简述中学生诚信教育
最后更新时间:2024-03-12
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论文导读:堂灌输,停留于形式,而应从学校管理的点滴小事做起,以学校的诚信来影响学生、教育学生。(四)小事着手,持之以恒生活学习中有些事情因为很细小,人们不重视它,而失去了很好的教育资源。如值日生不擦黑板、不打扫卫生、抄袭作业、不交作业、上课无故迟到、考试行为等等。学校制定的规章制度、校纪校规,一定要说到做到
摘 要:诚信是现代人文明人的名片和通行证。诚信道德的建立,是以每个人的诚信为基础的。诚信的培养是一个系统工程,而学校是诚信教育很重要的场所,诚如《公民道德建设实施纲要》指出的,“学校是进行系统道德教育的重要阵地”,应“把教书与育人紧密结合起来”。
关键词:学生;诚信;措施
孔子说:“人而无信,不知其可”。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则,是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本,也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动的一条重要原则,中国人历来是一个讲信用的民族。正是这种诚实信用的原则,造就了百年老店全聚德和300多年不倒的同仁堂。中国入世后,“诚信”更是一张重要的“通行证”。作为一名中学生,将来必定和世界上所有的人站到同一个赛场上,诚信就成了除能力外的必备条件。可以说:诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。
(2)冒充家长,在各种需家长签字的汇报单上签署家长的大名,欺骗老师。
(3)讲假话,以学校为由,骗取家长钱物,用于上网、吃零食,甚至;假造家庭家庭事故,或以身体不舒服为由,骗老师批假,逃学玩乐。
(4)做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误。
(5)路上捡到钱物,不主动上交或寻找失主,据为己有……
中学生诚信缺失的理由分析:
其一,社会环境的负面影响。假冒伪劣商品充斥市场,毒米毒酒毒奶粉的事件不断,企业恶意逃避债务,做假账,书……层出不穷,虚假广告、虚假新闻屡禁不止;欺诈随处可见;人才市场有假文凭,体育界有假球哨……
其二,媒体的污染无时不在侵蚀着中学生的心灵。电视、电影里的虚拟夸张的故事情节,铺天盖地的虚假广告,一路畅行无阻的盗版音像光碟和书籍……中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,而这又是很容易受到外界影响的时期,他们会把从社会上看到、听到的用到自己的言行中。
其三,家庭理由的影响。大部分家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视或根本不进行道德品质方面的引导。少数有的家长全然不管孩子的一切,任凭孩子“自由发展”,有的甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面的影响。孩子涉世之初,父母往往教诲:“社会复杂啊!老实人要吃亏的!”也有的家长自己不讲诚信。例如,家长本来在家干私活,却给单位打电话请病假,等等。甚至有的家长也在“教”孩子撒谎。
其四,认知与行为的脱节。大多数中学生都知道做人要诚实守信的道理,但是在实际行动中却不去做,是“语言上的巨人,行动上的矮子”。如许多学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容背的滚瓜烂熟,可就是不能好好的体现在行动中。有人在场与无人在场不一样,在校与在家不一样,在班主任老师面前是一套,在任课老师面前一套。
摘 要:诚信是现代人文明人的名片和通行证。诚信道德的建立,是以每个人的诚信为基础的。诚信的培养是一个系统工程,而学校是诚信教育很重要的场所,诚如《公民道德建设实施纲要》指出的,“学校是进行系统道德教育的重要阵地”,应“把教书与育人紧密结合起来”。
关键词:学生;诚信;措施
孔子说:“人而无信,不知其可”。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则,是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本,也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动的一条重要原则,中国人历来是一个讲信用的民族。正是这种诚实信用的原则,造就了百年老店全聚德和300多年不倒的同仁堂。中国入世后,“诚信”更是一张重要的“通行证”。作为一名中学生,将来必定和世界上所有的人站到同一个赛场上,诚信就成了除能力外的必备条件。可以说:诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。
一、中学生诚信缺失的主要表现
(1)上课不专心,课后作业抄袭应付;考试时不独立完成,抄同桌,翻资料,采用种种手段,对付考试。(2)冒充家长,在各种需家长签字的汇报单上签署家长的大名,欺骗老师。
(3)讲假话,以学校为由,骗取家长钱物,用于上网、吃零食,甚至;假造家庭家庭事故,或以身体不舒服为由,骗老师批假,逃学玩乐。
(4)做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误。
(5)路上捡到钱物,不主动上交或寻找失主,据为己有……
中学生诚信缺失的理由分析:
其一,社会环境的负面影响。假冒伪劣商品充斥市场,毒米毒酒毒奶粉的事件不断,企业恶意逃避债务,做假账,书……层出不穷,虚假广告、虚假新闻屡禁不止;欺诈随处可见;人才市场有假文凭,体育界有假球哨……
其二,媒体的污染无时不在侵蚀着中学生的心灵。电视、电影里的虚拟夸张的故事情节,铺天盖地的虚假广告,一路畅行无阻的盗版音像光碟和书籍……中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,而这又是很容易受到外界影响的时期,他们会把从社会上看到、听到的用到自己的言行中。
其三,家庭理由的影响。大部分家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视或根本不进行道德品质方面的引导。少数有的家长全然不管孩子的一切,任凭孩子“自由发展”,有的甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面的影响。孩子涉世之初,父母往往教诲:“社会复杂啊!老实人要吃亏的!”也有的家长自己不讲诚信。例如,家长本来在家干私活,却给单位打电话请病假,等等。甚至有的家长也在“教”孩子撒谎。
其四,认知与行为的脱节。大多数中学生都知道做人要诚实守信的道理,但是在实际行动中却不去做,是“语言上的巨人,行动上的矮子”。如许多学生对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容背的滚瓜烂熟,可就是不能好好的体现在行动中。有人在场与无人在场不一样,在校与在家不一样,在班主任老师面前是一套,在任课老师面前一套。