简述践行群众路线 深化图书馆德育教育功能
最后更新时间：2024-01-29
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论文导读：
摘 要：该文主要阐述了我校图书馆在践行群众路线的过程中，如何配合学校做好学生思想品德教育工作，是我校图书馆开展学生德育教育的工作总结。其实践探索内容主要有加强馆员思想认识，提高馆员自身素质；立足读者需求，加强藏书管理，严把图书选择；规范日常管理，注重阅读引导；开展专题读书活动，丰富校园文化氛围。
关键词：群众路线 图书馆德育 德育教育
1674-098X（2014）10（a）-0196-01
群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。近期，我校组织开展了群众观点和群众路线大讨论活动。通过讨论学习，我深刻理解了群众路线的时代内涵，即不同时期不同岗位，群众路线的内涵有所不同。图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教育教学服务的学术性机构。在图书馆范畴下的群众即读者，图书馆工作的开展都是围绕读者进行的。随着素质教育的不断深入，学校图书馆已成为对学生进行德育教育的重要阵地。因此，图书馆在践行群众路线过程中，要注重加强对学生的思想政治教育工作，配合学校做好对学生思想品德的教育。
1 加强思想认识，深入学习，提高图书馆员自身素质
贯彻群众路线，前提在于认识的提高、思想的自觉。群众路线教育实践活动的首要任务是要搞好学习教育，树立宗旨意识、增强群众观点。对图书馆工作人员来讲，群众即读者，读者的感受就是一面镜子。图书馆员要对学生进行德育教育，首先自己就要具备较高的思想素养和文化修养，内在是爱岗敬业，有较强的事业心、责任心、慈善心，热心为读者服务，勤恳工作、任劳任怨；外在是温文尔雅、端庄和蔼、谈吐得体、平易近人，以乐观向上的心态、宽宏坦荡的胸怀去面对各层次的读者、面对工作、面对人生，以自身的人格魅力感染读者、影响读者。为此，我校图书馆时刻奉行“读者第一，服务至上”的宗旨，在日常工作中实施情感原则，以读者的需求为本，对读者施以“以人为本”的人文关怀，让读者感受到温馨与惬意。同时在群众路线的指引下，我们树立了“图书馆是读者的图书馆”的理念，在服务读者的过程中，时刻注意联络感情，凝聚读者，注意微笑服务和礼貌服务，真正做到关心读者、爱护读者、尊敬读者、服务读者。
此外，我校图书馆为进一步深化图书馆德育教育功能，我馆人员积极参加继续教育，树立“活到老学到老”的思想教育观，积极参与图书馆系列的交流活动，及时了解新信息，不断完善自己的知识结构以适应新形势的需要。
2 分析读者需求，加强藏书管理，把握图书选择
近年来，随着改革开放的不断深入和发展，科学技术知识迅猛增加，各种出版物数量越来越大。与此同时，一些低级庸俗的东西，也通过书刊和其他渠道影响到学校，加之社会上不良风气的影响，致使部分学生缺少远大的理想，是非观念模糊，道德素质不高。因此，我馆在采购图书、补充馆藏时，首先严格把握图书的选择原则，鉴别图书的思想内容，兼顾德智体美劳诸方面教育的需要，尽可能满足进行教育研究和开展德育工作的需要。如革命回忆录、名人传记、文学巨著、中华传统美德故事等系列书刊都是图书馆采购的重点。
学校德育工作者政治素养、业务水平的高低，直接关系到德育的成效。为此，为配合学校德育工作，满足教师再学习的需要，我馆为班主任及教学管理人员选购了部分德育书籍，如《现代教师自我发展丛书》、《爱心与教育：素质教育探索手记》、《师生沟通的艺术》、《班主任工作的50个细节》、《做全能班主任》、《班主任班级活动实践艺术》等。
3 规范日常借阅，注重阅读引导，收效良好
每年新生入学后，我馆均组织新生入馆教育工作，对学生进行文明阅读和图情知识方面的教育。首先介绍图书馆布局及功能；其次介绍图书分类排架策略，让学生初步懂得图书资料检索的途径，从而学会利用图书馆。再者还对学生进行图书馆规章制度的教育，因为制度是有序、高效的保证。最后现场演示部分学生借阅流程，查找所需书刊的过程。通过这些直观、形象的教育，不但让学生们印象深刻，而且对他们树立自我学习、终身学习的观念具有非常好的引导作用。
在日常学生借阅中，遇到有违规违纪的情况时，我们从尊重学生的角度出发，跟他们耐心讲解，深入教育，逐步提高学生的自律意识和责任意识。上学期，为加强图书馆与学生读者的联系，引导学生自主学习，我馆特成立了读者协会，希望能及时了解学生心理特点和信息需求。我校学生课业较重，课余时间较少，阅览室期刊利用率不高。鉴于此种情况，我们送书上门，选取了部分积极向上、思想健康的期刊，由会员负责，各班级之间轮流阅览。实践证明，此种读书模式，提高了期刊利用率，同时对学生的思想政治教育也有很好的推进作用，反应强烈。
