研究普及舞蹈教育意义与途径

论文导读：作用以及途径，阐述大学舞蹈教育的现实作用，分析了大学舞蹈教育作为大学精神文化生活的基础。一、普及大学舞蹈教育的作用（一）有利于大学生外在形体的修缮大学舞蹈教育有利于修缮大学生外在形体，舞蹈教育专业的教学通过科学、合理的训练策略，培养、提高大学生的舞蹈技术，进而提高大学生的身体素质。作为素质教育的
摘要：作为艺术教育的重要组成部分之一，大学舞蹈教育课程的普及将极大地丰富大学生的精神文化生活。大学舞蹈教育课程有利于提高大学生审美能力、培养外在气质以及提升个人内在修养，本文研究了大学生舞蹈教育的作用以及途径，阐述大学舞蹈教育的现实作用，论述普及大学舞蹈教育的必定性和可行性，以推动我国大学舞蹈教育的普及程度。
关键词：大学 艺术教育 舞蹈教育 普及
随着社会经济生活水平的提高，人们的物质生活需求基本得到满足。但是，相较于物质建设而言，我国的精神文化建设则显得相对薄弱。大学作为人才储备的重要来源之一，在大学普及舞蹈教育，不仅具有现实作用，而且从长远来讲，还能丰富精神文化生活。大学舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，大学舞蹈教育的普及会在一定程度上为提升大学生的舞蹈表演技能和自身内外修养提供一个平台。大学舞蹈教育属于审美素质教育的一种，然而，受我国传统的“以成绩论英雄”的教育观的影响，各地区的高校普遍忽视对大学生的审美素质的提高，大学生舞蹈教育在学校的整体教学中并未得到足够的重视。本文研究了大学生舞蹈教育的作用以及途径，阐述大学舞蹈教育的现实作用，分析了大学舞蹈教育作为大学精神文化生活的基础。

一、普及大学舞蹈教育的作用

(一)有利于大学生外在形体的修缮

大学舞蹈教育有利于修缮大学生外在形体，舞蹈教育专业的教学通过科学、合理的训练策略，培养、提高大学生的舞蹈技术，进而提高大学生的身体素质。作为素质教育的一部分，大学舞蹈教育的受众群体是大学生。虽然是同一所学校的学生，甚至是同班同学，但是由于先天条件不同或者是后天的培养程度不同，他们的舞蹈功底也是参差不齐的。舞蹈从某种程度上来看在提升个人身体素质的作用是等同于一些体育活动的。舞蹈教育在通大学普及舞蹈教育的意义与途径相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.过对舞蹈动作的训练使学习者的面部表情、肢体动作和情感表现得到协调的发挥，不仅在呈现舞蹈所表达的整体含义，也塑造了自己的优美体态，提高了自身的审美能力。因此，作为大学舞蹈教育的普及阶段，现在的大学舞蹈教育的重点任务不在于培养出超高水平的舞蹈演员，而在于帮助学生发现自己舞蹈的潜力，发现舞蹈的魅力，使大学生身传言教认识到舞蹈对自身的转变，从而普及舞蹈知识。

(二)有利于提升大学生内在素质

舞蹈教育作能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质与修养。舞蹈作为一种社会活动，具有审美认识、审美教育、审美娱乐的功能和作用。大学普及舞蹈教育在一定程度上也承担了舞蹈的审美认识、审美教育、审美娱乐的功能和作用。舞蹈训练是一个长期而艰苦的过程，长期的舞蹈训练锻炼了学生的忍耐力和坚持性，在舞种的多样训练中更需要团队默契合作。大学普及舞蹈教育将对大学生的精神文化需求提供渠道。舞蹈是一种实践课程，它需要学习者亲自参加进来，在学习中对舞蹈动作的完美表达需要长期的学习、模仿、锻炼，这在一定程度上就要求学习者要具有良好的心理素质和实践能力，并对学习者的坚持性也是一种考验，通过对舞蹈的长期学习将很大程度上帮助学习者养成良好的学习习惯，进一步提升学生的内在素质。舞蹈教育通过参与、欣赏舞蹈等活动，让学生认识与了解真正的艺术作品，开发学生的艺术创造和潜能，培养创造美的能力。

(三)培养大学生的审美能力

大学舞蹈教育能够在很大程度上提升大学生的审美能力。通过舞蹈学习课程，对舞蹈表达的艺术美感的认识，激发学生对美的认识和美的发现。生活中的美无所不在，但只有具有对美的认识，才能在生活中不断地发现美和表达美。大学普及舞蹈课程将在很大程度上增强学生对美感的发现。舞蹈作为艺术美活动，在人们的历史发展中总是扮演着对美的最高追求，不论其是直接的肢体动作形式还是伴随音乐的格物形式，或者只是几个简单的动作，都能深刻地表达舞者欲言又止的心理活动。通过舞蹈艺术欣赏，也使观众领悟到博大深厚的人文精神。大学普及舞蹈教育将对学生智力的开发产生深远的影响，通过丰富学生的感知力、加深学生的理解力、提高学生的审美能力，从而增强了学生的创造力。

二、大学普及舞蹈教育中的理由

(一)缺少适合大学舞蹈教育普及的教材

我国高等院校的大学舞蹈普及教育比其他艺术教育起步晚，舞蹈普及教育不同于专业性的舞蹈教育，专业性的大学舞蹈教育随着发展其专业化教学日益完善，但大学舞蹈普及课程是针对于学生的舞蹈知识进行的大众的舞蹈教育培训课程，在近几年才逐渐得到发展。舞蹈教育可以帮助大学生塑造正确积极的审美观念和审美能力、陶冶大学生的道德情操并对大学生的形态美塑造方面有重要的作用。针对于大学舞蹈普及教育的专业教材在大学舞蹈普及教育课程中并未统一，这也对舞蹈教育者在进行舞蹈普及教育中对舞蹈实践课程和舞蹈理论课程的选择给出了很大的空间，对大学舞蹈普及教育的教育水平提出了很大的挑战。

(二)传统舞蹈教育观念影响大学普及舞蹈教育的发展

传统舞蹈教育观念很大程度上影响着大学舞蹈教育的教育方式，传统的教学模式在教学中依然占据舞蹈课的主导地位下，各种实际效果的课堂教学改革还不是很理想。这主要表现在两方面：一方面是教学观念的陈旧，另一方面是教育方式的单一。传统舞蹈教育观念的重点是培养舞蹈者对舞蹈动作的掌握，注重训练技能，缺乏理论和舞蹈语言表述的训练。在教学方式，以填鸭式为主，学生实践机会少，不能充分调动积极性。大学的舞蹈教师通过普及舞蹈教育课程的实施，使学生掌握基础的舞蹈知识。在舞蹈教学过程中，特别是对教学观念和教学策略的注重，不断吸收好的教学理念，甩掉旧的教学观念。

三、大学普及舞蹈教育途径

舞蹈是一门综合性的人体语言的艺术，舞蹈借助于多彩多姿的感性形式来表达人们对生活的追求。大学普及舞蹈教育发展日渐受到教育者的重视，但舞蹈普及教育不同于专业的舞蹈教育课程，我国传统的艺术舞蹈教育模式也不适用于现代高等学校对舞蹈教育的普及。在现有的舞蹈课程资源下应充分利用各种手段，推动大学舞蹈教育的普及。大学普及舞蹈教育的意义与途径论文资料由论文网{#GetFullDomain}提供,转载请保留地址. 全文地址：www.7ctime.com/czdylw/lw11742.html上一论文：简述初中物理情感教育的新模式