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分析语言表达之排序

最后更新时间:2023-12-08 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:32329 浏览:153440
论文导读:_______,_________,_________。_________。_________,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品,具有悠久的历史⑤此外,绳结还被应用在人们的
【试题展示】
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”,_________。_________,_________,_________。_________。_________,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品,具有悠久的历史⑤此外,绳结还被应用在人们的衣着,佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣
A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④
C.④①③②⑤⑥ D.④③②⑥①⑤
【技法指导】
高考排序题是把一段写好了的文字顺序打乱,要求我们复位。我们可以从内容和形式两方面找到排序题的解题突破口。具体技巧如下:
1.内容上,需要考虑三个理由:写什么?怎么写的?有没有做到统一与和谐?(1)写什么?要搞清楚这个理由,首先要树立整体意识,要通读题目中所有的语句,了解大意。其次要抓中心。抓住了句群的中心,就抓住了纲要。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句等),是抓准中心的重要手段。我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。(2)怎么写的?从文体思路来看,记叙文的句序常以时间、空间变化为序;议论文常把观点句放在句首,把材料句放在中间,总括句放在后面,结构或总分式,或并列式,或对照式,或递进式;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面,把材料放在后面,因为材料是用来说明观点的,而材料内部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。从逻辑思路上看,“句与句之间”往往呈现出并列、承接、递进、转折、因果、选择、假设、条件、总分等逻辑关系。(3)有没有做到统一与和谐?一段话,话题要统一,陈述对象要统一,观点与材料要统一,事物分类要统一。答题时,我们要注意这些在同一文段中是否保持和谐一致。
2.形式上,要抓标志。语段中句子的关系,常常会通过一些语言标志显现出来。我们可以利用这些语言标志来帮助我们解题。这些语言标志常常表现为:(1)暗示性词语。如“换句话说”,表示等同关系,位置在后;“同时”表示并列关系,位置在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反相对关系,中间不可插入别的语句;“首先”“其次”“再次”,表示顺序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间的先后;“总之”“综上所述”“由此可见”表示要提出结论;“诸如此类”表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例……(2)关联词语。不同的关联词语标志着不同的句子关系,也可以显示出句子的位置,尤其是成对使用的关联词语,对我们理顺句子顺序有提示作用。(3)代词。如果给出的材料中含有代词,就一定要把它所指代的内容弄清楚。一般来说,代词往往紧跟在它所指代的对象后边。
另外,在解题策略上,我们要特别强调排除法,因为排除法的运用可以大大提高选择类排序题解题的速度和正确率。
最后倡议大家一定要将初步排成的段落连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,随即调整,直到感觉流畅为止。
【同步训练】
1.将下列各句语言表达之排序由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.排序成语段,最恰当的一项是( )
①这场运动,因为其广阔的背景和深远的作用,必将载入中华民族崛起的光辉史册。②作为“四月青年”的一员,当我今天在此纪念和反思这场运动时,仍然抑制不住内心的激动,千言万语难以述尽。③在那个为我们今天所不断回溯、不断给予我们新的启迪及力量的春天。④在这场运动之中所凝聚和锻炼出来的这代青年,被人们亲切而光荣地称为“四月青年”。⑤我有幸和成千上万的同龄人一起,共同参与和见证了一场捍卫“精神中国”的伟大爱国主义运动。
A.④⑤②③① B.③⑤①④②
C.④⑤③②① D.③⑤④②①

2.根据语境,下列排序最恰当的一项是( )

文本解读,核心是“文本”。____________。_______________。可是在现代西方文论中,text作为学术话语,和课文有着不可忽略的区别。_________。_________。阅读并不仅仅是被动的接收,而且是主体的“同化”,不同时代,不同文化背景,不同经历,不同素养,不同价值取向的读者的主体不同,因而“同化”()的结果也是不同的。__________。“一千个读者,有一千个哈姆莱特”,一万个读者就有一万个孙悟空。
①文本的内涵,则只有经过读者心灵的填充、同化,才能投胎成形②本来我们不叫“文本”,而叫“课文”③文本的作用,是由读者决定的④课文,是客观存在,其作用是确定的,不以读者的主观意向为转移⑤这两个词,在英语里都是text,原来都是正文、本文、原文的意思
A.③②⑤④① B.②⑤①④③
C.②⑤④①③ D.①③②⑤④

3.把下面五句话按照恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。(只填序号)

一种打鱼的策略是放鱼鹰。__________站在高高的运河堤上,看人放鱼鹰捉鱼,真是一件快事。
①浑水鹰能在浑水里睁眼,清水鹰不能②浑水鹰比清水鹰值钱得多③鱼鹰分清水、浑水两种④清水里只有普通的鱼,不肥大,味道也差⑤湍急的浑水里才有大鱼、名贵的鱼 全文地址:www.7ctime.com/dfwxlw/lw36394.html上一论文:谈述从时间拯救历史——文学记忆的多样性与道德超越