探究中学思想政治课堂中教学机智运用

论文导读：
中学思想政治课堂中教学机智的运用论文相关文献前8条李子华;教师的教育机智及其培养[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、黄伟,谢利民;教学机智:跳荡在教学情境中的燧火[J];北京大学教育评论;、刘华锦;穆晓睦-教学机智的内涵及其运用[J];教育与教学研究;、袁枫-浅谈思想品德课堂中教学机智[J];成功(教育);、郎平-教学机智的理性之优及其对教师专业发展的诉求[J];太原师范学院学报(社会科学版);、王卫华-论教学机智的内涵[J];湖南师范大学教育科学学报;、王卫华-教学机智:教师专业发展的行动诉求[J];湖南师范大学教育科学学报;、王卫华-教学机智:教师即席而作的创造艺术[J];湖南师范大学教育科学学报;【共引文献】 中国期刊全文数据库王攀攀-震后新生:羌区学校教育重建中的理由及深思[J];阿坝师范高等专科学校学报;、姜焕勇;何临春-农村基层干部道德考核体系建设[J];安徽农业科学;、邓纯余-高职院校学生技术教育探析[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);、毛铖;任晓林;田丽娜-突发性个体事件与公共安全中的应对措施研究——基于、刘志-悲剧性作品对塑造健全人格的作用[J];安徽文学(下半月);、宋璐-高职学院非外语专业学生英语习得课堂环境设置研究[J];安徽文学(下半月);、李艳-浅谈大学生社会责任感的培养[J];安徽文学(下半月);、张亚丽-博尔诺夫空间观对学龄前儿童家庭教育的启迪[J];安康学院学报;、张启树,陈修梅;博尔诺夫非连续性教育思想及其启迪[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、钱民辉;对国外教育社会学知识体系的深思[J];北京大学学报(哲学社会科学版); 前6条 李佳-中小学STS教育的反思——基于《建筑震害分析》的剖析[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];中国现代化研究论坛论文集[C];刊全文数据库张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、马克斯·范梅南-教育敏感性和教师行动中的实践性知识[J];北京大学教育评论;、王卫华-教学机智的时间“烙印”[J];湖南师范大学教育科学学报;、王卫华-教学机智:教师专业发展的行动诉求[J];湖南师范大学教育科学学报;、W·卡尔,袁文辉;技术抑或实践?——教育理论的未来[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年02期、R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民,张春莉;专家型教师教学的原型观[J];华东师范大学学报(教育科学版);1997年01期、段建宏-教育智慧:教育理论与实践的理想融合[J];大学教育科学;、冯茁;新课程改革背景下教师教学观念的转变[J];教育科学;、刘岸英;反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的深思[J];教育科学; 中国博士学位论文全文数据库前1条 曹正善;教育智慧理解论[D];华东师范大学;刊全文数据库王成义-由多尔的《后现代课程观》所引发的关于中学思想政治课程的深思[J];现代教育管理;、郭新彬-中学思想政治学科说课五要素剖析[J];牡丹江教育学院学报;、王梅-浅谈思想政治新课程的改革[J];中国科教创新导刊;、冯楠-浅谈奥苏贝尔有作用学习理论及其对中学思想政治教学的启迪[J];学理论;、周捷宾-高中思想政治课考试规范命题刍议[J];教育导刊;、冯义平-浮华背后的隐忧——新课改背景下中学思想政治课堂教学的反思[J];新课程(下);、;[J]-年期、;[J]-年期、;[J]-年期、;[J]-年期 前1条 ;附录一《爱国主义教育实施纲要》[A];热爱祖国 振兴中华[C];
论文目录
摘要5-6
Abstract6-10
1绪论10-17

1.1理由提出10

1.2研究作用10-11

1.2.1理论作用10

1.2.2现实作用10-11

1.3国内外研究目前状况11-15

1.3.1国外研究状况11-12

1.3.2国内研究状况12-15

1.4研究思路与策略15

1.4.1研究思路15

1.4.2研究策略15

1.5教学机智与机智、教育机智、教学智慧、教学艺术15-17

2课堂教学机智生成的一般理论17-22

2.1课堂教学机智生成的影响因素17-19

2.

1.1教师的品德修养17

2.

1.2教师的教育观念和教学经验17-18

2.

1.3教师的知识面和应变能力18

2.

1.4教育环境18-19

2.2课堂教学机智的生成原则19-20

2.1平等原则19

2.2原则19

2.3时效性原则19-20

2.4因材施教原则20

2.3课堂教学机智生成路径20-22

2.3.1课前的充分准备20-21

2.3.2课中的机智践行21

2.3.3课后的自我反思21-22

3中学思想政治课堂运用教学机智的作用22-25

3.1有利于思想政治课堂教学内容的内化22

3.2有利于推动思想政治课堂教学策略的多样化22-23

3.3有利于思想政治课教师教学专业素养的提高23

3.4有利于推动学生的个性化发展23-25

4实现中学思想政治课堂教学机智的具体策略25-35

4.1培养思想政治教育课堂教学机智理念25-28

4.

