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浅析基于区域视角湖南职教师资培训政策

最后更新时间:2024-02-16 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5804 浏览:17778
论文导读:向明-理论在教师专业发展中的作用;北京大学教育评论;、董凌白;执行力:有效实施与创新;党政论坛;、孙平-“双师型”工程教育教师的知识结构及发展路径;高等工程教育研究;、郭俊卿;陈拂晓;张柯柯-中等职业学校“双师型”教师培训探析;高教论坛;、朱新卓;教师专业化的现代性困境;高等教育研究;、范鑫;王碗-企业参与:职
基于区域视角的湖南职教师资培训政策论文相关文献陈向明-理论在教师专业发展中的作用[J];北京大学教育评论;、董凌白;执行力:有效实施与创新[J];党政论坛;、孙平-“双师型”工程教育教师的知识结构及发展路径[J];高等工程教育研究;、郭俊卿;陈拂晓;张柯柯-中等职业学校“双师型”教师培训探析[J];高教论坛;、朱新卓;教师专业化的现代性困境[J];高等教育研究;、范鑫;王碗-企业参与:职教师资培养的抉择途径[J];黑龙江高教研究;、丁春莲;张高明;殷旭红-高职院校教师应进行时段性循环培训——以河套大学教师培训为例[J];河套大学学报;、朱新卓;后现代性与教师专业化[J];华中科技大学学报(社会科学版);、彭爽-美国、德国、日本高职师资队伍建设的特色与启迪[J];职业教育研究;、王爱武-德国职业教育与职业培训法规建设的创新举措[J];职业教育研究;【共引文献】 中国期刊全文数据库李胜利-高职教师科研能力的目前状况及策略深思[J];安徽农学通报;、宋保平-现代性下体育教师专业化与体育教师角色定位[J];安阳师范学院学报;、任凤国;赵俊梅-北京市职业院校建筑类专业教师企业锻炼的收获与启迪[J];北京工业职业技术学院学报;、王玲,何英;立足高职教育创建特色师资——大连职业技术学院高职教师队伍建设研究与实践[J];边疆经济与文化;、耿欣-日本高等职业教育对我国高等教育发展的启迪分析[J];才智;、杨开明-浅论新型工业化背景下高职教育的“六化”观念[J];四川职业技术学院学报;、吴文辉-高校工程教育特色专业创新型师资队伍建设[J];长春理工大学学报(社会科学版);、杨国清;范志学;杨久云;李连城-关于高职院校教师教学质量评价体系的几点深思[J];河北旅游职业学院学报;、康志-高职院校经管类专业“教学企业”建设探讨[J];重庆电力高等专科学校学报;、刘德福;宋正富;胡昌荣;续亚强-重庆市高职高专学校师资队伍建设研究[J];重庆工贸职业技术学院学报; 前4条 张广红-高职院校“双师型”教师素质的提高[A];的职业技术教育[D];东北师范大学;刊全文数据库李旭;美国提高颁发教师资格证书的标准及其局限[J];比较教育研究;、王建初,刘铭东;德国高等职业技术教育的师资队伍建设[J];比较教育研究;、孙进-德国的学科文化研究:概念分析与现象学描述[J];比较教育研究;、张凤娟;陈龙根;罗永彬-美国企业参与职业教育的动机与障碍探析[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、陈向明-理论在教师专业发展中的作用[J];北京大学教育评论;、张炳君-加拿大、美国高职院校师资队伍管理及启迪[J];山西财政税务专科学校学报;、贺文瑾-论职教教师教育中教育学科课程的重构[J];江苏技术师范学院学报;、杨清荣;略论制度与德性的关系[J];道德与文明;、陈桂生;“教育理论与实践关系理由”的再认识[J];湖南师范大学教育科学学报; 中国硕士学位论文全文数据库前1条 黄华;浙江高职院校实践教学质量评价指标体系构建[D];浙江师范大学;刊全文数据库刘锡荣;杜茂华;周兰-职教师资教育专业教学论探讨——基于市场营销专业教学论的研究[J];教育教学论坛;、曹令秋;田应华;周兰-关于职教师资教育专业教学论的探讨——以市场营销专业为例[J];职教论坛;、陈选能;高师院校职教师资培养的理由与策略[J];中国职业技术教育;、汤生玲-办好职教师资教育推动职业教育快速发展[J];中国高教研究;、王继平;总结经验不断开拓扎扎实实地做好职教师资基地建设工作[J];职教论坛;、;全国重点建设职教师资培训基地——浙江工业大学[J];中国职业技术教育;、张建荣-职教硕士:职教师资专业化培养的有效途径[J];教育与职业;、卢双盈,范阳生;加强师资队伍建设推动职教事业发展——全国重点建设职教师资培训基地协作会召开第三次年会[J];职教论坛;、;中德职教师资队伍建设研讨会在秦皇岛市召开吴启迪副部长出席并讲话[J];中国职业技术教育;、王子原;充分发挥基地作用培养合格职教师资——全国重点建设职教师资培训基地协作会会议综述[J];职教论坛; 孟庆国;李增武;王宪成-第七专题论坛职教师资中外专家论坛[A];中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、陈祝林;瓦格纳-国际合作中的职教师资培养策略体系研究[A];全面建设小康社会与现代职业教育体系构建——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、田忠民;吴方艳;黄勇-多渠道开展职教师资培养培训工作的实践与探讨[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、卢双盈-职业教育“双师型”师资队伍建设的基本理由和政策研究[A];中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、胡明-培养新型职教师资拓展“三农”服务新路[A];职业教育为三农服务的新思路新模式——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、王萍-振奋精神扎实工作努力开创职业教育工作新局面[A];职业教育研究与实践[C];、黄银忠-高技能职教师资培养方案的构建[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、刘育锋-关于职教师资“可持续发展”的若干深思[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、高宇斌-德国职业教育师资培养模式给我的启发[A];绿色制造与低碳经济——海南省机械工程学会、海南省机械工业质量管理协会“年会”暨机械工程科技学术报告会论文集[C];、王宪成-第三专题:构建适应职业教育改革和发展要求的师资队伍[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];论文导读:

