论将口风琴运用于小学音乐教学尝试

论文导读：
摘 要：口风琴的教学让学生能通过乐器来表演音乐，从口风琴运用于小学音乐教学的作用入手，认识口风琴的独特性能，分析循序渐进开展教学、优化教学设计、拓展课外活动等运用口风琴于小学音乐教学的策略，以提高学生学习音乐的兴趣，为口风琴运用于小学音乐教学提供理论参考。
关键词：口风琴；小学音乐；教学策略

一、口风琴运用于小学音乐教学的作用

口风琴由其简单易学、经济耐用等优点，决定了其运用于音乐教学的实际可行性。将口风琴运用在小学音乐教学中，有着独特的情感教育功能，能够培养学生的审美能力和高尚情操，丰富校园文化，也能很好地开发音乐课程资源，实现学生、教师资源的整合，提高小学音乐课堂教学的有效性。开展口风琴教学，不仅为音乐学习增添了色彩，引导学生走进多声音乐世界，还为开展口风琴器乐教学提供了条件，口风琴在课堂中的出现，会牢牢吸引住学生，有利于培养学生学习音乐的兴趣，从而切实有效地推进音乐素质教育。

二、口风琴运用于小学音乐教学的策略

1.循序渐进开展教学

口风琴教学都会根据学生年龄特点呈现教学的阶段性，由浅入深，从初级学习到掌握运用以致到最后的音乐创作，循序渐进地开展教学。在口风琴的初级学习阶段为学生学习音乐打基础，学习简谱以及基础的乐理知识，还要让学生学会吹口风琴的姿势以及正确的呼吸策略。针对此阶段学生年龄小、模仿力强等特点，选择《粉刷匠》《欢乐颂》《月儿弯弯》等短小、简单的歌曲，这样的乐曲朗朗上口，容易吹奏，能够吸引学生注意力。在教学中进度的安排要放慢脚步，要让学生反复练习并且巩固基础，让学生在吹奏中学习，快乐中练习，喜欢上口风琴。通过学生对于初级学习的掌握，开始培养学生吹奏简单的二声部乐曲，如，《八只小鹅》《我们的村庄》等，在吹奏前先让学生练习吹奏长音音阶，提醒学生注意指法，吹奏时气息要稳定，再练习弱起渐强和强起渐弱，由呼吸和吹气力度制约发音的强弱。通过这样的训练让气息更悠长，能够制约气息的强弱，练习上行、下行的音阶吐音技巧，还要练习双吐音、跳音的吐音技巧以及扩指、缩指等指法。着重注意吹奏时呼吸和换气技术的运用，配合键盘对乐曲的弹奏来表现旋律的强弱，掌握吹奏口风琴的基本技巧，慢慢练出优美的音色。再让学生练习轮奏、合奏，提高学生演奏技能，还可配置其他打击乐器，形成小乐队，提升课堂气氛，增强学习兴趣。这样充分运用口风琴让学生主动获得应用知识，让学生能够乐在其中，提升对音乐的感受，提高审美能力。

2.优化教学设计

口风琴能推动音乐教学，让学生准确掌握乐理知识，还能有效增强学生的节奏感，培养学生视奏能力。每个学生在吹奏时都有自身的特点，在教学过程中要因材施教，进行多元化教学设计，达到良好教学效果。在教学《瑶族舞曲》时，充分利用口风琴进行教学，先让学生练习在初级阶段学习的简单的音阶、练习曲等，以复习指法的运用，再让学生学唱《瑶族舞曲》的旋律，边唱边用手在口风琴上弹奏，通过识谱再进行吹奏，运用气息及舌尖活动吹出音高，再加上口腔和吹口的平吹、吐音等多种技巧，最后让学生根据自身特点自由练习，在练习的过程中听辨音乐，运用唱谱与唱指法相结合的策略，唱熟旋律，掌握多种演奏策略，自主地学会歌曲。还要针对学生共同特点，通过教学设计多样化来解决理由。

3.拓展课外活动

口风琴运用到音乐教学中能更直观地教授，使学生参与到音乐活动中，感受音乐的魅力，推动学生音乐欣赏能力的提高，同时辅助音乐教学，为音乐教学而服务，对学生的音乐学习进行拓展，丰富学生的课外活动。在课堂教学中教师可以选择为学生准备几首课外的乐曲，巩固学生多声部的合唱练习。先让学生分声部练习乐谱的演唱，再让学生自行用口风琴吹奏旋律，在吹奏中感受不同节拍体现的不同情感，与聆听音乐相结合，在吹奏中感受旋律的特点，让学生明白要让吹奏出来的旋律好听，要能够吹奏出音色和节拍的强弱变化，就要注重吹口的力度，再加上弹奏指法、速度和和弦的把握，练习连音、顿音、颤音等不同弹奏指法，这样通过讲解和练习相结合让学生主动掌握音乐知识，提高学习效率。在学生提升吹奏能力，对音乐的欣赏水平得到提高之后，组建一支小乐队，不仅能丰富音乐课堂教学，还能延伸至课外，丰富学生课余生活，让学生能够通过演奏不同的乐器更深层次地理解音乐，感受音乐，扩展学生的音乐视野，发展学生对音乐的想象力，陶冶情操。
口风琴作为音乐课堂学习的一种器乐，如果能够得到积极的推广，将会成为学生的良师益友。因此要利用口风琴进行音乐教学，因势利导，优化教学设计，丰富教学内容，循序渐进开展音乐教学。这样不仅能提高学生的音乐素质，也是培养学生良好审美能力以及提升道德修养的重要途径。
参考文献：
[1]阳丹华.学生口风琴学习兴趣与成就感的培养[J].中国音乐教育，2009（2）.
[2]王玉梅.谈谈口风琴教学[J].广西教育学院学报，2008（6）.
（作者单位 江苏省常州市武进区星韵学校）
编辑 董慧红 全文地址：www.7ctime.com/czzzjxlw/lw22205.html上一论文：对于单片机教学中自主学习能力的培养对策与实践