对于提高初中英语课堂教学效率方法

论文导读：
摘要：随着新课改的不断深入，提高教学含金量和提高初中英语课堂教学效率是目前初中英语老师比较关注的一个理由。要想提高英语课堂的教学效率，就要制定科学的目标、有效的措施、选择适合学生学习的教学手段。初中英语教学是整个英语学习的基础，在教育教学中有着重要的作用。创建良好的英语教学环境，有助于提高学生的学习兴趣，但是在教学活动中，仍然存在很多理由，课提高初中英语课堂教学效率的方法由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.堂教学效率低就是比较突出的理由之一。本文主要探讨提高初中英语课堂教学效率的策略。
关键词：初中英语课堂；教学效率；策略
【中图分类号】G633.4
在新的英语课程标准中指出，学生应该在老师在指导下，通过实践、体验、相互配合等方式，来实现英语课程的任务目标。由此可以看出，现在的英语教学和传统的英语教学有着明显的区别，前者注重学生在实践中和课堂上对英语的应用，后者侧重老师教授知识，学生被动接受。新课标下的英语课堂明确了学生的主体地位，重视让学生真正地体验英语、应用英语，从而提高初中英语课程教学的效率。

一、 提高学生的学习兴趣

(一) 学生缺乏学习动力的理由

学生在学习读书时一般是在老师的督促下进行的，而老师对于这种行为是感觉厌烦的，认为学生学习比较消极、没有主动性。学生的学习动力是天生就爱具备的，学生到越高年级就越会缺少学习动力，这和学校的文化、教学策略和评价体系有着密切的关联，父母的态度和管教方式也是重要因素。

(二) 如何让提高学生学习英语的兴趣

俗话说，兴趣是学习最好的老师，学习语言，兴趣就显得尤为重要。英语在初中教学中是一门比较重要的学科，那么培养学生学习英语的兴趣是十分必要的。在英语的学习过程中，有很多学生认为学好英语是为了考试取得好成绩，这样就减少了学习的主动性，也就缺乏学习的兴趣。所以，在教学活动中，老师要正确引导学生学习英语的学习兴趣和动机，引起学生的求知欲，使其有所成绩和提高，激发学生的兴趣。
在练习英语表达时，鼓励学生多说多讲，不要害怕出错，说错更不要害怕别人嘲笑，要争取最大可能讲英语，同学之间讲，师生之间讲。

二、 增加课堂的趣味性

(一) 营造和谐的学习氛围

在进行课外英语活动时，老师和学生之间要相互合作，在课堂上，建立平等的师生关系、营造和谐的学习氛围。老师和学生之间要互相尊重、互相学习，老师对学生进行细心地教育，对学生保持积极地学习态度有着重要的影响，因此，建立平等和谐的师生关系是十分有必要的。

(二) 怎样增加英语课堂的趣味性

根据学生性格的不同，在教授新课程或者复习课本时，增加一些趣味性比较强的活动，从而增强课堂的趣味性，提高学生学习的兴趣，使学生有一个积极的态度投入到学习中去。营造一个和谐、愉快的学习氛围，有助于学生创造性思维的提高，激发学生丰富的心理活动。
课堂提问的主要目的就是激发学生内在的积极性思维，在学习中遇到疑问就要问的学习习惯；还有就是集中学生的注意力，使他们在课堂上认真听讲。老师在进行提问之前，要先创建一个提问的情景，做好各方面的铺垫；老师提问的理由，应该是由易到难的，这样有助于激发学生的创造性思维。

三、 提高初中英语课堂教学效率的策略

(一) 创建语言情境，提高学生的学习主动性

在英语学习课堂上，老师要确定学生的主体地位，最大限度地发挥学生学习的主动性，为学生创建学习语境，促使他们以积极的精神状态去深思理由，使他们用英语表达自己的思想。设置情境的策略有很多，但是老师要根据学生的学习情况恰当地设置情境，有利于培养学生语言应用能力，使课堂教学顺利进行，同时还有助于提高学生学习英语的兴趣。
老师侧重对学生语言应用能力的培养，在设计理由时要多深思，大胆探索，有时也可以即兴发问，情境教学是有很多方式策略的。情境教学可以使课堂不那么严肃，变得生动活泼，学生学习兴致勃勃，容易激发起学生的学习兴趣，进一步提高英语课堂教学的效率。

(二) 明确学生的主体地位，引导学生积极参与互动

现在大多数英语老师的教学策略还是比较传统的，一直保持原有的教学策略，就是对学生进行知识的灌输，不关注学生是否把这些知识了解、掌握，只是一味在课堂上讲。在新课改的要求下，英语课堂教学信息的量比较大，学生练习语言的时间增加，这样就会减少老师在课堂上讲话的时间，使老师的地位有了实质性的变化，由主导地位变成指导、引导地位，但不是降低老师的地位或者作用，只是确立了学生的主体地位。
虽然老师的讲课的时间少了，但是对他们组织课堂活动的能力提高了，也就是增大了他们的任务量。组织课堂活动就是把班级里所有学生的学习积极性调动起来，让他们多练习多说，这种方式的效果要比传统的让学生站在讲台上对照课本练习的效果好多了。这样，就对老师的要求进一步提高了，老师课前备课的任务量增大，要想保证课堂的生活活泼，老师在备课时就要精心设计课堂活动，把课堂的气氛活跃起来，把学生的兴趣调动起来，提高学生学习英语的效率。

(三) 注重培养学生的理解能力

要想让学生真正地掌握英语这门语言知识，就要多注重语篇教学，进而提高学生的理解能力。语篇教学最主要的就是发展基本的听、说、读、写的能力。

(四) 提高老师的综合素质，保证教学有效进行

在英语教学过程中，老师具备良好的素质，是保证教学有效进行的重要渠道。老师应具备的良好素质有：扎实的英语基础、正确的发音、语调；巧妙设计英语课堂活动、真正地驾驭课堂教学；运用多媒体教室设施；对学生多加鼓励，用欣赏的态度对待学生，让学生感受到和老师之间的平等关系，从而主动去学习；老师对待教学要有一颗敬业乐业的心，寓教于乐，把愉快的心情传递给学生，让学生快乐的学习，从而提高初中英语课堂教学的效率。
结语：
为提高初中英语课堂教学的效率，在课堂活动中，老师要运用多种教学方式，激发学生的学习兴趣，使学生积极地参与到课堂活动中，为英语课堂的有效教学奠定扎实的基础。
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