有关于初中英语教学高效课堂构建之看法

论文导读：
摘 要：高效的英语课堂教学是在遵循教学规律的前提下，教师以激发和培养学生兴趣为前提，精心备课，运用恰当的教学策略及手段实现教学目标。
关键词：兴趣；课堂教学；高效性
高效课堂是以学生为主体的课堂，具体表现为通过教师的组织和引导，学生主动深思，积极合作探究，主动提出理由，积极回答理由，真正做课堂的主人。教学是艺术性的劳动，教师形象生动的语言、得体的教态、巧妙地设计各种启发式的理由，充满活力的组织，对于激发学生学习兴趣、提高课堂学习效率都起着重要的作用。
那么如何打造初中英语课堂的高效性呢？本人认为应该注意以下几点：

一、激发和培养学习兴趣

教师在教学中必须充分发挥主导作用，首先要根据学生心理特点，有意识地挖掘教材中的知识因素，并在教学中营造出一种宽松和谐、师生密切交往的教学氛围，使学生明确知识的价值，从而产生思维的动机。浓厚的学习兴趣是启发思维的重要条件，它能够为思维活动提供动力，丰富学习者的想象力，从而提高学习效率。

二、高效备课是重点

要想真正实现英语课堂的有效教学，高效备课是重点。备课前教师对自己所教学生的兴趣、现有知识储备应有充分的了解。除此之外，为了实现有效备课，笔者认为还应注意以下两方面：

1.创造性地使用教材

英语新课改标准对现代的英语教师提出了更高的要求。在新课改理念下，课本不再是教学的全部内容，教材只是教师和学生进行教学活动的载体。教师应结合自身的实际和学生现有的知识、技能、思维水平等，灵活地、创造性地使用教材，从而激发学生学习英语的热情，全面培养学生的综合应用能力，提高课堂教学的有效性。

2.合理设计任务

英语新课程标准倡导任务型的教学模式。“任务型教学”要求教师通过在课堂上组织贴近实际生活的有作用的活动任务，使学生以活动为载体学会“用言语做事”，其初衷是激发学生的学习兴趣，让全体学生都能动起来，在任务活动中落实教学目标。

三、驾驭课堂是关键

著名的教育实验“罗森·塔尔初中英语教学高效课堂构建之看法由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.”效应表明：在日常教学中教师的期望对学生的发展产生着重要的影响。总之，效益是课堂的永恒追求。作为一线的英语教师，我们必须不断提高个人业务水平和修养，本着“一切为了学生”的精神，根据课改的要求不断对教学策略和教学手段进行改善、创新，激发不同层次的学生的学习热情，提高全体学生的学习积极性，这样才能达到最佳的课堂效果。
（作者单位 甘肃省定西市安定区柏林学校）
编辑 徐 婷 全文地址：www.7ctime.com/czsxjxlw/lw14692.html上一论文：分析高校德语教学中文化背景知识的导入