探索针对泰国《三国演义》文化教学内容和教材设计
最后更新时间：2024-04-09
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论文导读：一章绪论10-28第一节选题目的10第二节研究对象和目标10第三节研究内容和策略10-11第四节研究背景和综述11-20第五节《三国演义》在泰国的传播和影响20-28第二章泰国大学生对《三国演义》理解程度的问卷调查28-40第一节调查对象和调查内容28第二节调查数据分析28-37第三节调查结论37-38第四节问卷调查对教学的启发和倡议38-40
针对泰国大学生的《三国演义》文化教学内容和教材设计论文相关文献易新农;《战争与和平》和《三国演义》史诗风格比较[J];中山大学学报(社会科学版);1986年03期、王枝忠-生子当如孙仲谋——评《三国演义》里的孙权在霸主群象中的地位[J];固原师专学报;1988年04期、彭定安;两种民族心态文学气质与接受意识——《三国演义》与《战争与和平》比较研究[J];社会科学辑刊;1989年Z1期、曲沐-和泪研史作画卷——读长篇历史小说《辽东恨》[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);1989年01期、陈辽-从《三国演义》看我国的传统文化心理——兼谈传统文化心理和当前中国改革[J];海南大学学报(人文社会科学版);1991年01期、杜贵晨-与《三国演义》[J];海南大学学报(人文社会科学版);1991年04期、张建国-说三国 道水浒议方略[J];乡镇论坛;1991年06期、陈兆祥-读三国话营销[J];月刊;1993年12期、徐传武-《三国演义》与史实二题[J];中文自学指导;1994年11期、徐传武;《三国演义》与史实[J];阅读与写作;1995年06期 管仁福-试论《三国演义》“气”的文化意蕴[A];江苏省哲学社会科学界学术大会论文集（上）[C];、曹亦冰-考论《三国演义》关羽的“重枣脸”[A];、李姝淳-《三国演义》中的中医文化[A];首届国学国医岳麓论坛暨第九届全国易学与科学学会研讨会、第十届全国中医药文化学会研讨会论文集[C];、马显慈-《三国》、《水浒》之修辞艺术[A];水浒争鸣（第九辑）——全国《水浒》与明清小说研讨会论文集[C];、陈文新-小说史上的一处重要分野——追寻《水浒传》与《三国演义》的差异之源[A];水浒争鸣（第五辑）[C];1987年、邓莹辉-《水浒传》的“三国情结”[A];水浒争鸣（第十一辑）[C];、邱笑宸-从《三国演义》片尾主题歌看通俗歌曲的语言运用[A];江西省语言学会第五届会员大会暨学术年会论文集[C];、蓝晓光-从《三国演义》看中国古代的竹兵器[A];中国林学会首届竹业学术大会论文集[C];、刘齐文-话语语言学视角的中日同形词置换策略——以井波律子《三国演义》日译本为文本[A];贵州省外语学会学术研讨会论文集[C];、;吴芝圃年谱(1906年至1967年)[A];纪念吴芝圃同志诞辰100周年座谈会论文集[C];
论文目录
摘要4-5
Abstract5-10
第一章绪论10-28
第一节选题目的10
第二节研究对象和目标10
第三节研究内容和策略10-11
第四节研究背景和综述11-20
第五节《三国演义》在泰国的传播和影响20-28
第二章泰国大学生对《三国演义》理解程度的问卷调查28-40
第一节调查对象和调查内容28
第二节调查数据分析28-37
第三节调查结论37-38
第四节问卷调查对教学的启发和倡议38-40
第三章《三国演义》文化教学内容分类40-81
第一节《三国演义》所蕴含的中国文化精神40-42
第二节《三国演义》文化教学内容编排42-53
第三节《三国演义》成语53-69
第四节《三国演义》俗语69-73
第五节《三国演义》名胜古迹73-81
