浅析迈向最优化输入：移动辅助语言学习视域下成人二语词汇习得

论文导读：,胡维佳,李嘉;浙江大学学生网络英语运用情况调研报告;外语电化教学;、范琳,房荣;Internet与英语教学;外语电化教学;、郑树棠，卫乃兴;关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学目前状况研究之一;外语界;1996年04期、余胜泉;林君芬-【相似文献】中国期刊全文数据库孙媛园-国内二语词汇附带习得研究综述
迈向最优化输入：移动辅助语言学习视域下的成人二语词汇习得论文相关文献前6条戴曼纯-论语系统中的接口理由[J];国外外语教学;1998年01期、Deond Keegan;从远程学习到电子学习再到移动学习[J];开放教育研究;、孙卫-M-Learning:面向未来的新型学习方式[J];南京审计学院学报;、桂清扬;MLearning——中国外语学习的未来[J];外语电化教学;、顾伟勤-外语课堂教学中的输入调整和互动调整[J];外语界;、周海棋;M-learning研究综述[J];中国教育技术装备;【共引文献】 中国期刊全文数据库钱秀金-高职英语听力学习策略使用调查研究[J];安徽职业技术学院学报;、任惠慧-词汇能力发展模式下的二语习得策略深思[J];安徽文学(下半月);、张宁-非英语专业大学新生英语学习策略调查研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、任小华-非英语专业大学生英语考试成绩与学习策略相关性分析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、郭佳;蒋学清;邵钦瑜-大学生听力策略的特点及其教学管理策略[J];北京交通大学学报(社会科学版);、夏晓燕,郭浩儒;新生英语词汇量历时状况调查与分析[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);、侯磊娟;卢志鸿-图式理论在CET-6听力测试中的体现及启迪[J];北京邮电大学学报(社会科学版);、李蕾-听力策略与大学生听力能力的关系研究[J];兵团教育学院学报;、王桂芳;李昌盛-非英语专业大学生英语听力元认知策略培训浅析[J];北方文学(下半月);、王健;包婉玉-特定环境和背景因素下的学习观念和学习策略相关性研究[J];长春理工大学学报(社会科学版); 前6条 刘重霄;杨春桃-首都经济贸易大学“综合英语”课程评估体系与“非课堂学习”[A];语言与文化研究（第三辑）[C];刊全文数据库前6条邵丹;信息社会的新型教学模式——电子学习[J];电化教育研究;、叶成林;WAP技术在远程教育中的应用[J];电化教育研究;、乐明,章燕,胡维佳,李嘉;浙江大学学生网络英语运用情况调研报告[J];外语电化教学;、范琳,房荣;Internet与英语教学[J];外语电化教学;、郑树棠，卫乃兴;关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学目前状况研究之一[J];外语界;1996年04期、余胜泉;林君芬-【相似文献】 中国期刊全文数据库孙媛园-国内二语词汇附带习得研究综述[J];科技创新导报;、罗迪江;吴卒兵-二语词汇习得的体验性分析[J];云南农业大学学报(社会科学版);、周楠-论概念理论隐喻及其在二语词汇习得中的作用[J];大学英语(学术版);、刘玉梅-元认知策略下的二语词汇习得[J];辽宁行政学院学报;、王俊英-组块效应和二语词汇习得[J];科技信息;、杨晖-二语接受性和产出性词汇习得及相互关系研究[J];忻州师范学院学报;、邵丹;刘莹-试从迁移角度分析中国学习者英语词汇习得中母语词汇影响[J];北方文学(下半月);、张萍;王海啸-国内二语词汇习得研究概述[J];解放军外国语学院学报;、骆涵-二语词汇习得研究综述[J];外语教学;、杨雯琴-从心理词汇的表征、发展看中式英语的成因[J];沈阳大学学报; 前1条 陈万会-心理词汇的表征与二语词汇习得中的跨语言影响[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];
论文目录
Acknowledgements4-5
中文文摘5-6
Abstract6-8
Chapter1Introduction8-13

1.1ResearchBackground8-9

1.2ResearchQuestions9-10

1.3ResearchGoalandImportance10-11

1.4ResearchMethodology11-12

1.5StructureofThisThesis12-13

Chapter2LiteratureReview13-37

2.1HistoricalOverview13-27

2.

1.1OverviewofInputTheory13-16

2.1.2OverviewofSecondLanguageVocabularyAcquisition16-20
2.