论文目录
摘要4-5
Abstract5-8
第一章导论:职教师资培训政策的国家性与区域性8-18

1.1大力发展职业教育背景下的师资理由8-9

1.2国家职教师资培训政策的历史演进9-11

1.3区域性职教师资培训政策的出台11-12

1.4职业教育师资理由研究综述12-16

1.5本文的研究策略与内容框架16-18

1.5.1研究策略16-17

1.5.2研究框架17-18

第二章湖南职教师资培训政策的区域背景18-23

2.1教育强省战略背景下职业教育的快速发展18-19

2.2新型工业化进程对技术技能型人才的特殊要求19-20

2.3信息化成为湖南职业教育的当下特色20-23

2.3.1建构基于云-管-端的教育信息化平台20-21

2.3.2基于信息化的职业院校教学变革21-23

第三章湖南职教师资培训政策的区域化实施23-29

3.1实施职业院校专业教师培训计划23-25

3.

1.1中等职业学校专业教师强化培训23-24

3.

1.2高等职业院校专业骨干教师培训24-25

3.2实施职业院校专业教师企业实践计划25-26
3.

2.1中等职业学校青年教师企业实践25

3.

2.2高等职业院校专业骨干教师企业实践25-26

3.3实施职业院校教师队伍建设推进计划26

3.4实施职业教育教师培训体系建设计划26-29

3.4.1进一步完善职业院校专业教师培训体系26

3.4.2进一步加强职业院校专业教师培训基地建设26-27

3.4.3进一步加强职业院校专业教师培训标准建设27

3.4.4进一步完善职业院校专业教师培训管理体系27-29

第四章湖南职教师资培训政策的区域困境29-34

4.1职教师资培训中企业的缺位29-30

4.2职教师资培训中教师的抵触30-32

4.3职教师资培训中地区的失职32-34

第五章湖南职教师资培训政策的区域效应34-39

5.1推动区域内职教师资培训的制度化34-35

5.2重构了职教师资培训的内容体系35-36

5.3探索教师企业培训的新模式36-37

5.4推动了职教师资培训研究及培训机构建设37-39

结语39-40
参考文献40-43
致谢43-44
作者简历44
区域湖南省职业教育师资培训政策
参考文献
郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;的职业技术教育[D];东北师范大学;刊全文数据库李旭;美国提高颁发教师资格证书的标准及其局限[J];比较教育研究;、王建初,刘铭东;德国高等职业技术教育的师资队伍建设[J];比较教育研究;、孙进-德国的学科文化研究:概念分析与现象学描述[J];比较教育研究;、张凤娟;陈龙根;罗永彬-美国企业参与职业教育的动机与障碍探析[J];比较教育研究;、陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;、陈向明-理论在教师专业发展中的作用[J];北京大学教育评论;、张炳君-加拿大、美国高职院校师资队伍管理及启迪[J];山西财政税务专科学校学报;、贺文瑾-论职教教师教育中教育学科课程的重构[J];江苏技术师范学院学报;、杨清荣;略论制度与德性的关系[J];道德与文明;、陈桂生;“教育理论与实践关系理由”的再认识[J];湖南师范大学教育科学学报; 中国硕士学位论文全文数据库前1条 黄华;浙江高职院校实践教学质量评价指标体系构建[D];浙江师范大学;刊全文数据库刘锡荣;杜茂华;周兰-职教师资教育专业教学论探讨——基于市场营销专业教学论的研究[J];教育教学论坛;、曹令秋;田应华;周兰-关于职教师资教育专业教学论的探讨——以市场营销专业为例[J];职教论坛;、陈选能;高师院校职教师资培养的理由与策略[J];中国职业技术教育;、汤生玲-办好职教师资教育推动职业教育快速发展[J];中国高教研究;、王继平;总结经验不断开拓扎扎实实地做好职教师资基地建设工作[J];职教论坛;、;全国重点建设职教师资培训基地——浙江工业大学[J];中国职业技术教育;、张建荣-职教硕士:职教师资专业化培养的有效途径[J];教育与职业;、卢双盈,范阳生;加强师资队伍建设推动职教事业发展——全国重点建设职教师资培训基地协作会召开第三次年会[J];职教论坛;、;中德职教师资队伍建设研讨会在秦皇岛市召开吴启迪副部长出席并讲话[J];中国职业技术教育;、王子原;充分发挥基地作用培养合格职教师资——全国重点建设职教师资培训基地协作会会议综述[J];职教论坛; 