论文导读：一是传导性耳聋（即鼓膜听小骨受损），二是神经性耳聋（即位听神经问题），但还有一条不知道该如何回答。后来我仔细想了想，根据。
论文导读：凡是熟悉的事物都让人感到亲切。熟悉的生活情境更易调动学生的积极性，使学生学以致用。生活化的练习设计，让科学贴近生活，使学。
论文导读：：把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪块手绢会湿，哪块不会湿？接着“做一做”：把手绢紧紧塞入杯中，一只杯子。
论文导读：行分析的模拟案例：浙江省某校初中九年级两名学生在一次模拟考结束后，两人本次科学考试科目的成绩都为160分。（卷面满分为200分。
论文导读：程中，让学生死记硬背去掌握水产品的种类及分布、自然保护区的分布及所保护的珍稀动物，出现张冠李戴、移花接木的现象在所难免，。
论文导读： 摘 要 有效的预习对于提高教学效率，提高学生获取知识的能力具有重要的意义。本文以初中科学新授课、实验课、复习课、试卷评。
论文导读： 摘 要：随着教育改革的不断深入，对教学质量的要求也有明显的提高，而课堂教学的有效性直接影响着教学的质量。在素质教育的大。
论文导读：学生能分组进行实验那当然最好，只是有时器材有限，不可能也不必每堂课都在教室里做实验；利用多孔板把元件竖直悬挂操作，电流表。
论文导读：代是对即将面临社会所进行提前演练的场所，学生都在以自己的专业为主，学习专业知识和将专业知识运用到实践中是大学生活的重心，。
论文导读：测出室内外氧气含量的微弱差异用这种方法是很难实现的。图3就是将用DIS氧气传感器测出的室内外氧气含量差异的曲线图，从中我们明。
论文导读：展。”在班级的区角，可张贴一些生动、直观的科技图画，投放一些小瓶子、橡皮筋、蜡烛等材料玩具，在一段时间内围绕其一个科技主。
论文导读：思考、理解和探讨的教学过程，充分体现了以学生为主体的教学理念。2 以学生为主体，体现初中实验教学的四个特性初中科学实验教学。
论文导读：亮或是看不到电流表指针偏转，从而造成玻璃受热后仍然不能导电的假象，有的教师把电源改为220V照明电，用白炽灯作显示器，但是整。
论文导读： 【摘要】科学探究是一种新型的、能唤起学生求知欲的教学方法，课堂中教师要努力优化每一个教学环节，力求符合学生的认知规律和。
论文导读：哪里（空气还是水中），在何种场地。when——几个公式分别适用于何时。who——研究对象是谁。how——机械效率和哪些因素有关。通。
论文导读：的卡片都用完了，每个人再重新得到三张卡片，讨论继续下去。第5步：活动结束时，全组讨论一下每人在这次活动中所表现出来的特点。
论文导读： 摘要：科学是一门综合多门学科知识的课程，科学教育旨在全面提升公民的科学素养，让公民在掌握科学概念与策略的基础上，在面对。
论文导读：外发生后，教师还应该沉着冷静，大胆生成新的教学内容和步骤，使课堂真正关注学生的发展。3 及时给予恰当的评价恰当的评价是联系。
论文导读： 摘要：初中教育是学生成长教育中的重要时期，也是打好基础教育的关键时期，特别是对于初中课堂教学，是初中生学习的主要场所，。
论文导读：整合，科学课教师就要充分开发和利用学校内外以及日常学习生活中一切跟科学课教学活动有关的教学资源。一方面，科学课的教师要积。
论文导读： 摘 要：科学课中可以指导学生尝试开展小课题研究，培养学生的探索精神，从自身的生活世界入手，涉及自然、社会、生活等方方面。
论文导读： 科学是一门以观察和实验为基础的科学，实验教学在科学教学中占有极大的比例，处于极其重要的作用。可以说，科学实验教学的成败。
论文导读： 2095-3089(2012)03-0133-01“预习导学案”理念：优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生。
论文导读： 摘要：随着新课改的实施，课堂教学逐渐以现代学理论的研究成果为依据，注重启发学生的科学探究精神。初中科学学科实践性较强，。
论文导读：京师范大学出版社2001冯海东 初中科学教学中有效情感渗透的教学策略．考试周刊2010年第42期郑青岳 科学课程100个教学案例．浙江。
论文导读：教学模式，不仅可以有效激发学生的实验兴趣，而且可以更好地培养学生实验能力，促进学生科学素养的提高。教师精心设计新颖的探究。
论文导读： 在科学学科的教学过程中，特别是实施新课程之后，为培养具有良好科学素质的一代新人，实验教育更是提到了头等重要的高度上来。。