试议更新教学理念 优化课堂结构

论文导读：凭材上的知识已经不能满足现阶段学生的需求了。因此，在教学过程中，教师要充分利用现代教育技术，开发教学资源，拓宽学生学习英语的渠道。拓展教学渠道，可以激发学生的学习积极性，扩大学生视野，进而扩大学生的学习范围，让学生学会从生活中寻找英语学习资料。在授课时，我经常将一些有趣的英文小故事或者是寓言童话以及英文歌原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要：江苏省《中职英语新课程标准》指出：“教师要树立以生为本的理念，引导学生通过深思、讨论、交流和合作等学习方式，提高学生语言运用的能力。教师要树立开放的教学理念，教学活动可以从课堂内延伸到课堂外，要积极利用、开发、整合课程资源，不断创新教学方式，提高教学质量。”所以，在新课程基本理念的指导下，教师要更新教学理念，优化课堂结构，调动学生的学习积极性，以促使学生获得更好的发展。
关键词：中职英语；自主学习；教学渠道；展示平台
英语是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。随着社会生活和经济活动的日益全球化，中等职业学校的学生如能掌握一定的英语基础知识和基本技能，就能更好地适应国际劳动力市场的需要。然而，对于中职学校的学生来说，他们的基础较差，缺少学习的主动性，学习习惯较差，导致学生缺少英语学习的积极性。因此，在授课的时候，教师要充分发挥英语教材的价值，采用多样化的教学模式，优化英语课堂结构，以大幅度提高学生的学习效率。

一、实施自主学习，激发学习兴趣

《中职英语新课程标准》指出：“中等职业教育英语课程应转变学生被动学习、机械学习的状况，倡导自主、合作的学习方式，激发学生学习英语的兴趣和潜能，提高学生的成就感和自信心，帮助他们形成有效的学习策略，提高英语学习能力和学习效果。”简单地说，在授课的时候，教师要鼓励学生自学，让学生在获得新知的过程中感受成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的自主学习习惯。
例如，在教学“Every Day”时，我采取的是自主学习的模式。首先，在授课时，我让每个学生明确本节课的学习目标，如：掌握询问别人在什么时间做什么事的基本会话；重点词汇：check，supermarket，famous，popular，support...接着，让学生开始自学，并将学习过程中遇到的理由反馈给我。之后，我针对学习过程中遇到的理由进行有针对性的点拨，以确保自主学习效率的提高。这样的教学活动，不仅可以帮助学生养成良好的自主学习习惯，而且对学生的素质水平的提高也起着非常重要的作用。

二、拓展教学渠道，扩大学生视野

随着网络的普及，单凭材上的知识已经不能满足现阶段学生的需求了。因此，在教学过程中，教师要充分利用现代教育技术，开发教学资源，拓宽学生学习英语的渠道。拓展教学渠道，可以激发学生的学习积极性，扩大学生视野，进而扩大学生的学习范围，让学生学会从生活中寻找英语学习资料。
在授课时，我经常将一些有趣的英文小故事或者是寓言童话以及英文歌曲等改编成完形填空，使学生在轻松的环境中找到学习英语的乐趣。如，“刻舟求剑”的英文小故事。A man ___the state of Chu was____a boat across a river when he____his sword into the water____. _____he made a mark on the side of the boat where the sword____，hoping to find it later...该故事对于学生来说都是非常熟悉的，所以，将其改编成英语完形填空，不仅可以调动学生的学习积极性，而且对提高学生的学习效率也起着非常重要的作用。因此，在授课时，教师要拓宽学生的学习渠道，要让学生学会从生活中、从身边入手寻找学习英语的平台，进而促使学生形成终身英语的意识。

三、搭建展示平台，锻炼口语能力

英语作为一门语言，口语表达能力对学生的发展起着非常重要的作用。因此在授课时，教师要根据教材内容的需要，搭建自我展示的平台，使学生有开口说的机会，进而促使学生在不断练习中大幅度提高口语表达能力。
例如，在教学“Traffic”时，在对本节课的基本知识点讲述完之后，我引导学生练习了以下英语对话。
A：You are finally here. What took so long？
B：I got stuck in traffic again. There was a t更新教学理念 优化课堂结构相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.errible traffic jam near the Carrefour section.
A：It’s always rather congested down there during the rush hour.
B：Maybe you should try to get a different route to get home.
……
将学生轻松地放置到一个对话环境当中，使学生在相互对话中不仅锻炼了自己的口语表达能力，而且增强了学生学习英语的信心。
总之，在中职英语教学中，教师要从学生的学习特点出发，更新教育教学观念，调动学生的学习积极性，使学生在轻松的环境中找到学习英语的乐趣，从而实现高效的英语课堂。
参考文献：
[1]胡兰.优化中职英语课堂教学研究[J].新课程：教研，2010（11）.
[2]姚红霞.创新教学理念，优化中职英语课堂教学[J].新课程研究：中旬刊，2011（07）.
（作者单位 江苏省扬州市江都区职业教育集团）
编辑 武浩然 全文地址：www.7ctime.com/czyyjxlw/lw16772.html上一论文：阐释兴趣教学法在初中体育教学中的应用