1.3OverviewofCALLandMALL20-27

2.2MajorContributionstoOptimalInput27-32
2.3IdentificationofGapsandDatabaseRegulationModel32-36

2.3.1IdentificationofGaps32-34

2.3.2DatabaseRegulationModel34-36

2.4Hypotheses36-37

Chapter3Experiment37-42

3.1ExperimentalDesign37-38

3.2Participants38

3.rocedures(Pretest,Post-testandSurveybyQuestionnaire)38-40

3.4Materials40-42

Chapter4FindingsandDiscussion42-50

4.1DataofPretest42-44

4.2SummaryofPretest44-46

4.3DataofPost-test46-47

4.4SummaryofPost-test47-48

4.5DataofSurveybyQuestionnaire48-49

4.6AnalysisoftheSurvey49-50

Chapter5Implications50-53

5.1ImplicationsonPedagogy50-51

5.2ImplicationsonSoftwareDesign51

5.3ImplicationsonPublishing51-53

Chapter6TentativeConclusion53论文导读：学;、宋丽娟;认知理论视角下的二语词汇学习模式研究;上海外国语大学;、梅晓宇;关联与二语词汇习得;上海外国语大学;中国硕士学位论文全文数据库马绮敏;认知语言学观照下的儿童二语词汇习得策略研究;广州大学;、高丽;二语词汇习得中的文化因素;中国海洋大学;、徐芳;基于语义框架的二语词汇习得研究;上海外国语大学;
-55

6.1SummaryoftheStudy53

6.2LimitationsoftheStudy53-54

6.3SuggestionorFurtherResearch54-55

Bibliography55-60
Appendix60-73
二语词汇习得移动辅助语言学习理想输入预先调整的输入互动式调整的输入
参考文献
王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库前6条邵丹;信息社会的新型教学模式——电子学习[J];电化教育研究;、叶成林;WAP技术在远程教育中的应用[J];电化教育研究;、乐明,章燕,胡维佳,李嘉;浙江大学学生网络英语运用情况调研报告[J];外语电化教学;、范琳,房荣;Internet与英语教学[J];外语电化教学;、郑树棠，卫乃兴;关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学目前状况研究之一[J];外语界;1996年04期、余胜泉;林君芬-【相似文献】 中国期刊全文数据库孙媛园-国内二语词汇附带习得研究综述[J];科技创新导报;、罗迪江;吴卒兵-二语词汇习得的体验性分析[J];云南农业大学学报(社会科学版);、周楠-论概念理论隐喻及其在二语词汇习得中的作用[J];大学英语(学术版);、刘玉梅-元认知策略下的二语词汇习得[J];辽宁行政学院学报;、王俊英-组块效应和二语词汇习得[J];科技信息;、杨晖-二语接受性和产出性词汇习得及相互关系研究[J];忻州师范学院学报;、邵丹;刘莹-试从迁移角度分析中国学习者英语词汇习得中母语词汇影响[J];北方文学(下半月);、张萍;王海啸-国内二语词汇习得研究概述[J];解放军外国语学院学报;、骆涵-二语词汇习得研究综述[J];外语教学;、杨雯琴-从心理词汇的表征、发展看中式英语的成因[J];沈阳大学学报; 前1条 陈万会-心理词汇的表征与二语词汇习得中的跨语言影响[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库前1条 杨静 贵州师范大学外国语学院副教授;近10年来国内二语词汇习得研究[N];西部时报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 陈万会;中国学习者二语词汇习得认知心理研究[D];华东师范大学;、宋丽娟;认知理论视角下的二语词汇学习模式研究[D];上海外国语大学;、梅晓宇;关联与二语词汇习得[D];上海外国语大学; 中国硕士学位论文全文数据库马绮敏;认知语言学观照下的儿童二语词汇习得策略研究[D];广州大学;、高丽;二语词汇习得中的文化因素[D];中国海洋大学;、徐芳;基于语义框架的二语词汇习得研究[D];上海外国语大学;、徐刚;迈向最优化输入：移动辅助语言学习视域下的成人二语词汇习得[D];上海外国语大学;、陶慧敏;教材中的词汇输入频次对二语词汇习得的影响[D];南京师范大学;、孙京京;高职高专学生二语词汇习得研究[D];中南民族大学;、张洋溢;词长因素与词性因素对二语词汇习得影响的研究[D];南京师范大学;、李少兰;课外阅读对高职高专学生二语词汇习得的影响研究[D];安徽大学;、冯树元;输出对二语词汇习得的影响[D];中南大学;、赵俊;元认知策略在商务英语专业学生二语词汇习得中的作用[D];对外经济贸易大学;