此外，我馆积极配合学校各系、各部门开展的思想教育活动，及时向广大读者推荐相关书目。在师范教育部组织开展的“祖国在我心中”演讲比赛活动中，我馆为他们精心准备了演讲材料，获得好评；自2013年我校开展道德讲堂活动以来，我馆紧抓机遇，以每期道德讲堂为依托，精心准备了有关爱国守法、爱岗敬业、孝老爱亲、诚实守信、文明礼仪等方面的阅读书目，使图书馆真正成为学校精神文明建设的窗口，成为德育工作的重要展地。
4 广泛开展读书活动，丰富校园文化氛围，深化德育教育
读书活动是课堂教学的延伸、补充与深化，它既能拓宽学生的知识面，更能陶冶他们的思想情操，是学校德育工作的重要一环。我校图书馆读书活动的开展主要把握“计划性、针对性、实效性”的原则，形成了系列的活动。新生入馆教育完成后，组织新同学开展了“读者查书比赛”，该活动以图书查找的准确率和速度快慢为标准，旨在规范学生行为习惯，引导学生更加文明地使用图书馆资源。为进一步提升图书馆服务水平，增进图书馆与读者的交流，我们举办了“我心中的图书馆”有奖征文活动。实践证明，这些都有利于学生形成正确的政治态度，科学的人生观和价值观，形成高尚的道德情操，健康的心理素质，形成良好的行为规范，从而成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才。
实践证明，图书馆在学校德育工作中充分发挥其独特作用是大有作为的。我们要坚持“以书育人”，“服务育人”的宗旨，开展主动服务，为书，论文导读：我们更应增强服务意识，密切联系读者，让图书馆真正成为学生探索求知的殿堂，成为学生精神和道德的栖息地。参考文献刘虹，孙玉凤.新时期图书馆德育功能的优化.中国科教创新导刊，2007（23）.魏美莲.浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥.科技情报开发与经济，2009（27）：38-39.李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的
开发自身独特的德育功能。特别是在践行群众路线的过程中，我们更应增强服务意识，密切联系读者，让图书馆真正成为学生探索求知的殿堂，成为学生精神和道德的栖息地。
参考文献
[1]刘虹，孙玉凤.新时期图书馆德育功能的优化[J].中国科教创新导刊，2007（23）.
[2]魏美莲.浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥[J].科技情报开发与经济，2009（27）：38-39.
[3]李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的辅助功能[J].现代情报，2007（3）.
摘 要：该文主要阐述了我校图书馆在践行群众路线的过程中，如何配合学校做好学生思想品德教育工作，是我校图书馆开展学生德育教育的工作总结。其实践探索内容主要有加强馆员思想认识，提高馆员自身素质；立足读者需求，加强藏书管理，严把图书选择；规范日常管理，注重阅读引导；开展专题读书活动，丰富校园文化氛围。
关键词：群众路线 图书馆德育 德育教育
1674-098X（2014）10（a）-0196-01
群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。近期，我校组织开展了群众观点和群众路线大讨论活动。通过讨论学习，我深刻理解了群众路线的时代内涵，即不同时期不同岗位，群众路线的内涵有所不同。图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教育教学服务的学术性机构。在图书馆范畴下的群众即读者，图书馆工作的开展都是围绕读者进行的。随着素质教育的不断深入，学校图书馆已成为对学生进行德育教育的重要阵地。因此，图书馆在践行群众路线过程中，要注重加强对学生的思想政治教育工作，配合学校做好对学生思想品德的教育。
1 加强思想认识，深入学习，提高图书馆员自身素质
贯彻群众路线，前提在于认识的提高、思想的自觉。群众路线教育实践活动的首要任务是要搞好学习教育，树立宗旨意识、增强群众观点。对图书馆工作人员来讲，群众即读者，读者的感受就是一面镜子。图书馆员要对学生进行德育教育，首先自己就要具备较高的思想素养和文化修养，内在是爱岗敬业，有较强的事业心、责任心、慈善心，热心为读者服务，勤恳工作、任劳任怨；外在是温文尔雅、端庄和蔼、谈吐得体、平易近人，以乐观向上的心态、宽宏坦荡的胸怀去面对各层次的读者、面对工作、面对人生，以自身的人格魅力感染读者、影响读者。为此，我校图书馆时刻奉行“读者第一，服务至上”的宗旨，在日常工作中实施情感原则，以读者的需求为本，对读者施以“以人为本”的人文关怀，让读者感受到温馨与惬意。同时在群众路线的指引下，我们树立了“图书馆是读者的图书馆”的理念，在服务读者的过程中，时刻注意联络感情，凝聚读者，注意微笑服务和礼貌服务，真正做到关心读者、爱护读者、尊敬读者、服务读者。
