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有关于推动艺术设计类高校生职业指导实践做法

最后更新时间:2024-02-29 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12363 浏览:48486
论文导读:
在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下,就业的难题变得越加严峻和突出。而艺术设计成为一个独立的专业领域发展速度异常迅猛,艺术设计类毕业生与日俱增,市场与人才的关系正逐渐发生变化。如此形势下如何做好艺术设计类毕业生职业指导,是我们一直努力探索的。从实际工作出发,以艺术设计类毕业生为主要对象,探讨职业指导方面的实践做法。
就业职业指导实践做法职业指导,是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程。加强对高校毕业生就业的职业指导是社会、学校、学生对高校教育工作开展提出的新要求,教育部的数据显示,2012年全国普通高校毕业生680万人,比2011年增加了20万,在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下,就业的难题变得更加严峻和突出。而艺术设计成为一个独立的专业领域,发展速度异常迅猛,艺术设计类毕业生与日俱增,市场与人才的关系正逐渐发生变化。如此形势下如何做好艺术设计类毕业生职业指导,是我们一直努力探索的。

一、艺术设计类毕业生就业职业指导的目前状况及存在理由

随着我国经济的飞跃发展,艺术设计与社会的关系日益密切,艺术设计类人才的需求量也日益增涨,各高等院校、职业学校及社会办学力量都投身于艺术设计人才的培养大潮中,艺术设计人才的数量大增。加之高校毕业生就业职业指导越来越被受到重视,大大增强了毕业生的就业竞争力,要在应聘过程中脱颖而出,接受过职业指导和未接受过职业指导的应聘者是显而易见的。而作为应用学科的艺术设计类专业,必须以满足消费者不断提高的需求为宗旨,以此适应社会对人才提出的不断创新的要求。可以说,艺术设计类毕业生找份工作经历不少磨难,随之而来的理由也不少,他们刚一毕业工作大都集中在以私企为主的中小设计公司,数月后开始频繁跳槽,在2010届高职高专各专业门类中,艺术设计传媒大类的毕业生半年内离职率最高,为54%,这看来视乎是设计类人才增长实战经验的必经阶段,但这种普遍现象的背后也透露出自身及职业指导方面的种种弊端,各院校不断尝试学习发达国家和地区的职业指导的先进理念和做法,尽管如此,这个过程也是以借鉴为主,对我们仍然任重而道远。根据广东省艺术设计类院校就业指导的状况,目前在毕业生就业职业指导过程中普遍存在以下方面的理由:

(一)职业指导针对性不强

通常高校的职业指导都是针对高校所有专业的学生,没有细化到各个专业,虽然各个学院、各个专业会有各自的就业职业指导,但普及面太窄,尤其对于艺术设计类大学生,个体的特殊性和专业的区别需要针对性明显的职业指导,这一点在广东的艺术院校还未形成完整的就业职业指导体系。
是笔者曾在广东某校做过的艺术设计类就业调查中的一项,图表显示有38.9%的学生职业指导知识来自报纸、杂志、书籍阅读等方式,而学校、院系开设的专门职业指导只有23.2%,还不及父母方面的关心指导,可见针对艺术设计类学生的职业指导还是很缺乏的,高校的职业指导有待提高。

(二)职业指导形式上,理论传授多,技能培养少

在职业指导的形式方面,利用讲座和课程的方式开展职业指导较为普遍,这种单向形式较为单一,像案例教学、就业市场模拟、情境教学模拟等策略在实际运用中较为缺乏。至于技能的培养主要通过团体辅导、拓展训练等方式开展,有针对性,但受众面小,对组织与参与者都有较高的要求,一些高校囿于人员的限制,较少组织这类活动。高校开展职业指导不仅是要求学生们掌握职业生涯规划的知识,也应强调对学生信息采集与处理的技能、职业生涯规划的技能、职业生涯决策的技能等多方面技能的培养。理论通过深思,技能通过实践才能内化成为自身稳定的素养,高校应创造条件运用多种方式对学生进行职业指导。

(三)职业指导内容缺乏系统性研究,就业信息多,职业信息少

在职业指导的信息方面,高校组织的活动和提供的信息主要围绕就业政策、面试、简历等有关择业技巧的信息,职业生涯规划流程、职业生涯发展阶段等有关职业生涯规划理论的信息,性格与兴趣探索等有关自我认知的信息,对职业分类、行业发展等方面的内容却少有顾及。这主要与有关职业和行业可使用的信息少有关。据中国人力资源开发网“中国大学生就业目前状况2010年度调查报告”调查显示,“对企业岗位专业知识缺乏了解”(45.47%)成为困扰毕业生求职中的首要因素,这说明毕业生对职业、行业方面的了解不够深入,也是职业指导环节要重视的。

二、对于艺术设计类毕业生就业职业指导理由的理由分析

针对实践性较强的艺术设计类学科,必须与市场经济发展紧密结合,必须让学生增强动手能力、懂技术、把握流行信息、了解市场动态。以上我们关注到了艺术设计类毕业生就业职业指导的目前状况及理由,剖析理由主要有以下几点:关注指导设计应根据不同年级的学生而设定,不应该只针对高年级学生。

(一)艺术设计类毕业生的特征分析

艺术设计类大学生不仅具有新时期大学生的普遍共性,同时也具有鲜明的个性特征:

1.思想活跃

艺术设计类大学生思想活跃,富有创造性,同时也具有一定的浪漫色彩,在考虑理由时容易忽视现实基础。艺术设计类学生由于其自身性格特质,思维敏锐活跃,对生活充满,富有创新精神,是大学生中最活跃和进步的群体。

2.个性与创新意识较强

艺术设计类学生由于从小受艺术氛围的培养,形成了较强的自我意识。艺术设计类学生一般强调个性化发展,认为艺术本身与众不同才有个性,所以导致艺术设计类大学生追求独特的个性,甚至认为追求个性、放荡不羁才能激发灵感,才能创造与众不同的学习成果。

3.组织纪律性较弱

一般来说,艺术设计类学生较普遍地存在着时间观念不强、生活作风懒散、学习纪律松懈等现象,他们只重视专业课的学习,对其他基础知识课程毫不用心,尤其是对英语课的散漫和不重视。 全文地址:www.7ctime.com/dmlw/lw21825.html上一论文:试论浅淡小学语文教学艺术“语文文本”