探索创设良好幼儿园文化环境有助于幼儿快乐成长、健康生活

论文导读：的脚印体现出对孩子的关怀，幼儿体会到在爱的怀抱中成长。3.地面文化走廊地面上画有各种图形、迷宫、彩色数字、字母，增大幼儿受信息刺激的机会。4.洗手间文化一尘不染的洗手间地面、清新的绿色植物、若有若无的熏香都体现出一种人文的关怀。墙面张贴着有关节约名言，温馨的卫生提示语会让幼儿得到相应的启发。
摘 要：良好的幼儿园文化环境能满足幼儿生理和心理发展的需要，推动他们积极健康的成长，帮助他们尽快适应社会，因此创设良好的文化环境使幼儿与环境互动起来，获得有益的经验。
关键词：环境；快乐；生活
由于幼儿年龄小，自身的认识能力和制约能力差，对外界的依赖性强，环境对他们的影响力就更大。良好的幼儿园文化环境能满足幼儿生理和心理发展的需要，推动他们积极健康的成长，帮助他们尽快适应社会，因此我们要创设良好的文化环境使幼儿与环境互动起来，获得有益的经验，从而推动幼儿身心健全地发展。

一、体现自然、健康的户外文化环境

健康优美的园所环境有利于幼儿陶冶情操，美化心灵，激发灵感，启迪智慧。幼儿园自然环境中的一景一物，每一面墙壁，每个一角落，都要散发出文化的气息。户外环境是幼儿园精神文明建设的一个窗口，更是园所文化得以展示、教育理念得以传递的一个载体。如，反映幼儿园整体风格的绿化景观、建筑布局，体现办园思想与理念的雕塑、宣传栏等。这些外显的文化都会给人以奋进向上的力量，对幼儿的成长起着相当重要的作用。
在幼儿园的户外环境创设中要充分利用空闲的角落与场地，做到合理布局、发挥功效，四季的植物、小小的树林、蜿蜒的小路，孩子们能够体验到自然的奇妙变化，实现幼儿投入大自然怀抱的梦想，沙、石、泥、水、动植物设立的水坑、沙地、泥地、饲养角、植物区满足了孩子们使用自然材料的乐趣，草坪、坡地可以让幼儿园在大自然的怀抱中尽情坐、卧、滚、爬，享受着自然的阳光和清清的空气。

二、彰显个性的走廊、空间、地面、洗手间文化

1.走廊文化

幼儿园走廊一米以下作为幼儿作品和幼儿收集信息展示区，一米以上作为班级的家园互动平台。利用这个平台传递教育思想、教育策略以及公示教育活动，这样既起到了美化环境的教育，又成为家园双方交流教育的纽带。

2.空间文化

楼梯间落、立柱、栏杆等很多不起眼的角落可以按照幼儿的需求做成微型景观，墙面、立柱可以悬挂幼儿自己的画、各种与幼儿认知相关的标识、图画、手工作品，各种节日、纪念日资料放置在任何一个空间，台阶面上的楼梯绘上有序的脚印体现出对孩子的关怀，幼儿体会到在爱的怀抱中成长。

3.地面文化

走廊地面上画有各种图形、迷宫、彩色数字、字母，增大幼儿受信息刺激的机会。

4.洗手间文化

一尘不染的洗手间地面、清新的绿色植物、若有若无的熏香都体现出一种人文的关怀。墙面张贴着有关节约名言，温馨的卫生提示语会让幼儿得到相应的启发。

三、突出特色与创新的活动室文化

幼儿活动室是幼儿园文化环境的一个重要变量，它为幼儿活动提供各种便利并能促成师幼、幼儿间的合作与交往。活动室的环境创设，应该从幼儿的需要、教育的需要出发，关注到普遍性原则。同时要考虑到它的开放性、适宜性等特点，提供便于幼儿自由操作和灵活取用的设施和材料，留给幼儿足够的尝试与参与空间并体现出班级的文化特色与信息。

1.明确活动室环境的内容与主题

活动室环境要突出教育活动主题，选取幼儿的主题探案活动以及日常生活中比较熟悉与喜爱的内容，用各种动物的、小朋友创作的造型等组合成主题墙。

2.把创设活动室环境的主动权交给幼儿

教师大胆放手，让幼儿学会自主创造，将环境的主动权交给幼儿。鼓励幼儿积极参与班级活动的环境设计与制作的全过程，幼儿从中体验设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。

3.环境与幼儿互动

在活动室环境文化的创建过程中，幼儿会对富有新意的环境表现得特别敏感而有兴趣，都想看一看、听一听、摸一摸、碰一碰、问一问，这时他们的思维活动与探索处于最佳状态。如果我们能抓住时机，对幼儿进行启发、引导，幼儿能主动地获得信息。随着教育活动的发展与深入，活动室环境应逐步加以丰富，孩子们和老师一起收集相关主题资料，幼儿展示表达各自的思想和认识的作品，孩子们在不断的探索、操作中学会合作、学会分享、学会互相帮助，同时也不断产生理由并能学习解决理由的策略。
良好的文化环境是一个平等、安全、自由、宽松并能鼓励幼儿积极探索与创造的环境。在这样一个环境中，师幼之间平等、和谐的关系，幼儿之间良好的合作关系以及幼儿园轻松、自由、秩序的心理氛围，都会影响到孩子的成长。“蹲下来和幼儿说话”“每天给幼儿一个拥抱”“摸一摸幼儿的小手”，让幼儿体会到师幼之间的平等、尊重和信任，幼儿会更加自信。
幼儿从幼儿园就开始沉浸在良好的文化环境中，他们亲自参与的环境教育，无疑对幼儿的培养起到了不可低估的作用！创设良好的幼儿园文化环境是对幼儿稚嫩心灵的抚爱和陶冶！
（作者单位 吉林省白城市实验幼儿园）
编辑 鲁翠红 全文地址：www.7ctime.com/cwhlw/lw30058.html上一论文：简论大学生核心价值观教育目标下的团员青年群体文化创新