探究发挥艺术个性，发挥媒体功能，注重内涵发展

论文导读：机会在美术教学发挥艺术个性，发挥媒体功能，注重内涵发展由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.过程中，应当开展一些有利于培养学生创新能力的教学活动。如“美化我们的教室”的活动，要求学生在教室的学习园地的黑板上随意绘出自己想象的美妙的图案，以达到美化教室目的。听了这个内
【摘 要】时代在迅猛发展，中学美术教育正变得越来越重要。美术已成为发展思维、情感、创造性人才的重要学科。美术教育注重发现艺术人才、注重运用现代科技服务于教学，注重培养学生艺术内涵。
【关键词】艺术 媒体 内涵
21世纪是科学技术高速发展的新世纪，在这崭新的信息时代和多媒体时代里，多媒体教学，电脑信息化教学将是课堂教学中一种新的教学模式，微机课便是辅助教学的一种手段。运用电脑开展多媒体教学，是目前较为先进的一种教学策略，在美术教学中绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术还有其他很多美术方面的知识教学中将会更大地发挥其特点和作用。
下面我就在应用多媒体进行美术方面课堂教学中的实践过程，谈谈自己的一些体会：

一、在美术教学中首先要加强培养学生创新意识

(一)为学生提供机会

在美术教学发挥艺术个性，发挥媒体功能，注重内涵发展由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.过程中，应当开展一些有利于培养学生创新能力的教学活动。如“美化我们的教室”的活动，要求学生在教室的学习园地的黑板上随意绘出自己想象的美妙的图案，以达到美化教室目的。听了这个内容，同学们都非常高兴的去创作，大家都要去施展才华，到了课间，学习园地前出现了一片热闹的景象。同学们手挥画笔，尽情发挥，去创作图案、展现自己的个性，无拘无束地发挥着自己的想象，这一活动很好地激发了学生的创作兴趣，发挥了学生的想象力和创新能力，从而施展了他们的才华，同学们乐此不疲。我们还经常举办一些不同年级的画展，让学生更多地去表现自我，去创新。

(二)发挥想象 勇于创新

在传统教育中，教师以传道、授业、解惑，学生以接受、模仿、继承为基本模式，但现代教育学则认为，教学应该围绕学生，让学生成为教学的真正主体，教师的教必须服务于学生的学，教师是教学引导者和组织者。教师在最大限度的激发每个学生的潜能，让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会，主动地参与到教学过程中去，使他们在学习过程中实现先要我学、后我要学、再我会学的进步，从而培养学生勇于探索，敢于创新的个性。

二、在美术教学的策略上，结合多媒体进行美术课堂教学

在平时要上好一节初中美术欣赏课，需要搜集大量的资料，搜集有关的图片、幻灯片、录影带等等，讲课时又需要大量的讲解内容，这样会浪费了大量的精力和时间，利用电脑多媒体辅助教学，美术欣赏课的效果则好得多了，这主要表现在，只要你有一台多媒体电脑，利用这先进的设备在互联网上搜集有关的图片和资料，并下载到硬盘中，进行整理和编辑，把内容整理好，在上课时把要讲的内容投放在大屏幕上，这时学生就会很直观地了解到要学习的内容和大量的资料，同时在观看的过程中就会掌握到要学习的内容和技法，这样不仅节约了教师搜集资料的时间同时也给教师带来了更多的知识，让教师在教的同时也在不断地学习新的知识，不断地充实自己，不断的进步。
利用多媒体辅助教学在美术欣赏课中起到非常好的作用，他开阔了学生眼界，丰富了知识，同时还能使学生了解到多媒体教学是演示直观、生动、形象，声音相结合的教学方式，学生容易接受，提高了学生学习美术的兴趣，打破“教师一言堂”的教学模式，大大提高了课堂教学效果。

三、在美术教学中的绘画技法的练习上，结合多媒体进行美术课堂教学

初中美术课是素质教育最关键的课程之一，欣赏课、手工课、设计课和色彩课在教材中的比重很大，在这些基础教育中，教师要做示范，学生要做训练，由于这类教学内容的图形和图案都非常规范、严格，填色技巧也很讲究，因此范画的制作或作业的完成都非常耗时，过程也很单调，同学们也容易产生厌倦感。然而，使用电脑进行图形绘制、着色、编辑和修改，是非常方便、快捷的，把这些应用到多媒体教学上，学生们的兴趣也就好起来了。
实践证明，今后美术教师通过现代多媒体辅助来教学是必定的结果，多媒体的辅助教学在美术教学中起到了非常重要的作用，它操作灵活多样、可塑性强、内容丰富，很容易激发学生的学习兴趣，对造型能力、创新能力尚浅的中学生来说，电脑设计和多媒体辅助教学能弥补手绘基本功的不足，还可以加强欣赏、创新、创作等能力的培养。
参考文献：
[1]崔智颖、杨纯.美术教育要尊重孩子的个性[N].番禺日报，2012-8-27.
[2]孙波.探析中学美术教学中创新能力的培养[J].成功：教育，2011.
作者简介：龚晓毛，江西省丰城市上塘镇上塘初级中学，邮编：331133 全文地址：www.7ctime.com/dslw/lw39155.html上一论文：试议《围城》中人物对话的幽默艺术