第四章针对泰国学生的《三国演义》文化教材设计81-128
第一节针对泰国学生的《三国演义》文化教材设计总论81-83
第二节汉语中高级水平的《三国演义》文化教材编排说明83-85
第三节《三国演义》文化教材样例85-109
第四节《三国演义》文化教材教师用书样例109-126
第五节《三国演义》文化教学课外活动样例126-128
结语128-130
参考文献130-134
附录134-137
后记137
三国演义文化教学泰国
参考文献
郭素媛;《三国演义》诠释史论[D];山东大学;、韩继镐;《林巨正》与明清章回体小说关联研究[D];延边大学;、冯阳;明清小说中的“梦”“异”现象研究[D];陕西师范大学;、徐武林（Burin Srisomthawin）;汉语熟语在泰国的流传及借用[D];浙江大学;、邓百意;中国古代小说节奏论[D];复旦大学;、木村淳哉;中国明代四大小说在日本的传播研究[D];复旦大学;、庞希云;“人心自悟”与“灵魂拯救”[D];上海师范大学;、李宏伟;玉楼梦小说艺术研究[D];民族大学;、张淑玲;言语交际中非真实性话语作为语用策略的顺应性研究[D];广东外语外贸大学;、黄汉坤（Surasit Amornwanitsak）;中国古代小说在泰国的传播与影响[D];浙江大学; 中国硕士学位论文全文数据库沈昌盛;针对泰国大学生的《三国演义》文化教学内容和教材设计[D];厦门大学;、田顺芝;《三国演义》称谓词研究[D];山东大学;、韩霄;《三国演义》的现代传播[D];武汉大学;、田静;《三国演义》智谋描写初探[D];山东大学;、张淼;《平家物语》与《三国演义》无常观之比较[D];吉林大学;、秦平;《三国演义》“虚实”理由的接受研究[D];湖南师范大学;、夏曼丽;论中国古代小说独特的心理描写艺术[D];南京师范大学;、杜杰;俄国形式主义对《三国演义》的解读[D];辽宁师范大学;、潘演强;《三国演义》及其英译本文体学比较研究[D];四川大学;、张建丽;《三国演义》章回标题翻译之顺应性研究[D];哈尔滨工程大学; 全文地址：www.7ctime.com/czzzjxlw/lw34913.html上一论文：试议数学教学中的一些见解
针对泰国大学生的《三国演义》文化教学内容和教材设计论文相关文献易新农;《战争与和平》和《三国演义》史诗风格比较[J];中山大学学报(社会科学版);1986年03期、王枝忠-生子当如孙仲谋——评《三国演义》里的孙权在霸主群象中的地位[J];固原师专学报;1988年04期、彭定安;两种民族心态文学气质与接受意识——《三国演义》与《战争与和平》比较研究[J];社会科学辑刊;1989年Z1期、曲沐-和泪研史作画卷——读长篇历史小说《辽东恨》[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);1989年01期、陈辽-从《三国演义》看我国的传统文化心理——兼谈传统文化心理和当前中国改革[J];海南大学学报(人文社会科学版);1991年01期、杜贵晨-与《三国演义》[J];海南大学学报(人文社会科学版);1991年04期、张建国-说三国 道水浒议方略[J];乡镇论坛;1991年06期、陈兆祥-读三国话营销[J];月刊;1993年12期、徐传武-《三国演义》与史实二题[J];中文自学指导;1994年11期、徐传武;《三国演义》与史实[J];阅读与写作;1995年06期 