简论听说能力是语言能力重要反映

论文导读：的能力不够5.听力习惯不好6.不敢开口7.心理因素二、解决策略1.激发听说的兴趣2.具体做法：1）以说促听、听说结合说是语言产生的基础，口语构成语言学习的基础。2）以读带听，听读结合朗读与阅读是听读结合中读的两个方面，同步跟读于有助于增强语感、强化听力、培养快速思维。3）以写
怎样在教学中提高学生的听说能力是英语教学中的重要任务，听说能力是反映语言能力的重要方面。

一、影响学生听说能力的障碍

1.词汇量不够

2.对英语文化背景了解不够

3.辨别语言的能力不够

4.迅速理解语义的能力不够

5.听力习惯不好

6.不敢开口

7.心理因素

二、解决策略

1.激发听说的兴趣

2.具体做法：

1）以说促听、听说结合
说是语言产生的基础，口语构成语言学习的基础。
2）以读带听，听读结合
朗读与阅读是听读结合中读的两个方面，同步跟读于有助于增强语感、强化听力、培养快速思维。
3）以写促听，听写结合
听写练习是提高听说能力的重要一步，能充分调动并集中人的注意力。
4）精听和泛听相结合
把所听内容的每个词听懂，第一遍听完听第二遍，逐句地听，边听边写，把听到的句子完整记下来。精听解决的是专项训练，是纵向发展；泛听解决的是宏观理由，是横向发展，是对精听的一种必要补充。泛听是对整篇材料的理解，重点在“意”而不在“词”。
5）听和语境相结合
创设语听说能力是语言能力的重要反映相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.境，有利于真正掌握语言，有利于抓住主要信息，对所听语言材料有一个整体的判断和想象，进行合理的推理，从而提高听力理解的准确性，锻炼感知能力。
6）培养用英语思维的习惯
努力培养用英语直接思维的习惯，否则会严重影响理解速度，不要听语速太慢的材料，这样会养成一种翻译式的思维习惯。
7）培养模仿能力
8）培养复述能力
复述是自我训练口语、记忆单词、句子，并灵活运用语言的形式，复述有两种：阅读后复述和听磁带后复述，它的灵活性大，对英语综合能力的培养很有帮助。 全文地址：www.7ctime.com/dyzwxlw/lw6997.html上一论文：阐释高中物理课堂教学的语言艺术