论文导读: 《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中。
论文导读:学生的学习兴趣是提高12下一页 一、 联系农村学生的实际,合理确定教学目标 要提高农村初中数学课堂教学,需要我们教师充分了解。
论文导读:以先问学生:在生活中有什么东西相似于“数轴”?通过思考将“数轴”与气温计相联系,使学生感受到在生活中“数轴”随处可见。总。
论文导读:课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这。
论文导读: 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育。
论文导读:和谐的学习氛围,就能使课堂充满活动,继而教师便可以诱导学生在分析中品味,在愉快中记忆,在思维中深入,在想象中升华,在失败。
论文导读: 所谓“整合”就是在系统科学的思维方法论上,表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程;物质属性、关系;信息、能量。
论文导读: 摘 要:教育的均衡发展是实施九年义务教育的必然要求。从宏观看,就是力求使各地区、各学校办学条件、教师素质、教育管理趋于。
论文导读: 为适应新课程改革的要求,特点是教学过程发展到初中,就进入了以学生相对独立学习为主的阶段。抓住这关键的时期,就能较好地促。
论文导读:中,要花费更多的时间关心关注“学困生”。经常与他们谈心,幽默地和他们聊一聊学习和生活,师生间的不平等关系才会消失,“学困。
论文导读: 摘 要 数学认知结构的研究在数学教育界一直被广泛关注,根据教学目标包括知识、情感及技能目标来构思教学策略是提高课堂教学。
论文导读: 摘 要: 初中数学教师应具备良好的教学设计能力、教学实施能力、教学反思能力,应在教学中培养学生的学习兴趣,让每一位学生。
论文导读: 摘要:促进学生将数学知识转化为数学能力,不断提高初中数学课堂的质量,是数学教师必须切实解决的问题。文章分别从初中数学教。
论文导读: 摘要:数学是初中一门重要的课程,在长期的数学教学中,无论是学生还是老师都感觉这一学科比较抽象,内容多且前后联系比较大,。
论文导读:斌同志说:“转变教育思想和教育观念,转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。”转变观念的关键在于努力构建学生的主体地。
论文导读:过多教学精力在学生间交互式的学习上。因此在日常的数学教学中,更改教室的空间模式是非常重要的,因为更改教室空间模式之后,可。
论文导读:经能迅速被激活,使学生的学习热情被调动起来,从而提高学习效率 2 学生要改变学习数学的方法数学在应试教育中,一向以“题海”。
论文导读: 【摘要】多年来,由于受应试教育的桎梏,学生在数学这门主课的学习过程中学得累,任课老师也教得累。学生到最后也只能依葫芦画。
论文导读:,做到听课时有的放矢,降低学习新课的难度,减少听课的盲目性、紧张感,为课堂讨论提供必要的知识准备,从而节省很多不必要的讲。
论文导读:学生有着强烈的学习动机或内驱力。因此,提高学生学习成绩的关键,是如何通过激励调动起人的积极性。能力再强,但若不能进行有效。
论文导读: 摘要在新课改及新理念引导下,初中数学要突破传统的教师教、学生学的单调的教学模式,充分发挥学生的积极性和主动性,更新教育。
论文导读:同的层次。质是对学生学习要求不同,量指设计的练习、巩固题应符合不同学生的差异需求。可设计必做题、选做题、思考题,使学生的。
论文导读:学。实践发现,学生在多媒体的作用下,产生强烈的探奇觅胜的心理。因此,教师在多媒体的设计和使用时就必须根据学生的身心特点和。
论文导读:堂问题设计的思考与理解,旨在与同行探讨。【关键词】问题设计;开放性;探索性;层次性;类比1009-5071(2012)07-0184-02苏霍姆林斯。
论文导读: 为了改变传统作业的弊端,给学生—个和谐的学习空间,建立一种和谐的师生关系,我们提出一种新的作业模式——自主作业。一、制。
论文导读: 【摘要】杜郎口教学模式是一种新的、更符合现代化教育的教学模式。本文从课堂提倡小组合作学习;在课堂教学中培养学生的创造性。
论文导读:人为本,以学生为中心,让学生成为学习的主人,而不是知识的奴隶。把学生解放出来,使学生真正成为课堂上的主人。源于:7彩论文。