管仁福-试论《三国演义》“气”的文化意蕴[A];江苏省哲学社会科学界学术大会论文集（上）[C];、曹亦冰-考论《三国演义》关羽的“重枣脸”[A];、李姝淳-《三国演义》中的中医文化[A];首届国学国医岳麓论坛暨第九届全国易学与科学学会研讨会、第十届全国中医药文化学会研讨会论文集[C];、马显慈-《三国》、《水浒》之修辞艺术[A];水浒争鸣（第九辑）——全国《水浒》与明清小说研讨会论文集[C];、陈文新-小说史上的一处重要分野——追寻《水浒传》与《三国演义》的差异之源[A];水浒争鸣（第五辑）[C];1987年、邓莹辉-《水浒传》的“三国情结”[A];水浒争鸣（第十一辑）[C];、邱笑宸-从《三国演义》片尾主题歌看通俗歌曲的语言运用[A];江西省语言学会第五届会员大会暨学术年会论文集[C];、蓝晓光-从《三国演义》看中国古代的竹兵器[A];中国林学会首届竹业学术大会论文集[C];、刘齐文-话语语言学视角的中日同形词置换策略——以井波律子《三国演义》日译本为文本[A];贵州省外语学会学术研讨会论文集[C];、;吴芝圃年谱(1906年至1967年)[A];纪念吴芝圃同志诞辰100周年座谈会论文集[C];
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摘要4-5
Abstract5-10
第一章绪论10-28
第一节选题目的10
第二节研究对象和目标10
第三节研究内容和策略10-11
第四节研究背景和综述11-20
第五节《三国演义》在泰国的传播和影响20-28
第二章泰国大学生对《三国演义》理解程度的问卷调查28-40
第一节调查对象和调查内容28
第二节调查数据分析28-37
第三节调查结论37-38
第四节问卷调查对教学的启发和倡议38-40
第三章《三国演义》文化教学内容分类40-81
第一节《三国演义》所蕴含的中国文化精神40-42
第二节《三国演义》文化教学内容编排42-53
第三节《三国演义》成语53-69
第四节《三国演义》俗语69-73
第五节《三国演义》名胜古迹73-81
第四章针对泰国学生的《三国演义》文化教材设计81-128
第一节针对泰国学生的《三国演义》文化教材设计总论81-83
第二节汉语中高级水平的《三国演义》文化教材编排说明83-85
第三节《三国演义》文化教材样例85-109
第四节《三国演义》文化教材教师用书样例109-126
第五节《三国演义》文化教学课外活动样例126-128
结语128-130
参考文献130-134
附录134-137
后记137
三国演义文化教学泰国
参考文献
郭素媛;《三国演义》诠释史论[D];山东大学;、韩继镐;《林巨正》与明清章回体小说关联研究[D];延边大学;、冯阳;明清小说中的“梦”“异”现象研究[D];陕西师范大学;、徐武林（Burin Srisomthawin）;汉语熟语在泰国的流传及借用[D];浙江大学;、邓百意;中国古代小说节奏论[D];复旦大学;、木村淳哉;中国明代四大小说在日本的传播研究[D];复旦大学;、庞希云;“人心自悟”与“灵魂拯救”[D];上海师范大学;、李宏伟;玉楼梦小说艺术研究[D];民族大学;、张淑玲;言语交际中非真实性话语作为语用策略的顺应性研究[D];广东外语外贸大学;、黄汉坤（Surasit Amornwanitsak）;中国古代小说在泰国的传播与影响[D];浙江大学; 中国硕士学位论文全文数据库沈昌盛;针对泰国大学生的《三国演义》文化教学内容和教材设计[D];厦门大学;、田顺芝;《三国演义》称谓词研究[D];山东大学;、韩霄;《三国演义》的现代传播[D];武汉大学;、田静;《三国演义》智谋描写初探[D];山东大学;、张淼;《平家物语》与《三国演义》无常观之比较[D];吉林大学;、秦平;《三国演义》“虚实”理由的接受研究[D];湖南师范大学;、夏曼丽;论中国古代小说独特的心理描写艺术[D];南京师范大学;、杜杰;俄国形式主义对《三国演义》的解读[D];辽宁师范大学;、潘演强;《三国演义》及其英译本文体学比较研究[D];四川大学;、张建丽;《三国演义》章回标题翻译之顺应性研究[D];哈尔滨工程大学; 全文地址：www.7ctime.com/czzzjxlw/lw34913.html上一论文：试议数学教学中的一些见解