此外，我校图书馆为进一步深化图书馆德育教育功能，我馆人员积极参加继续教育，树立“活到老学到老”的思想教育观，积极参与图书馆系列的交流活动，及时了解新信息，不断完善自己的知识结构以适应新形势的需要。
2 分析读者需求，加强藏书管理，把握图书选择
近年来，随着改革开放的不断深入和发展，科学技术知识迅猛增加，各种出版物数量越来越大。与此同时，一些低级庸俗的东西，也通过书刊和其他渠道影响到学校，加之社会上不良风气的影响，致使部分学生缺少远大的理想，是非观念模糊，道德素质不高。因此，我馆在采购图书、补充馆藏时，首先严格把握图书的选择原则，鉴别图书的思想内容，兼顾德智体美劳诸方面教育的需要，尽可能满足进行教育研究和开展德育工作的需要。如革命回忆录、名人传记、文学巨著、中华传统美德故事等系列书刊都是图书馆采购的重点。
学校德育工作者政治素养、业务水平的高低，直接关系到德育的成效。为此，为配合学校德育工作，满足教师再学习的需要，我馆为班主任及教学管理人员选购了部分德育书籍，如《现代教师自我发展丛书》、《爱心与教育：素质教育探索手记》、《师生沟通的艺术》、《班主任工作的50个细节》、《做全能班主任》、《班主任班级活动实践艺术》等。
3 规范日常借阅，注重阅读引导，收效良好
每年新生入学后，我馆均组织新生入馆教育工作，对学生进行文明阅读和图情知识方面的教育。首先介绍图书馆布局及功能；其次介绍图书分类排架策略，让学生初步懂得图书资料检索的途径，从而学会利用图书馆。再者还对学生进行图书馆规章制度的教育，因为制度是有序、高效的保证。最后现场演示部分学生借阅流程，查找所需书刊的过程。通过这些直观、形象的教育，不但让学生们印象深刻，而且对他们树立自我学习、终身学习的观念具有非常好的引导作用。
在日常学生借阅中，遇到有违规违纪的情况时，我们从尊重学生的角度出发，跟他们耐心讲解，深入教育，逐步提高学生的自律意识和责任意识。上学期，为加强图书馆与学生读者的联系，引导学生自主学习，我馆特成立了读者协会，希望能及时了解学生心理特点和信息需求。我校学生课业较重，课余时间较少，阅览室期刊利用率不高。鉴于此种情况，我们送书上门，选取了部分积极向上、思想健康的期刊，由会员负责，各班级之间轮流阅览。实践证明，此种读书模式，提高了期刊利用率，同时对学生的思想政治教育也有很好的推进作用，反应强烈。
此外，我馆积极配合学校各系、各部门开展的思想教育活动，及时向广大读者推荐相关书目。在师范教育部组织开展的“祖国在我心中”演讲比赛活动中，我馆为他们精心准备了演讲材料，获得好评；自2013年我校开展道德讲堂活动以来，我馆紧抓机遇，以每期道德讲堂为依托，精心准备了有关爱国守法、爱岗敬业、孝老爱亲、诚实守信、文明礼仪等方面的阅读书目，使图书馆真正成为学校精神文明建设的窗口，成为德育工作的重要展地。
4 广泛开展读书活动，丰富校园文化氛围，深化德育教育
读书活动是课堂教学的延伸、补充与深化，它既能拓宽学生的知识面，更能陶冶他们的思想情操，是学校德育工作的重要一环。我校图书馆读书活动的开展主要把握“计划性、针对性、实效性”的原则，形成了系列的活动。新生入馆教育完成后，组织新同学开展了“读者查书比赛”，该活动以图书查找的准确率和速度快慢为标准，旨在规范学生行为习惯，引导学生更加文明地使用图书馆资源。为进一步提升图书馆服务水平，增进图书馆与读者的交流，我们举办了“我心中的图书馆”有奖征文活动。实践证明，这些都有利于学生形成正确的政治态度，科学的人生观和价值观，形成高尚的道德情操，健康的心理素质，形成良好的行为规范，从而成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才。
实践证明，图书馆在学校德育工作中充分发挥其独特作用是大有作为的。我们要坚持“以书育人”，“服务育人”的宗旨，开展主动服务，为书，论文导读：我们更应增强服务意识，密切联系读者，让图书馆真正成为学生探索求知的殿堂，成为学生精神和道德的栖息地。参考文献刘虹，孙玉凤.新时期图书馆德育功能的优化.中国科教创新导刊，2007（23）.魏美莲.浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥.科技情报开发与经济，2009（27）：38-39.李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的
开发自身独特的德育功能。特别是在践行群众路线的过程中，我们更应增强服务意识，密切联系读者，让图书馆真正成为学生探索求知的殿堂，成为学生精神和道德的栖息地。
参考文献
[1]刘虹，孙玉凤.新时期图书馆德育功能的优化[J].中国科教创新导刊，2007（23）.
[2]魏美莲.浅谈高校图书馆德育教育优势的发挥[J].科技情报开发与经济，2009（27）：38-39.
[3]李颖.充分发挥高校图书馆对大学生德育教育的辅助功能[J].现代情报，2007（3）.