浅议关注校园语言不文明理由

论文导读：制不文明语言的侵蚀。学校应加大学生德育工作力度，加强课堂德育渗透，从制度上完善班级考评，全社会应继续为营造一个有利于青少年健康成长的大环境而不懈努力。关键词：校园语言；不文明；德育中小学生语言不文明，即学生说流话、脏话、粗话等，在大力提倡素质教育，推动学生德、智、体全面发展的今天，对许多在校学生来说，简
摘要：语言在一定程度上体现一个人的素质，是中学生文明行为的标志之一。语言不文明，不懂得尊重他人，这种行为是造成校园不稳定因素中很重要的一个方面。现代社会是一个十分注重文明的社会，中学生作为其中的一分子更应时刻注意自己的言谈举止，主动抵制不文明语言的侵蚀。学校应加大学生德育工作力度，加强课堂德育渗透，从制度上完善班级考评，全社会应继续为营造一个有利于青少年健康成长的大环境而不懈努力。
关键词：校园语言；不文明；德育
中小学生语言不文明，即学生说流话、脏话、粗话等，在大力提倡素质教育，推动学生德、智、体全面发展的今天，对许多在校学生来说，简直是不可思议。但是，确实存在这样一个现象，只要走进中小学校园，总会有或多或少的流话、脏话、粗话等飞入耳中，尤其到下课时间，教学楼走廊里的空气中便漂浮和充溢起刺耳的尖叫和脏话。放学路上、公共场合听到这些话从学生嘴中脱口而出，作为一个老师、长者感到无地自容。
语言不文明，不懂得尊重他人，这种行为是造成校园不稳定因素中很重要的一个方面。它影响了同学间的和睦，引起同学间的争执，甚至是打架斗殴。语言在一定程度上体现一个人的素质，是中学生文明行为的标志之一。尊重他人，在得到他人帮助后道一声谢并不是难事，而有的同学却懒得说。现代社会是一个十分注重文明的社会，中学生作为其中的一分子更应时刻注意自己的言谈举止，主动抵制不文明语言的侵蚀。
是什么因素促使学生有说不文明语言的习惯呢？ 经过调查与深思，我认为造成上述现象的理由如下：

一、学校因素

从学校方面来讲，初中阶段明显比小学阶段多了个升学的任务。一进入初中，教师和学生便都得听从中招考试这根指挥棒的指挥，素质教育和应试教育的界限开始变得模糊，同时学生德育工作也要首先服从于学校教学工作的安排，德育工作的实效性往往在实际工作中难以得到保证。在这种情况下，对中学生不文明语言这种一般人看来是小理由的事情就更加得不到应有的足够重视。
其次，中学生自身对从小学猛然过渡到初中的不适应感无法得到有效缓解，教师权威地位在中学生心目中的不自觉降低，以及个别教职工不文明言行带给中学生的反面榜样示范作用，都在不同程度上对中学生不文明语言的疯长起了推波助澜的作用。

二、社会因素

众所周知，学生在学校所受到的一个星期的正面教育的总和，抵不上他们在社会上所受到的一个小时的负面教育。眼下关于网络对中学生的影响的正反与否舌（笔）战正酣。但是毋庸讳言，纷繁复杂的网络世界已经和正在造成诸多的中学生荒废学业离家出走，比较轻的普遍的现象就是网络中和某些影视作品中某些不健康的东西被中学生简单模仿照抄，外在表现形式就是中学生口中的不文明语言常讲常新不重样，这些社会因素是中学生不文明语言的发源地。

三、家庭因素

俗话说：“父母是孩子的第一位教师。”这句话道出关注校园语言不文明理由相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.了家庭教育对一个人成长的至关重要性。一部分家长至今仍然认为教育孩子仅仅是学校一个部门的事情，在这种思想的支配下，他们除了只关心孩子的考试分数之外，其他的一概放任自流。少数家长不太注意自己在孩子面前的形象，在家庭内部言行举止过于随便，给中学生造成一种说不文明语言没什么大不了的的印象，这种情况往往会给学校的教育带来一定难度。
综上所述，我本人认为如果要从根本上消除中学生不文明语言泛滥的校园不良现象，应从以下几方面入手：
首先：学校应加大学生德育工作力度，加强课堂德育渗透，努力营造文明健康积极向上的校园学习生活氛围。从制度上完善班级考评，把中学生语言的文明化列为学生和班级考核的一项重要指标，对少数劣习难改的学生可协同家长共同教育解决。
其次：全社会应继续为营造一个有利于青少年健康成长的大环境而不懈努力，呼吁有关部门加大对网吧等青少年不宜涉足而实际上极易沉溺其中的公共场所的清查力度，必要时可在适当的时候设立青少年学生专用的互联网浏览场所。
最后：倡议广大家长从思想上树立“父母也是孩子老师”的理念，积极配合学校教育中学生尽快完成从小学到中学的过渡，对他们的不文明语言及时发现并及早指出加以纠正，让中学生把对不文明语言的模仿倾向性心理化作对文明健康生活习惯的追求和发奋学习的强大动力。
当然，学校的教育和影响，，社会环境的影响，家庭的教育这都是外因，关键在于学生自己，只有意识到不文明语言行为对自己的影响，才能从思想源头上重视，规范自己的行为，真正成为一个新时代合格的中学生。 全文地址：www.7ctime.com/chxlw/lw9361.html上一论文：浅论网络语言的几点限定