试论现阶段商务英语教学模式

论文导读：
【摘要】随着近年来经济全球化的进程逐渐加快，对外贸易的进程逐渐加快，商务英语逐渐成为教学过程中的重点内容。本文对当前商务英语专业教学过程中存在的理由与策略进行探讨，旨在提高商务英语的教学效率。
【关键词】商务英语 教学 理由 策略
2095-3089（2014）11-0040-01

一、商务英语教学过程中存在的理由

(一)学生的跨文化意识不足

商务英语是一种针对贸易产生的英语形式，主要应用于商务交际过程中。由于国际贸易的不断发展，在贸易过程中与其他国家之间进行交流和结合的机会越来越多，面对不同文化背景的人，需要采取不同交际手段，为了提高贸易成功率，需要对对方的文化背景进行了解和掌握，从而提高商务谈判的成功率。但是当前很多商务英语教学过程中对学生的跨文化意识的教育力度不够，很多学生对外国文化的了解不足，最终导致学生学习过程中效率不高。

(二)学生的英语理解能力不够

商务英语中往往会涉及一些商务词汇，有的比较生涩，很多学生由于基础知识不够扎实，阅读量较少，因此在遇到一些生僻单词时往往不知道具体的意思，对学生的学习有很大的影响。严重时会阻碍商务贸易双方的交流。

(三)商务英语教学过程中的商务文化融入不够

商务文化是商务英语教学过程中的关键，当前很多高校在进行商务英语教学的过程中，往往只是进行一些理论知识的传授，对商务文化、商务礼仪的教育不够，总的说来，实践教育的力度不够，因此导致商务英语学习的效率不高。

(四)课外活动的开展不够

课外活动是课堂教学的重要补充，随着近年来素质教育的不断拓展，在教育过程中加强课外活动的拓展，是很多高校在教育过程中实施的一个重要措施。但是当前很多高校的课外活动明显比较缺乏，一般都是进行课堂教育，而且是传统的教育模式，学生处于一种被动接受的地位，最终导致学生对商务英语的学习产生厌恶的情绪。

二、提升学生商务英语能力的策略

(一)加强商务英语教学过程中的跨文化意识的培养

在商务英语的学习过程中，跨文化意识是一个必不可少的重要部分，由于商务英语主要是作为一种贸易语言在使用，因此在学习过程中需要加强学生对其他国家的文化背景的了解，从而才能在英语交流过程中深刻地体会到对方的意思，防止出现理解误差，对双方的贸易交谈造成影响。加强学生的跨文化意识的培养，需要对不同的文化差异进行对比分析，在商务英语的教学过程中，必须要通过有目的以及有计划的学习，使得学生可以对一些语言文学的表象内容进行深入的研究，加强商务英语的学习，需要接触的不仅是自己母语文化范围内的东西，更多的是接触外来文化，因此需要建构一个比较完善的文化框架，对不同的文化内容以及背景进行深思以及理解，最终能够实现对自己的母语文化和外来文化之间的融合，并且能够将这种区别应用在英语学习过程中，加深对西方文化的理解，也有助加深对商务英语学习过程中的各种知识的理解。比如商务交谈的环境有可能是在酒会中，这时会涉及到相关的餐桌礼仪，在商务英语教学过程中应该要对不同国家的礼仪进行分析和探讨，旨在提高商务交谈的成功率。

(二)加强学生的阅读训练

商务英语的学习过程中，对学生的理解能力有很大的要求，尤其是对一些英文公文的理解，是商务交流过程中必不可少的，因此在英语教学过程中必须要加强学生的英语阅读训练，从而可以提高学生的阅读量，使得学生可以对各种知识都有一定的涉猎，在进行商务英语的应用过程中可以应付自如。在进行英语阅读训练的过程中，不仅需要对教材中的阅读部分进行学习，还需要阅读更多课外的读物，比如各种英文商务表达教材，各种商务书籍，都是商务英语教学过程中比较常用的辅助教材，可以帮助学生在学习过程中对商务知识有更加深刻的了解，对一些文化差异理由进行很好的理解，从而有助于学生提高自己的商务交流能力。需要注意的是，在进行阅读材料的选择过程中，需要遵循一定的原则，一般说来是由易到难的原则，阅读的范围也应该随着学生的阅读量的增加逐渐拓展，比如最初从一些简单的商务公文到复杂的商务函件的写作，然后到一些涉及到时事的商务知识内容的学习，使得学生在学习各种资料的过程中能够构建比较系统化的商务知识体系，用于日常商务交流。引导学生进行阅读的过程中，应该要选择一些带有趣味性、具有深刻教育作用的作品，有助于学生在阅读的过程中不会感到枯燥乏味，同时又能学到更多的知识。

(三)加强商务文化的融入

商务文化是商务英语学习过程中的一个重要的部分，学生在进行商务英语的学习过程中，必须要加强对商务文化的学习，从而有助于学生提高对商务英语的理解能力。商务文化涉及到中国与外国的文化，有不同的文化背景、不同的传统、习惯以及礼仪，因此加强商务文化的教育，是提高学生的英语学习以及应用能力的必要过程。在加强商务文化的融入的过程中，可以采用一些现代化技术，利用多媒体设备进行教学，比如在商务文化的教学过程中，可以利用图片、文字、音乐等多媒体形式，丰富教学内容，例如在教学过程中，可以利用多媒体将一些商务交谈的场景进行还原，使得学生能够在学习过程中对各种商务礼仪、商务知识有更加深刻的了解，从而提升学习的积极性。

(四)加强课外活动的开展

课外活动是课堂教学过程中的一种重要的补充，单纯地依靠课堂教学的有限的时间对学生进行教育，很难提高学生的商务英语能力，在实际的教育过程中，应该要加强课外活动的拓展，利用一些有趣的活动积极调动学生的积极性，使得学生可以在学习过程中轻松地掌握更多商务英语常识。比如在课后开展一些实践活动，最常见的课外实践活动时读书会、英语沙龙等，在实践活动中也可以模拟一些商务英语场景，比如对学生进行分组，不同的小组担任商务交谈过程中的不同的角色，并且积极加强对学生的引导，为学生营造一种比较轻松、和谐的学习环境，让学生可以在活动中不断进行交流学习，最终提升自己的英语应用能力。
三、结语
商务英语是一门实践性很强的学科，随着近年来国际贸易逐渐加快，我国与其他国家之间的商务贸易往来越来越频繁，在这个过程中，商务英语是一种必要的交流手段。当前很多高校的商务英语教学过程中仍然存论文导读：，2014（08）上一页12
在一些理由，对此要积极采取相应的措施进行解决，提高学生的商务英语学习能力。
参考文献：
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[2]赵瑞虹.现代商务英语专业教学模式探析[J].青年文学家，2010（12）
[3]张进军.论商务英语教学中存在的理由及策略[J].现代企业教育，2014（08）