试谈基于创新意识图书管理工作

论文导读：
摘 要：随着信息技术的发展，传统的图书管理理念和策略都不再能够满足现代高职院校师生的需求，因而本文探讨了如何创新图书管理工作的理由。首先介绍了图书管理创新应遵循的原则，针对当前图书管理中存在的理由，提出了具体的创新途径。
关键词：创新；图书管理；理由

一、图书管理创新意识的内涵及原则

1.图书管理创新意识的内涵

随着社会的进步、经济的发展，知识成为了目前最为重要的资源，而创新是知识不断丰富的主要途径。只有知识创新才能促使社会不断的持续发展下去，同时知识创新也是社会发展的动力。图书管理创新是指，在日常的图书管理工作中，不断更新思想，采用较为先进的管理策略，不断创新服务项目，从而提高图书馆的服务水平和服务效率，为在校师生提供最为方便、快捷的服务，增加图书馆的价值。另外，图书管理除了在管理策略、服务项目上有所创新外，还应紧跟时代步伐，将先进的信息技术引入到图书管理中，建立完善的信息管理系统。

2.图书管理工作创新应遵循的原则

（1）理念的创新。理念的创新是行动创新的先导，只有具备先进的理念，摆脱陈旧的理念，才能制定出较为科学、先进的管理方案，从而最终体现在行动上。图书管理理念的创新，应贯穿在整个图书管理工作过程中，指导图书管理工作的各个方面。理念的创新，允许引入多元化的精神和目标，差异化的精神、目标、思想碰撞过程中，往往可以收获意想不到的成果。理念的创新，有助于制定具有远见性的战略管理目标。
（2）管理的创新。图书管理工作是一项非常复杂而系统的工作，文献的数量之多、种类之多使得图书管理非常繁琐。因而，在管理上进行创新，优化图书资源，提高图书资源的利用效率，提升图书资源的价值，实现图书管理目标。管理创新主要体现在信息技术的应用以及组织结构的变革。
（3）服务的创新。图书馆主要是向师生提供服务，图书管理水平的高低一般通过服务水平直接体现。服务的创新要求图书管理者采用先进的技术和思想，创新服务项目、拓宽服务范围、提升服务质量，为广大师生提供最满意的服务。

二、目前高职院校图书管理中存在的理由

1.图书馆服务职能不协调，图书馆经费不足

随着信息科技化的发展，加快了知识的更新速度，对于图书信息的要求越来越多，更新要求也越来越高，对于新图书的快速及时入库需要涉及到一个图书馆的经费理由。然而图书馆的经费不能随便超过预算，由学校计划，然后通过物业相关部门一级级确立。在高校中后勤部与图书馆属相对独立的职能部门，其责、权、利是分开的。难免造成交涉上的矛盾冲突，影响办事效率，导致服务职能不协调，使经费不能到位或拖延。本身高校图书馆在装修、维护、设备更新以及管理等方面需要从这有限的经费中扣除一大部分，本身没有过多的经费来增添新的书籍入藏，更别说对于书刊种类中进行优秀挑选精选。

2.图书馆管理人员的技能与知识水平偏低

随着社会的进步、科学技术的发展，信息技术已经无处不在，现代图书管理工作也逐渐实现了信息化管理，这就对图书管理者提出了更高的要求。但是，目前图书管理人员的整体素质较低，不能满足现代图书管理的要求。比如，图书管理者一般是中老年者，他们缺乏先进的信息技术知识，不能够熟练使用计算机；他们的管理理念比较落后，倾向于采用传统的管理策略，缺乏积极进取的精神；他们的知识结构落后，不能为学校师生的科研提供充足的信息。

3.图书馆图书管理理念陈旧

目前，许多高校图书馆的管理模式还按传统的管理和服务方式进行操作，因为掌控管理队伍的接受的是传统课程的教学内容和策略，管理员们较安于目前状况缺乏参与意识、竞争意识，对于新世纪的时代需求没有敏锐的感知能力，认为只要书刊多，就够了。再加上经费上的不足，又加上图书馆的资源需要，于是出现了“重量不重质”的现象。

4.图书馆服务方式单一

现在，还有很多高校的图书馆采用的是中专管理模式，师生们在借阅的过程中，唯一与管理员相交的是在借或还的那个过程中，却没有过多的语言交流，让管理人员无法了解到新情况，加上本身的知识范围有限，又没有特定的人员进行宣传培训，不能及时做到图书库的更新与社会的同步，加上图书馆管理体制落后，只会被动的接收图书的入库，影响了图书馆教育职能的有效发挥。

三、图书管理创新的具体途径

1.图书管理理念的创新

首先是“一般化”到“特色化”建设。每个图书馆应该把资源与其他的图书馆建立合作，不断加强自己的特色化建设。其次，创新图书馆的职能与功能。在处理新遇到的新理由时，在思路上要用创造性的思维来深思，这样处理出的理由才能带来图书管理的新发展。再次，创新图书管理途径。要摒弃传统的独立、封闭的图书管理模式，从而将两个图书馆联合起来，走联盟之路，这样图书馆在资源上不仅共享，而且也推动了高校之间的学术交流。

2.图书管理服务学科建设创新

一个学校的办学水平如何，在社会上的知名度如何，往往取决于其拥有多少重点学科。而重点学科的建设，离不开充足的图书资料的支撑。但是，由于重点学科的负责人平时还承担着日常教学任务、科研任务，导致对图书资料建设不够关注。所以，为了做好图书资料建设工作，从而为重点学科建设提供文献支撑，笔者认为应该指派特定的图书管理者，专门负责重点学科的图书管理工作。这些重点学科的图书管理者，一方面对图书馆里的文献资料比较熟悉，另一方面他们掌握着较为先进的文献检索技术，对教师们的科研情况也比较了解。所以，他们能够在第一时间内，为重点学科带头人搜集到所需要的文献资料，从而提高学科带头人的科研效率。

3.图书管理人员管理创新

图书管理中起着最为关键作用的是管理人员，其整体素质的高低直接影响图书管理水平的高低以及服务质量的高低。现代图书管理工作需要复合型的高素质管理人员，他们不仅精通图书管理知识，还应掌握先进的信息技术。所以，应制定一套科学、完善的图书管理员培训方案，定期对图书管理者开展培训，主要是提高他们的计算机运用技能、国内外科研资料搜索能力。另外，还应提高他们的外语能力，使他们能够看懂国外的一些重要文献，可以关注国外一些重点学科的研究动态。
参考文献：
[1] 赵玉军. 浅谈高校图书管理创新[J]. 湖北科技学院学报，2013，3. 全文地址：www.7ctime.com/bwgxlw/lw32988.html上一论文：分析图书馆与全民阅读