孟庆国;李增武;王宪成-第七专题论坛职教师资中外专家论坛[A];中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、陈祝林;瓦格纳-国际合作中的职教师资培养策略体系研究[A];全面建设小康社会与现代职业教育体系构建——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、田忠民;吴方艳;黄勇-多渠道开展职教师资培养培训工作的实践与探讨[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、卢双盈-职业教育“双师型”师资队伍建设的基本理由和政策研究[A];中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、胡明-培养新型职教师资拓展“三农”服务新路[A];职业教育为三农服务的新思路新模式——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、王萍-振奋精神扎实工作努力开创职业教育工作新局面[A];职业教育研究与实践[C];、黄银忠-高技能职教师资培养方案的构建[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、刘育锋-关于职教师资“可持续发展”的若干深思[A];科学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C];、高宇斌-德国职业教育师资培养模式给我的启发[A];绿色制造与低碳经济——海南省机械工程学会、海南省机械工业质量管理协会“年会”暨机械工程科技学术报告会论文集[C];、王宪成-第三专题:构建适应职业教育改革和发展要求的师资队伍[A];科论文导读:职业教育师资培训目前状况调查与分析;云南大学;、徐丽华;开放式职教师资培养模式的研究;东南大学;、刘立超;德国职业学校教师培养培训体系研究;天津大学;、李俊琦;信息化环境下职教师资信息素养研究;天津大学;上一页123
学发展 和谐社会 职教创新——中国职业技术教育学会学术年会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库本报记者陈强 通讯员宋艳丽;保证“双岗实习”强化“置换培训”[N];中国教育报;、浙江师范大学职业教育研究中心 沈亚强 陈明昆张力跃;职教师资“瓶颈”理由如何解决[N];中国教育报;、记者刘廷艳;加强我省职教师资培训财政支持力度[N];协商新报;、王颈松;“十五”职教师资队伍建设目标确定[N];光明日报;、浙江师范大学交通学院 陈选能;实现师资来源多元化 提高师资专业化水平[N];中国教育报;、刘琴;吸收国际先进理念引领职教课改[N];中国教育报;、蒋建科赵延安;西北农林科大为职业教育培养师资[N];光明日报;、记者陈欣然;职教师资依然紧俏[N];天津教育报;、李文亭李雷;江西科技师院打造职教师资“摇篮”[N];江西日报;、常州市教育局职业教育与社会教育处 张健;建立职教师资队伍的建设观和能力观[N];中国教育报; 中国博士学位论文全文数据库前3条 李青霞;高职教师发展研究[D];厦门大学;、贺文瑾;职教教师教育的反思与建构[D];华东师范大学;、王红艳;变革下的本土化进程[D];华东师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库陈勇;基于区域视角的湖南职教师资培训政策分析[D];湖南农业大学;、周艳;我国职教师资继续教育体系建设研究[D];湖北工业大学;、王凤琦;国家级职教师资培训基地工作质量管理研究[D];天津大学;、陈金芝;职教师资培训中双元制模式的应用研究[D];山东师范大学;、赵福君;职教师资培养中实践教学的理由及策略研究[D];天津大学;、梁贵青;独立设置职技高师院校职教师资培养的目前状况与策略研究[D];河北科技师范学院;、郭利;云南省中等职业教育师资培训目前状况调查与分析[D];云南大学;、徐丽华;开放式职教师资培养模式的研究[D];东南大学;、刘立超;德国职业学校教师培养培训体系研究[D];天津大学;、李俊琦;信息化环境下职教师资信息素养研究[D];天津大学;