论文导读： 摘要：学生拥有非常丰富的情感世界。在写作教学中针对学生不同的心理特征，深入研究情感因素，并将情感调控到最佳境地，使之笔。
论文导读： 当第二稿上交之后，教师根据实情，给每个学生指出侧重修改的目标。这次采用讨论式，每次选2～3篇为典型全班讨论，起引路作用，。
论文导读： 摘要：当今的中学生对写作文越来越恐惧，甚至“谈写作色变”。本文找出了中学生写作文难的原因并进行了归纳，针对这些问题提出。
论文导读： 摘 要：本文就如何从阅读教学入手培养学生的写作能力谈了五点认识。一是从课题入手，培养学生的作文审题能力；二是从课文中学。
论文导读： 摘 要：语文教学中阅读与写作是密不可分的，阅读是写作的基础，是写作内容与语源于：论文www 7ctime com言的重要来源，写作则。
论文导读： 摘要：小学作文教学中，教师大多侧重于学生智力因素的培养，对非智力因素重视不够。本文对非智力因素中的动机、兴趣、情感及意。
论文导读：朱熹“持敬”思想的影响26-27二、朱熹“持敬”思想的内涵27-36（一）朱熹思想中“持敬”的内容27-311 外表整齐肃穆27-282 持敬在。
论文导读： 摘要：在应用文写作教学中运用情境教学是十分必要的，不仅能够提高学生进行实践写作的积极性，也有利于学生综合素质的提高。创。
论文导读： 摘 要：小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。作文教学是小学语。
论文导读：作之前进行专业性引导，在学生完成之后的点拨性批改。1 “引导”与写作荀子在《劝学》中对教师有一个非常准确的功能性定义：师者。
论文导读： 【摘要】写作是高中阶段英语学习中的重要环节，是学生综合语言运用能力的体现。但由于学生语言知识的缺乏，导致在写作过程中习。
论文导读：生可以发挥写作才华，展示自主学习的成果，并进一步提高学生英语写作的积极性。4结语写作是一种创造12下一页 摘要：写作是一项。
论文导读：族狩猎文化的进展近况25-27(二)鄂伦春族狩猎文化的当代价值27-32结语32-33参考文献33-37致谢37 摘要：随着工业化进程逐步加速，。
论文导读：这一人类认识活动的前提展开论述。特别是他将“气”的普遍性还原到“数”的普遍性加以说明的策略,算得上是中世纪世界观向近代世。
论文导读： 摘 要：学生写作的提高虽是一个循序渐进、缓慢的过程，却也并非无妙招可用。不论使用何种方法，培养兴趣都是首当其冲的。“兴。
论文导读：传统人道主义的反思15-162 2萨特人道主义何以可能16-192 2 1人是主观性的有着16-172 2 2人注定是自由的17-182 2 3人的自由需要承。
论文导读：用来作宾补的有：名词、形容词、分词、副词、介词短语、动词不定式等）在学生积累了一定词汇，能熟练运用以上基本句型后，写作训。
论文导读： [摘要]本项研究采用了定量分析、问卷调查、师生访谈的方法，针对数字化写作对于大学生词汇发展的作用与影响，从词汇知识宽度和。
论文导读：义现象。另一方面，提升英语写作的有效策略是对写作对策的有效利用。很多探讨者证明了写作对策对写作能力的影响。由此我们能看出。
论文导读：endshipwillneverfade （2）中式英语母语的负迁移导致二语习得者使用汉语思维将字面意思译为不地道的英语表达。例如：eg 1Rich’。
论文导读： 摘要： 本文对大学生英语写作句子中常出现的问题进行了总结，从词的用法、时态表示、句子的构成、一致性和语义的表达五个方面。
论文导读： 摘要：在二十世纪30年代沉重的“文禁”之下，鲁迅的文章一度被削删，但他通过调整写作策略，巧妙地逃出当局书报审查制度的“文。
论文导读：鼓励学生创新，提高写作水平《英文课程标准》指出：“英语写作教学要以培养学生的观察能力、想象能力和表达能力为目标，重视培养。
论文导读：人去读，这种现象导致的直接后果是写作水平低下，写作文像挤牙膏一样，枯燥无味，出现很多病句和错别字。3、中职学生的作文知识。
论文导读：学生们在写作上更上一层楼，大体区分如下：记叙文：最普遍、最基本的一种文体。记叙文写作中应遵循以下几点：A交待要素，即人、。