医院、广东省人民医院、深圳市人民医院、广州中医院第一附属医院。
这10所医院的招聘职位为：护士
通过对外资医院与国内三甲医院的入职需求的对比，外资医院与国内医院对学历的要求基本一致，大部分的医院要求的学历都是大专，极少数医院要求本科；这些医院都要求入职护士取得护士资格证，个别医院要求护士及以上职称；但在工作经历和外语要求上就又很大的不同，外资医院大都要求本国专科工作经历，如有境外工作经历择优录取，而国内三甲医院要求有工作经历的只有4家，并且具备1年工作经历便可申请该职位；对于外语的要求，外资医院对于外语的要求不是通过CET-4或者CET-6的考试，而是要求入职护士具备良好的语言沟通能力并能使用英语作为工作语言，与外籍患者和医院管理人员进行交流，个别医院要求入职护士掌握日语或者第二外语，对比国内三甲医院只有三所医院要求英语能力，入职要求为通过CET-4或满425分，通过CET-6或满425分，并没有要求护士具备英语应用能力。

四、外资或合资医院的护理人才培养规格

随着外资或合资医院大量进入中国医疗市场，患者的多元化和对健康观念的转变，使得对护理提出了更高要求，因此各高职高专院校都开设涉外护理方向，这也对涉外护理人才的培养规格提出了更高要求和深思。目前护理教育的主要教育层次为高职高专，这类院校每年也为医院输入大量的护士，而面向外资医院的护理岗位，应培养具有职业道德和敬业精神、掌握现代护理理论、具备临床护理技能、富有多元文化知识的从事临床护理的高素质、高技能型的“全科护士”。
人才培养规格：1、知识要求：掌握现代护理学的理论基础知识和专科专业知识，同时也要掌握一定的社会，人文学科知识并能运用于临床；2、专业能力要求：具备规范的基础护理与专科护理操作能力、对急危重症病人的抢救能力、对常见病和多发病的护理能力3、英语能力要求：具备用英语处理与护理职业相关工作任务的能力、用英语与病人进行有效沟通的能力、运用与工作任务相关医学词汇和表达方式的能力、用英语最为工作语言进行交流的能力、用英语书写病例的能力。

4、素质要求：具备多元文化护理的能力，能依据多元文化护理理论对患者实施文化护理。

随着我国医疗卫生保健制度的健全，也必定带来我们对护理人才培养规格的深思和改革，如何推动涉外护理的发展，值得教育工作者深思和探讨。
参考文献
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