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对于周易思想在现代心理健康教育中运用与发展

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论文导读:发展潜力,更多的还是他与社会、与环境的适应、发展能力,12下一页
【摘 要】周易思想在现代社会越来越多地被运用到各个方面,其思想价值也越来越多的得到社会的重视。在周易的现代思想中我们可以看出很多与现代社会心理健康相关的思想还未被加以利用,这也是需要我们进一步研究与发展的。
【关键词】周易 思想转化 心理健康
《周易》经历千年之沧桑,已成为中华文化之根,《周易》的品格和精神深藏于中华民族的民族性格之中。《周易》的应用,将对我国科学事业的推动,战胜各种困难产生不可估量的作用。 什么是易学呢?简而言之,就是从观察日月运转及其所产生的阴阳变化中发现的一整套认识、分析、处理理由的策略和规律,它好像一把打开科学宝库的通关钥匙,也可以称之为一部宇宙代数学。
在现代教育学中,周易中的变与不变思想对大学生心理健康教育的发展有着重要的作用。在当今大学校园中,各类心理理由引发的校园安全越来越多地受到社会的广泛关注。

一、什么是《周易》

周易就是周代之易,孔子定为五经之一,它分本经、大传两部分,易经是我国群经之首,是一部用阴阳学说揭示和描述宇宙内在本源规律的书。民间称无字天书。周易不仅揭示和描述了宇宙万事万物运动变化发展的内在规律,而且也是做人之道的宝典。
中国古代对于周易思想已经有了充分的研究,在预测学、认识学与行为学中都有体现,尤其是在预测学方面,其影响一直延续到如今。在现代社会中一旦提到周易,我们最先想到的就是八卦与预测。但是对于现代周易的运用,传统的八卦、两仪等对于很多普通人来说过于遥远,也过于抽象化,我们更希望运用周易的思想,将我们日常的生活与生产联系起来,对于个人未来的发展与社会的进步贡献力量。

二、周易的现代思想转化

一种文化想要被传承发展下去,就必须不断适应社会、环境的发展,适应人的变化与发展。在中国古代文化中,历经千年延续下来的一般都是能够适应时代变迁,并且被时代运用的思想与文化,而周易就是其中的重要组成部分。对于更多的普通的老百姓而言,大家更希望周易走进中国传统家庭中,成为我们生活中的一部分,这其中其心理健康教育的价值不得不提。
随着现代物质社会的不断发展与丰富,人们在物质生活满足的情况下,越来越多地出现了精神生活空虚的理由,尤其是在大学生群体中,在物质发展,智商发展的同时,很多学生也伴随着出现了焦虑、烦躁等心理理由,甚至出现、绝望等极端心理。在周易中其很多关于心理发展的思想应该被现代大学所运用,从而更好地推动大学校园的和谐发展,推动现代社会的和谐发展。

1. 天地阴阳的两面性

周易是中国古代哲学的根本源泉,其中关于天地、阴阳等事物两面性的看法一直影响着我国哲学的发展,也就是说我们应该看到在事物发展的过程中都有着两面性,有好就有坏,有善就有恶,这也是我们无法转变的,就像是“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的思想是一样的。

2. 变与不变的思想方式

对于周易思想的理解与传承可以看出,我国是最早摆脱神学思想的国家,周易中的变与不变就是哲学辩证法、发展观点。易者,不易也,它包括了天地万物普遍的理论现法则,是分辨一切事物的准则;易者,变易也,作推衍解。天地之大,万物之,变化莫测,但可通过易理推衍,钩深致远,达到对层出不穷的事物变化,能“唯变所适”;易者,简易也,有如模式或公式。

三、周易的心理教育价值

周易思想在现在认识学与行为学中的价值在心理教育中得到了很好的体现,我们应该看到,在天地人的思想发展中我们理解作为人应该在自己的生命发展中的主动性与能动性;在“致和谐”的思想中我们看到了在合作发展中推动共同进步的重要性;在“礼义信”的价值观念中我们理解了作为现代公民我们身兼的责任与应当遵守的道德规范。将周易的思想进行现代转化,并运用到我们的心理健康教育中,我想这也是我们当前继续进行的工作。

