阐述体育少数民族择业心理调查及

论文导读：考文献：麦可思研究院.就业蓝皮书：2012年中国大学生就业报告.北京：社会科学文献出版社，2012（6）.张智勇，边慧敏.人学生就业指导..四川：西南财经人学出版社，2003（9）.刘冠楠.吉林省体育院系应届本科毕业生择业取向的调查与分析.长春：东北师范大学，200

5.谭祝平.湖南省高校体育专业毕业生就业面对的理由与举措.

【摘 要】本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等策略，对我院体育专业少数民族大学生择业心理进行分析并，并提出了改善少数民族大学生不良就业心理的策略。
【关键词】体育专业；少数民族大学生；择业心理；调查分析
文章编号：1673-0380（2013）08 -0246-01

一、研究目的

随着高校的扩招，高校毕业生人数年年攀高，2009年全国普通高校毕业生人数为611万人，到了2013年达到了历史新高669万人。从一次性就业率的统计来看，从2003年开始我国大学生一次性就业率逐年下降，到2009年为62%。在高校扩招与社会需求失去平衡的情况下，大学毕业生择业面对着激烈的竞争，造成的理由是多方面的，其中，大学生择业时的心态因素是重要理由之一。体育专业少数民族大学生是大学生中的一个特殊群体，其民族性格、思维方式和价值观念决定了其择业观，我们结合体育专业的特殊性和民族大学生的心理特点，有针对性地对体育专业大学生的择业心态进行分析，从而选择适当的调适策略，有效地推动体育专业民族大学生就业具有重要的现实作用。
二、研究对象及体育专业少数民族大学生择业心理调查及由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留.研究策略

(一)研究对象

以西昌学院体育学院09级、10级、1少数民族大学生为研究对象，共计130人。

(二)研究策略

文献资料法：参阅了中国期刊网上的大量相关文献资料。
问卷调查法：向我院少数民族大学生发放问卷130份，回收有效问卷126份，有效率为96.9%。
数理统计策略。对所有收回问卷和收集的相关材料进行了统计与分析。

三、结果与分析

(一)体育专业少数民族大学生择业倾向

从表1调查结果可以看出，体育专业少数民族大学生，选择从事体育教师职业的人数最多，占41.3%，其次是选择到门工作的学生，占27%，排第三名的是当村官，占10%。可以看出，这些学生择业的方向还是较为传统，当体育教师、考公务员还是其选择的主要职业。

(二)体育专业少数民族大学生择业心理认知

大学毕业生择业认知心理是指他们在择业过程中对自己职业及其周围社会环境等的认识、了解和择业中对事物的推理与判断。不同群体对就业形势目前状况的认知心理不同。体育专业少数民族大学生作为一个特殊群体，择业心理有其专业的特殊性。体育专业学生就业面窄，适合岗位少，就业压力大等因素影响着他们的择业心理。从表2调查结果表明， 53.9%的体育专业少数民族大学生表现出较大的焦虑情绪，2

6.9%的表现出自卑心理。只有22%的学生保持着比较平常和乐观的心理面对择业。

(三)体育专业少数民族大学生择业途径

表3体育专业少数民族大学生择业途径
从表3调查结果表明，55.6%的体育专业少数民族大学生择业希望凭借自己的能力就业，17.4%的学生想靠组织推荐，希望依靠社会关系来就业的占15.1%，依靠父母的占11.9%，可以看出，随着国家就业指导思想的转变，体育专业少数民族大学就业观也逐渐发生变化，多数毕业生选择依靠自己的能力得到就业的机会，但仍有一部分学生还是想靠组织、社会关系和父母来解决就业。

(四)体育专业少数民族大学生择业态度

从表4择业态度调查结果表明，体育专业少数民族大学生择业态度由高到低排序依次为：福利待遇（48.4%）、追求地域（25.4%）、发展前途（14.3%）社会贡献（6.3%）、无所谓（5.6%），这主要受市场经济，生活环境的影响，这些大学生在择业时其价值标准趋向商业化，其择业理想趋向务实化，功利化。

四、倡议与策略

择业心理指导属于就业指导工作的重要内容。体育专业少数民族学生主要从以下几个方面来开展择业心理指导工作。
（一）在这些少数民族大学生入校时，上好就业指导课程，做好针各种心理测试，让其对自身人格状况作出评价，帮助学生在自我评价的基础上合理定位，正确选择自己的专业和职业。
（二）通过咨询、面谈等方式，帮助学生找出适合自己爱好、能力的专业及职业领域，使学生及早确定择业目标。
（三）针对不同择业需求、不同择业态度的学生，组织开展职业行情和职业发展动态报告，帮助他们分析职业行情、职业发展动态、就业前景和就业趋势，引导他们正确认识和评价自我，鼓励他们树立信心，学会心理调适，积极化解心理危机和合理定位，排除因盲目择业而给学生带来的焦虑情绪和自卑感。
（四）大学生择业的多元化发展趋势越来越明显，而体育专业少数民族大学生由于受到专业的限制，就业面窄；加之，少数民族学生的综合素质较其他学生略差，给这部分学生带来极大的心理负担。如果这些学生不具备复合性的素质就难以适应社会变迁所带来的挑战。因此，增设非体育专业的选修课，建立跨学科的知识结构体系，提高其综合素质和人文底蕴，提升体育专业少数民族学生就业竞争力。
参考文献：
[1]麦可思研究院.就业蓝皮书：2012年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2012（6）.
[2] 张智勇，边慧敏.人学生就业指导.[M].四川：西南财经人学出版社，2003（9）.
[3] 刘冠楠.吉林省体育院系应届本科毕业生择业取向的调查与分析[D].长春：东北师范大学， 2005.
[4]谭祝平.湖南省高校体育专业毕业生就业面对的理由与举措[J].怀化教育学院学报， 2004 （4）.
[5] 宋涛. 校本科毕业生择业心理调查研究-以兰州大学为例[D].兰州：兰州大学，2009. 全文地址：www.7ctime.com/dxsxllw/lw39019.html上一论文：简谈肢体语言在求职面试中的心理应用