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谈《小小手》教学设计

最后更新时间:2024-02-18 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:2870 浏览:7820
论文导读:原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
设计意图
在我与中班幼儿共同游戏、玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少。我结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动。
活动目标

1.了解手的基本构造和功能,学会保护手。

2.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度。

3.在活动中让幼儿体验游戏的快乐。

活动准备
神秘百宝箱一个,内装大球、小球、三角形积木、魔方、毛绒玩具、绳子、山核桃、苹果、香蕉、不规则纸团等物品。
活动过程

一、歌曲《我有一双小小手》导入

二、了解手的基本构造和功能,学会保护手

师:宝贝们了解你们的小手吗?(有左手、右手,双手有十个手指,分手心和手背)
师:你们知道他们的名字吗?(知道、不知道)
师:还是请小手自己来做个自我介绍吧!
“小朋友们大家好:我的名字叫小手,前面叫手心,后面叫手背,还有五个兄弟姐妹。”
矮矮胖胖就是我——大拇指,别看我矮又胖,每次夸奖我来当。
瘦瘦高高就是我——食指,我的本领指路强。
顶天立地好男儿是我——中指,冲锋陷阵能干。
认真负责保幸福是我——无名指,我为婚戒来导航。
诚实守信干巧活是我——小拇指,拉勾勾、挖耳朵。
讨论:手还有哪些用途?
师:宝贝们,我们认识了我们的手指,那我们应该怎么保护它们哪?(戴手套,不玩火,远离危险容易伤到手的东西……)

三、游戏环节

“认识了手指宝宝,我们玩一个手指游戏”
手指兵
手指兵,全体集合!
我是元帅你是兵,我下命令认真听。
大拇指立正!食指立正!中指立正!
无名指立正!小指立正!
齐步走,一二

一、一二一……

跑步走,一二

一、一二一……

四、用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度

1.老师手上拿的是什么?(百宝箱)

2.说一说摸到物品的感觉。

五、小手变画,成功体验小手带来的快乐

师:“小朋友,你们知道吗?小手还能像孙悟空一样会变呢?你们看我的手变成了什么?(蝴蝶、小鸟)那你们小手能变成什么呀?快来用你们的小手变画吧!”
鼓励幼儿大胆用手尝试变画,教师进行巡回指导。
欣赏幼儿作品,使幼儿体验成功的喜悦。
师:“小朋友的小手变成的画图可真漂亮!那你们想不想让你们的鸟、蝴蝶、老鹰飞得更高更远啊?好,那就请我们的小宝贝们开着小火车,载着我们的朋友去大自然玩吧。
让我们的小火车出发吧。(放音乐《小小手》教学设计由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.《我有一双小小手》)
(责任编辑 史玉英) 全文地址:www.7ctime.com/czdljxlw/lw18036.html上一论文:试谈高中剖析几何式教学与实践