1. 关于天地人的心理教育——重视人的主动性

《周易》是一部为人而作的经典,以人为中心,把人当作考察一切理由的出发点和归宿是《周易》的本质所在。统观《周易》的六十四卦,每一卦都离不开一个“人”字,都是关于做什么人,怎样做人的倡议和要求。 首先是善于学习、勤于进取的人,这要求我们发挥自己的主观能动性。我们将周易的现代含义传授给学生,让他们理解从几千年前的古人开始就已经知道了作为主体的人,我们应该发挥自己的主观能动性,主动向周围人学习,牢记“三人行必有我师焉”的思想;其次是要有作为人的基本品质与思想,要知道我们作为大学生要有怎样的价值定位与思想追求,这也需要我们发挥自己的主动性,寻找适合自己的价值追求,从而实现自身的价值存在,这样才能真正通过自己的努力成就个人的成长、社会的发展与国家的富强;第三是敢于担当,善于变通的人,现在社会中我们在智商发展中基本上都不存在理由,但是真正善于变通、有责任意识的人,却是越来越少了。
在周易的天地人思想中我们可以看到作为主体的人,我们应该学会做人,学会做事,正确的看待自己,正确的对待他人,这也就是告诉我们社会发展中,我们首先要学会怎样的正确对待自己与他人,摆正自己的心态,才能更有幸福感。

2. 关于和谐发展的心理教育——重视团结合作的作用

周易思想中“致和谐”是与现代社会最为契合的一个方面。在现代社会发展中,和谐已经越来越多地被理解、接受与发展。个人发展要有和谐的心理环境与外部环境,社会发展要有和谐的政治、经济等环境,国家发展要有和谐的民众关系等等,和谐无处不在,而周易的和谐思想也是我们重要的学习方面。
致和谐是《周易》的重要社会理想,是建构一种和谐、稳定的社会关系和社会形态。《比》卦是《周易》作者所追求的和睦亲善和安定互助的社会环境的政治理想的显现,也是儒家所倡导的“合和”精神的源头。在个人发展中我们从周易的“致和谐”中更多看到了的是作为个体我们如何在团结合作中实现共赢。团结合作在现在已经越来越多的体现着个体的价值所周易思想在现代心理健康教育中的运用与发展相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.在,很多时候我们评价一个人的能力,不仅仅是其自身的发展潜力,更多的还是他与社会、与环境的适应、发展能力,论文导读:
而周易思想就告诉了我们如何去合作,怎样去沟通。

3. 关于礼仪价值的心理教育——重视公民责任感与文明礼仪

周易思想的一个重要方面还在于“循礼”,遵循做人处事的基本规范和秩序。礼乃天地之秩序。《周易》中,礼是“四德”的基本构件,礼要求人们的思想行为必须遵守客观规律和规则。不论做什么事,处理什么关系,大到治国理政,小到操持家庭,都必须以礼为准则,循礼而行,才会万事亨通。其实在中国古代的很多思想中都可以看出古代教育家、思想家对于“礼义信”的重视,孔子有云:不学礼,则无以立。
礼义信的思想在现代社会就是责任感与道德观,在现代社会中随着全球化与一体化的进行,社会发展的方方面面都在考验着现代公民的“礼义信”,而在当今社会中缺失任何的一个方面,我们都无法很好的在社会中立足。为礼的根本是谦柔,若能以谦柔处世待物,即便遇到像踩到老虎尾巴这样的危险之事,也不会为虎所伤。所以大学不应该仅仅是学习知识的场所,更应该是学生社会责任感与道德价值观正确发展的场所,学会包容、谦让与承担,才能真正成长为社会的栋梁。因此运用周易思想来理顺、发展学生的礼义信,让学生在校园中学会做人,学会做事。

四、学会做人,也学会做事

周易思想在近几年越来越多地被社会方方面面的认可与运用,我们看到了其价值,加以运用与发展,我们仍然对其有很多迷茫、未确定的方面,需要我们进一步去理解,也需要社会各界重视周易思想的现代转化,将其更多的适应现代社会的发展,让我们先学会做人,然后学会做事。
【参考文献】
[1]程颐. 周易[M]. 北京:中华书局,2008.
[2]张卫良. 论周易的思想政治教育价值[J]. 现代大学教育,2012(1):93.