1.1充分认识教学机智在课堂教学中的重要地位25-26

4.

1.2树立尊重个体差异的学生观26-27

4.

1.3倡导学生全面发展的素质教育27-28

4.2提高思想政治教师教学机智运用素养28-30
4.

2.1加强教师的知识素养28

4.

2.2不断积累教学经验28-29

4.

2.3锻炼教师的思维能力和应变能力29-30

4.3创造思想政治教育课堂教学机智生成环境30-31
4.

3.1建立、平等、和谐的师生关系30

4.

3.2创造良性的师生互动氛围30-31

4.4建立思想政治教师教学机智生成反思机制31-33

4.1建立教师之间运用教学机智的交流机制31-32

4.2建立学生论文导读：

评价和教师自评的反思机制32-33

4.5改善思想政治教育教学评价策略33-35

4.5.1建立多元价值评价体系33

4.5.2过程与结果相结合的评价33-34

4.5.3及时反馈教学机智运用的效果34-35

结束语35-36
参考文献36-39
致谢39
教学机智反思机制实现策略思想政治课堂
参考文献
龙秀雄;中国干部思想政治教育时代性研究[D];陕西师范大学;刊全文数据库张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、马克斯·范梅南-教育敏感性和教师行动中的实践性知识[J];北京大学教育评论;、王卫华-教学机智的时间“烙印”[J];湖南师范大学教育科学学报;、王卫华-教学机智:教师专业发展的行动诉求[J];湖南师范大学教育科学学报;、W·卡尔,袁文辉;技术抑或实践?——教育理论的未来[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年02期、R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民,张春莉;专家型教师教学的原型观[J];华东师范大学学报(教育科学版);1997年01期、段建宏-教育智慧:教育理论与实践的理想融合[J];大学教育科学;、冯茁;新课程改革背景下教师教学观念的转变[J];教育科学;、刘岸英;反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的深思[J];教育科学; 中国博士学位论文全文数据库前1条 曹正善;教育智慧理解论[D];华东师范大学;刊全文数据库王成义-由多尔的《后现代课程观》所引发的关于中学思想政治课程的深思[J];现代教育管理;、郭新彬-中学思想政治学科说课五要素剖析[J];牡丹江教育学院学报;、王梅-浅谈思想政治新课程的改革[J];中国科教创新导刊;、冯楠-浅谈奥苏贝尔有作用学习理论及其对中学思想政治教学的启迪[J];学理论;、周捷宾-高中思想政治课考试规范命题刍议[J];教育导刊;、冯义平-浮华背后的隐忧——新课改背景下中学思想政治课堂教学的反思[J];新课程(下);、;[J]-年期、;[J]-年期、;[J]-年期、;[J]-年期 前1条 ;附录一《爱国主义教育实施纲要》[A];热爱祖国 振兴中华[C]; 中国重要报纸全文数据库前8条 朱忠明 广元市利州区;中学思想政治教育存在的理由及策略[N];广元日报;、宋翠红 山西壶关一中;中学思想政治教育专职工作者的配置误区[N];科学导报;、郴州市一中张伟;浅论中学思想政治工作实效性[N];郴州日报;、本报记者王蓓;张兰兰：这片土地给了我最深的感动[N];中国妇女报;、撰稿:市教科院 王国雄 丁茂文 汪卫民;专家谈高考学科备考方略[N];黄冈日报;、江西省瑞金市第二中学刘招发;兴趣是中学政治教学最好的老师[N];学知报;、山东省滨州市惠民县孙武镇中学郑绍玲;如何认识和实施“活动课”[N];学知报;、河南省洛阳市新安县城关二中邵琳;多媒体技术在思想政治课教学中的运用初探[N];学知报; 中国硕士学位论文全文数据库陈国柯;心理健康教育策略在中学思想政治教育中的运用研究[D];重庆师范大学;、李林泉;中学思想政治教育现代化建设研究[D];河南师范大学;、石瑞;陕北地区中学思想政治新课程教学中存在的理由与策略[D];延安大学;、张明明;中学思想政治教师专业发展探究[D];新疆师范大学;、余博;中学思想政治教育效能研究[D];华中师范大学;、李玉明;新课改下中学思想政治课堂教学策略探究[D];重庆师范大学;、邓岚;成都市中学思想政治教师继续教育存在的理由与策略研究[D];重庆师范大学;、朱宁宁;中学思想政治教师专业化发展研究[D];重庆师范大学;、杨远旺;少数民族地区中学思想政治教师专业发展研究[D];西南大学;、王乐乐;新课改背景下中学思想政治教师素质的优化研究[D];西南大学;