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对于情感因素对云南经济管理职业学院学生英语自主学习影响

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论文导读:iveFactors19-302.2.1DefinitionsofAffectiveFactors202.2.2ClassificationofAffectiveFactors20-282.2.3RelevantResearchonAffectiveFactors28-292.2.4LimitationsofPreviousStudies29-302.3TheoreticalBasiorLearnerAutonomy30-342.3.1Constructivi30-312.3.2Humani31-322.3.3SocialInteractionTheory32-34ChapterT
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论文目录
Acknowledgements5-6
Abstract6-8
摘要8-12
ChapterOneIntroduction12-15

1.1BackgroundoftheResearch12-13

1.2SignificanceandObjectivesoftheResearch13-14

1.3StructureoftheThesis14-15

ChapterTwoLiteraturereview15-34

2.1LearnerAutonomy15-19

2.

1.1InterpretationofLearnerAutonomy15-17

2.

1.2CharacteristicsofLlearnerAutonomy17-19

2.

1.3RelevantResearchonLearnerAutonomy19

2.2AffectiveFactors19-30

2.1DefinitionsofAffectiveFactors20

2.2ClassificationofAffectiveFactors20-28

2.2.3RelevantResearchonAffectiveFactors28-29

2.4LimitationsofPreviousStudies29-30

2.3TheoreticalBasiorLearnerAutonomy30-34

2.3.1Constructivi30-31

2.3.2Humani31-32

2.3.3SocialInteractionTheory32-34

ChapterThreeResearchDesign34-45

3.1ResearchQuestionsandHypotheses34

3.2ExperimentSubjects34-35

3.3Instruments35-37

3.4Procedure37-44

3.4.1QuestionnairebeforetheExperiment37

3.4.2TrainingProgram37-43

3.4.3TestandQuestionnaireaftertheExperiment43-44

3.5DataCollectionandAnalysis44-45

ChapterFourDataAnalysisandResearchImplications45-62
4.1Learners’AffectiveFactorsandLearnerAutonomy45-53
4.

1.1Pre-experimentEvaluation45-49

4.

1.2Post-experimentEvaluation49-53

4.2ComparisonofAcademicAchievements53-57
4.

2.1Pre-experimentEvaluation53-54

4.

2.2Post-experimentEvaluation54-57

4.3ResearchImplications57-62
4.3.1AimingatDevelopingLearners’PositiveAttitude57-58
4.3.2AimingatImprovingLearners’Motivation58-59
4.

3.3AimingatLesseningLearners’Anxiety59-60

4.3.4AimingatEnhancingLearners’ConfidenceandSelf-esteem60-61
4.3.5AimingatCreatinganAtmosphereofEase61-62
ChapterFiveConclusion62-66

5.1MainFindings62-63

5.2DeficienciesandProposalorFutureStudy63-65
5论文导读:中生自主学习能力的目前状况及策略的研究;苏州大学;、张亚南;哈工大与牛津网上英语自主学习系统对比研究;哈尔滨工业大学;、刘佳;培养中学生自主学习能力的网络学习环境设计策略研究;东北师范大学;、李陆萍;转变英语专业学生对自主学习的态度的研究;江西师范大学;、董小伟;中师化学课堂自主学习教学模式研究;山东师范
.3EnlightenmentforEnglishTeaching65-66
References66-69
Appendix69-71
MajorPublications71
自主学习情感因素情感教学
参考文献
前2条 单志艳;中学生自主学习及教师相应教学行为的评价研究[D];北京师范大学;、丁彪;企业领导者自主学习能力的实证研究[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库朱彦;论学习者在自主学习中的角色[D];上海外国语大学;、蔡朝辉;自主学习中的教师角色研究[D];上海外国语大学;、张志蕊;网络环境下英语学习者自主学习能力的培养—助学手段的开发研究[D];上海外国语大学;、唐玉凤;一项关于学习风格对大学生自主学习推动作用的研究[D];重庆师范大学;、孙玥;地方性院校大学生自主学习理由研究[D];长春理工大学;、王秀荣;苏州城乡一体化进程中初中生自主学习能力的目前状况及策略的研究[D];苏州大学;、张亚南;哈工大与牛津网上英语自主学习系统对比研究[D];哈尔滨工业大学;、刘佳;培养中学生自主学习能力的网络学习环境设计策略研究[D];东北师范大学;、李陆萍;转变英语专业学生对自主学习的态度的研究[D];江西师范大学;、董小伟;中师化学课堂自主学习教学模式研究[D];山东师范大学;