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谈述浅淡少数民族学生学习汉语教学对策

最后更新时间:2023-12-25 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5027 浏览:14173
论文导读:绪,老师的品德和威信甚至能决定学生学好一门学科,这就是一种感情迁移的现象。因此通过师生情感达成师生之间的双方理解十分重要。教师要在课堂里用幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态,通过家访、召开家长会、与学生谈话等形式多跟学生进行交流,了解他们的心理特征和学习动态,这样才能够更好地拉近师生间的距离。这让原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
母语为非汉语的少数民族学生来说,汉语是第二种语言,汉语是我们各族人民的通用语言,是各民族之间相互交流的桥梁,甚至各界人士之间直接交流的工具,汉语是有声的艺术,汉语不是静寂的字符,对于农牧区的孩子来说,学习汉语比较困难,首先农牧区学生没有良好的语言环境,民族学生都想学好汉语,把农牧区孩子能够快速地学习汉语,我作为一名年轻教师,我肩上的责任重大,根据多年来的教学工作经验,和大家分享一下关于汉语教学方面的策略。

1、培养良好的学习汉语的兴趣

“兴趣是最好的老师”,为了激发同学们的学习汉语的兴趣,我采取多种措施,激发学生的学习汉语的兴趣,能够增强学生的主体意识,使学生产生学习的动力;很多孩子在学习过程中学习汉语的意识不够强,我作为一名教育工作者时刻引导他们,孩子们虽然没有良好的语言交流环境,但我想方设法为他们创造学习语言的环境,培养学生兴趣,我常常教育学说:“自信是成功的第一个秘诀”,赞许和鼓励是培养学生自信心的手段,在教学中教师要注意自己课堂汉语的使用来调动每一个学生的积极性,充分发挥其潜力,课堂中对于学生的回答肯定时适当加以赞扬和鼓励,比如说:“好,非常好,你是最棒的”等等,从而充分激发学生的学习兴趣。

2、建立融洽的师生关系

师生关系的好坏直接影响学生的情绪,老师的品德和威信甚至能决定学生学好一门学科,这就是一种感情迁移的现象。因此通过师生情感达成师生之间的双方理解十分重要。教师要在课堂里用幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态,通过家访、召开家长会、与学生谈话等形式多跟学生进行交流,了解他们的心理特征和学习动态,这样才能够更好地拉近师生间的距离。这让他们更加努力好好学习,取得的成绩越大就越能提高他们的兴趣,久而久之形成一种良性循环。

3、结合生活实际,重点突出教学内容,让学生学以致用

只有学生能用汉语交流日常生活中发生的事情时,他们才能感觉到汉语的重要性,于是,作为老师就应该尽量让汉语走进他们的生活。教师为学生提供学以致用、由浅入深的真实情景,如打电话、买东西、问路等,借这些情景引导学生使用汉语。这样让学生把所学语言与实际生活结合起来,并在实际生活中运用所学知识,不仅巩固了教学内容,而且还激发学生学习汉语的兴趣。

4、开展好第二课堂、兴趣小组等活动来调动学习兴趣

学生具有很强的进取心和荣誉感,我平时多开展一些形式样的课外活动。例如:两人对话,自由说话、汉语演讲比赛、猜谜语等开展好形式多样的课外活动,拓宽学生的知识面,扩大学生视野。再用积分加以鼓励,效果会更佳。学生乐于参加课堂上适当的竞赛活动,这样学生能够更多地懂得学习汉语的重要性,能够培养学生学习汉语的热情,让学生在愉快的活动氛围中快乐学习汉语。

5、要用行之有效的教学策略

在教学过程中,教学策略是否灵活会直接影响教学的效果,所以我们一定要注重这方面的知识,具体来说,汉语教学中,灵活的教学策略数不胜数,我在教学中着重强调:汉语口语的训练、声调的掌握策略、浅淡少数民族学生学习汉语的教学对策由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.词语的运用等;
学习汉语主要表现在对语言的应用程度,我着重培养学生的口语表达能力,能够学到的知识用口头的方式表达出来,达到语言应用能力,教学中仍然离不开听、说、读、写;在课堂中充分发挥以教师为主导、以学生为主体的教学原则,着重培养学生的说的能力,让学生多说,教师引导学生提问,给学生创造一个口语交流的环境,学生应答,结合生活实际,扩大交流的范围,可以加快学生在听说训练中识知的速度,满足口头训练,除此之外着重强调:听说法,首先从日常生活的例子开始,例如:介我介绍、介绍自己的学习生活、介绍家乡等,由教师担任介绍的主角,让学生充分发挥自己学习过的知识来表述,以此达到表达如流。学习汉语中声调的掌握是非常重要的一个环节,好多少数民族学生学习汉语过程中不注意声调的运用,觉得会读、会写就可以了,这样会出现学生表达时含糊不清,声调不标准等现象,我在教学中强调声调的掌握,让他们慢慢养成读准字音,读准声调的习惯。教声调时应先给学生一个直观的视觉印象,具体的发音策略有展示给学生,时刻督促他们朗读、阅读或交流时必须注意声调的发音。这样学生能够慢慢养成读准声调的习惯。
我平时还让让学生利用业余时间看汉语电影或汉语广播,教育过程中给学生教汉语歌,让他们看汉语电影很重要,因为这不仅能给学生带来快乐而且还能提高他们的听力,口语水平。学生能够在快乐中学习汉语,对汉语学习的兴趣会越来越浓厚。
除了上述策略之外,汉语教学策略还有很多。只是我们还没有发现,总而言之,语言学习中最活跃的成分是兴趣,汉语教学过程也是一样的。每一位老师一定要注意培养学生的学习兴趣,向学生传授知识的同时,更要探索更多的教学策略,这样才能对提高教学的质量有所帮助,我今后的工作路途还很长,我相信通过自身的不断努力教学,不断探索出更多先进的教学策略,努力培养更多的双语人才,为社会的发展和教育事业的蓬勃发展做出努力,在教育事业中创造出更多的成绩! 全文地址:www.7ctime.com/czsxjxlw/lw18591.html上一论文:阐述高中生物教学对策