论文导读： 面对着新一轮课程改革，作为多年从事历史教学的教师，我深深地感到学习现代教学理论的重要性。历史课教学要紧扣课程标准，围绕。
论文导读：通过课外书或电脑等查阅关于秦始皇和汉武帝的相关资料，自行组织活动方式，在学生动手查阅资料，安排组织活动的方式方法同时，无。
论文导读： 摘 要：新课程标准实施以来，传统的历史教学呈现出很多弊端，本文列举了几个常见的问题并做简要分析，提出了几点教学创新的想。
论文导读：好的前提环境，需要创新者具备必要的心理素质和知识经验，下面，我就对这几方面粗浅地谈谈高中历史教学中培养学生创新能力的一些。
论文导读：组合作学习，学生的学习就不再是单打独斗式的“苦学”，而是变成了充满活力的群体合作、交流与探究活动。此时，历史教学的面貌焕。
论文导读：于增加师生之间的互动合作的机会。1、设定历史情景，教师与学生共同演绎历史这门学科是使学生了解我国悠久的历史文化，历史课本。
论文导读： 常听人说，“历史吗，读读背背，一学就会。”事实果真如此吗？作为一个教学一线的历史教师，我不以为然。读读背背固然是基础，。
论文导读：校在选用初中历史教师的时候，往往很随意，有的初中历史教师1人身兼多个学科的教育，对历史的了解仅仅只有皮毛，还有的初中历史。
论文导读： 【摘 要】新一轮的课程改革已然来临，随之而来的在课程标准的调整、教学理念的更新、师生关系的微妙等各方面的变化及其所带来。
论文导读：也只能是机械记忆，甚至为了便于背诵应考，把本来内涵十分丰富的历史过程去皮去肉，简化成几条筋，或者干脆分解为若干试题，使之。
论文导读： 摘 要：在历史课程教学过程中，教师不断讲解、传授、复习历史知识，学生则不停地了解、接受和记忆历史知识，这种教学模式不但。
论文导读：新教材具有严密的科学性。它遵循了历史学科体系，按照时间发展顺序，突破了编、章、节体例，以课为单位编写，体例新颖，有利于教。
论文导读：能力、创新意识和实践能力。笔者以为，只有把这种教育理念渗透在我们的血液中，成为我们的潜意识，我们的教学方法才有明确的方向。
论文导读：间公平竞争。在合作学习中，教师应该充分调动每个学生的学习积极性。让每个学生享有均等的话语权，不搞一言堂，扩大学生的参与面。
论文导读： 摘 要 教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为。
论文导读：方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念。从而达到共识，实现。
论文导读：历史教学的有效性呢？学生的课前预习和引导创新自主合作是提高学生学习的有效的主要的途径。利用学生主体学习意识为重点的“学生。
论文导读： 在新课标教学理念下教师在教学中要建立有效课堂教学，重视对学生历史能力的培养，新课标对历史课堂教学提出了更高的要求。有效。
论文导读： 创新能够保障一个民族的兴盛不衰，能够推动一种文化传承不竭。在初中历史教学中，要想取得良好的教学质量和教学效果，使我们民。
论文导读：科的重要性，加强对历史教学的重视众所周知，学习历史对于学生思想品德的培养有着重要作用，通过对历史的学习与反省，学生就会养。
论文导读：1(09) （作者单位：江苏省泗洪县第三中学）编辑 赵军 【摘要】初中历史教学模式改革在这个急剧变化的知识经济时代有其独特的功。
论文导读：力提高自身的专业素养，通过教学赢得学生的尊敬，只有这样，学生才会怀着高兴与激动的心情走进课堂。作为历史教师，还应通摘自：。
论文导读：变就构成了人类历史的发展，学生除了掌握这些历史发展的脉络外，我们历史教师还应该根据教学的实际，创设问题情境，比如：（1）。
论文导读：习积极性。教学中我们要注意密切师生感情、促进情感共鸣、激发学生的学习热情，使师生感情转化为学习动力。同时，对学生要以爱为。
论文导读：激发学生的求知和学习兴趣，从而诱导学生独立思考，主动探索。三、培养学生思维的灵活性初中历史教学中，鼓励学生遇到问题时，根。
论文导读：，传统的“一支粉笔一本书”的教学方法存在明显不足，已经不太适应迅速发展的教育教学的时代要求。时代在进步，教学手段和方法也。
论文导读：赏到曾经发生过的那些惊心动魄的事件，也变抽象为具体，加深学生的思维印象，让他们能够多角度、多渠道地理解历史内涵。为了增加。