论文导读: 摘 要:要体现生物教学的效率,首先要突出体现学生的主体性,只有学生参与到教学活动中来,引发学习的兴趣,不断探究解疑,主。
论文导读:用中的物质变化,绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。方法之四是俗语记忆法。在讲解蒸腾作用的意义时,可以利。
论文导读:于前苏联著名学家维果斯基的“最近发展区”理论。维果斯基区分了个体发展的两种水平:现实的发展水平和潜在的发展水平,这两种水。
论文导读: 摘 要:创造美好的未来离不开美育,爱美、追求美是青少年的重要心理特点。中学生物教学中要注重美的渗透,让学生感受到生物界。
论文导读:析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,以及发展学生智力,开阔学生的眼界,都起着十分重要的作用。义务教育课。
论文导读:为了主流教学理论与实践措施,也成为近几十年来最成功的教学改革。二、初中生物教学中合作学习时间要懂得灵活、有节奏的分配在初。
论文导读: 摘 要 伟大的教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师,如果一个学生对学习产生兴趣,就。
论文导读: 摘要:初中生物教学中,实验是必不可少的一种教学手段。随着新课改的实施,如何做好生物实验教学已经成为人们越来越关注的话题。
论文导读:课堂中。本文从自身的教学实践出发,具体分析几种有效的初中生物教学方法。关键词:生物;质疑;联系1002-7661(2013)23-199-01。
论文导读:实验活动的开展是人类认识和研究生物科学的重要手段,也是生物学教学的一种重要手段。生物实验教学的结果如何将势必会影响到生物。
论文导读:。与此同时,新课程又能让老师们的教学能力、应变能力、实践能力、适应能力进一步提升。学生开展课题研究工作成败的关键取决于教。
论文导读:,生物学科的教师得分就是不高,得不到学生普遍认可,学生不喜欢生物教师,这种现象在这些年来已经不是个案了,作为一名教师的我。
论文导读:参与课堂学习的积极性。针对初中学生的心理发展水平,童心未泯,容易被千姿百态的大自然所吸引。在生物教学中,教师组织学生到课。
论文导读: 【摘要】结合学科特点重视培养学生阅读能力,也应成为生物课程目标的一个重要目标,是生物教学中一项长期的工作,需要学科教师。
论文导读: 摘 要: 中学生物教学应创设问题情景,激发学生的学习积极性;发挥探究式教学的优势,合理组织学生进行探究;注重生物实验;。
论文导读:汁的乳化就容易分辨和掌握了。这样一来,无疑达到了寓教于乐的目的,拓展了学生的创新思维能力。突出情感调节,提高学生的认知水。
论文导读:件容易的事。但是我们把其变换一下形式,根据知识之间关系,进行一下加工整理。在教学中,对容易混淆的概念,找出知识间的共性与。
论文导读:的教育,要在学校中进行环境教育,就应该立足课堂,依靠教科书,利用课堂教育这个主渠道,适时、适量、适度地渗透环境教育。1.。
论文导读: 教师在生物课堂教学中运用电子白板电教手段教学是改进教学方法、提高效率的一种有效途径。在生物课堂教学中,正确合理地使用电。
论文导读: 随着新课程改革的不断更新,生物教材也经历了很多次的更改。为了能够更好地将素质教育落实到生物教学当中,我们教师就要及时地。
论文导读:都能独立动手操作,使学生的创新实践能力得到充分的培养。三是调整分组实验的时间,改新课后的验证性实验为新课中的探索性实验。。
论文导读: 当前,随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其。
论文导读:验来才能有条不紊,收到良好的实验效果。对于难度较大的实验,教师事先要进行必要的难点和重点讲解,让学生掌握要领,使学生在实。
论文导读:etFullDomain}动他们的主动性和参与性;能提供开放的学习环境,有助于拓展学生学习的思路,发展他们的思维能力,对教师课堂教学。
论文导读:实现学生素质和教学质量的双赢。 创新的社会、创新的时代,呼唤创新教育。如何改革生物教学,使之适应创新教育的需要,培养出大。
论文导读:用实物、标本、模型等直观教具,也可以利用投影、视频等,化静为动,化抽象为具体,变复杂为简单,吸引学生注意力,是他们处于一。
论文导读: 新课程改革对我们的课堂教学提出了更高的要求,改革标准为我们的教学提供了重要的理论依据。初中生物是一门与人类的生产生活息。