浅论基于心理教育辅导员工作

论文导读：
随着高校教育事业的快速发展，大学生的心理健康素质受到社会各界人士的关注和重视。大学生心理是否健康不仅会影响学生自身生活和学习，会影响到整个学校教育的稳定性，更会影响到整个社会文明的和谐发展。高校辅导员作为大学生思想政治健康的第一线，为=大学生的身心健康提供了强有力的保障。
自大学教育得到重视，作为大学教师队伍中承担大学生思想政治教育的高校辅导员也逐渐关注学生的心理健康并将大学生的心理辅导作为工作重心，不仅因为心理状态是学生健康生活和学习的前提，是校园和谐的保障，更是因为大学生本职性的承担着祖国发展的希望。
高校学生心理特点
大学生的心理是比较复杂的，究其理由主要是受整个大的社会环境影响以及高中到大学阶段的转变。每个社会时期，都会产生有相对特色的社会风气。当大学教育越来越受社会各界关注的时候，学生的心理也发生着重大的转变。一方面他们更积极向上，努力为自己的未来学习文化知识并锻炼各种能力。这种思想和身体紧绷的状态下，就会顺应出现抑郁、狂躁、自闭等一些不良心理状态。当然，大学生本身心理的敏感和脆弱也是出现这种不良心理的理由之一。大学与高中学习与生活状态的不同使得学生心理出现一种不安的感受，在他们寻找自我安慰的同时也承受着一些阻力，而这种日积月累的阻力便成为他们不健康心理因素的罪魁祸首。大学生这种不稳定的心理表现是需要通过学习和生活中的安全感才能得以改善。接受和承认是良好情绪的表现，而勉强确是理由的起源。对于学生内心脆弱和敏感产生的压力是可想而知的，种种压力的激增完全有可能在瞬间将一个人的正常神经系统摧毁。人是一种社会性动物，人的整个思想和心理是受大的环境所影响，积极、乐观、有爱、自信以及充满希望的校园环境是培养学生健康心理的保障。简单化的深思模式同样也是大学生心理单纯的一个明显特点。大学生深思理由普遍趋于简单化，这是他们生活阅历简单的特性。这种大范围的特性受社会环境、学校环境、家庭环境影响较重。如此，学生在学习和生活中遇到一些需要处理的棘手理由时，往往考虑欠缺、容易激动，紧接着便会产生不良的情绪，进而影响身心的和谐，并产生不理智的行为。乐观属于大学生较好方面的心理特点，也是平衡不良情绪的良药。每位学生都有属于自己的独特心理，以至每位学生面对同一件事情时的认识和反应是不一样的。这种个体化的心理表现成就了不同的学生性格。
辅导员的学生心理工作
高校辅导员工作在学生事务的前线，以学生的思想政治教育为主要工作。大学生的心理辅导是思想政治引导的重要组成部分。人的思维制约着人的心理，并影响着人的行为。辅导员在深入学生团体时，要注重引导个体对事物正确化得认识。当然，大学生自大、敏感、脆弱、简单化得心理特点，可能会把一些矛盾进行不必要的隐藏，所以高校辅导员在发现学生心理理由时，不仅仅要做的是援助，更多的应该是教会学生如何去看待一些事情，如何解决身边的矛盾，如何缓解自己的压力。心理辅导就是一种心理疏通和教育。教会学生了解自己的内心，懂得适时做事，是他们走向社会前必修的功课。高校辅导员是学生心灵的指明灯，肩负着教育事业中一项重要的任务。高校辅导员要拥有强大的心理素质，正确的世界观、人生观和价值观，并自身做到自尊、自强、自爱。
高校教育承载着一定的历史责任，为国家和社会培养和输送着合格的建设者和可靠接班人。近年来，由于经济的快速发展，社会对高校学生的整体素质要求也在不断的提高，为此学生所面对的各项挑战也与日俱增。辅导员对学生身心健康的关注度也因此不断的在提升。为了更好地了解学生，关心学生和深入学生，辅导员要把学生当朋友、当亲人，用自己的真心来对待学生。大学就如同一个家，学生出现的任何心理理由，大多是因为生活和学习中缺乏的安全感。辅导员作为学生身边的心灵导师，要及时消除学生们的疑虑，为他们创造公平、有爱的校园环境。教育本以育人为本，育人则以德育为先，德育为以心育为重。大学生的健康成长关乎着祖国的未来，民族的希望，辅导员应尽职尽责的对待学生，对待工作，用专业化的态度和技能完成学生心理的各项辅导工作。
结语
大学生的心理健康一直是辅导员工作内容中的重点。大学生心理的阶段性变化不仅需要辅导员细微的观察和记录，更需要辅导员深入的关怀每一位学生的生活和学习，及时解决他们心里存在的一些理由，帮助他们释放内心积存的压力。健康的心理是生活的希望。大学生是社会快速、稳定发展的知识储备军，是民族的未来。高校辅导员作为大学生思想政治的指导者和引路人，是必须关注到学生发展的每一个小细节，以一种责任和态度去注他们的心理健康。让我们新世纪的大学生自信、勇敢、坚强、阳光、热情的茁壮成长，并成为祖国真正需要的人才。
（作者单位：上海工程技术大学）
作者简介：朱瑞华（1989-），女，生于河南省鹤壁市，汉族，上海工程技术大学艺术设计学院，辅导员。 全文地址：www.7ctime.com/dxsxllw/lw43053.html上一论文：试谈心理护理干预对肠易激综合征患者的应用