探究英语教学词汇量与语言综合能力之关系

论文导读：力的培养过程就显得十分重要，但是达到其目的的前提在于词汇量的积累过程要提高要求，这是关键的因素所在。本文就结合大学英语词汇量的主要培养策略以及语言综合能力的培养过程的主要因素两个主要方面进行对大学英语教学词汇量与语言综合能力之关系进行研究。

一、大学英语教学词汇量对语言综合能力培养的决定作用在进

摘 要：在大学英语教学过程中，对于学生的词汇量的积累以及语言综合能力的培养使我们主要的教学重点所在，同时两者之间具有一定的内在联系。通过本文的研究与论述对于这一点我们就进行了相关的研究和论述过程，希望对于我们大学英语教师能够在平时的教学中起到一定的积极作用，同时对于今后的继续研究过程能够奠定相应的理论基础。
关键词：大学英语；词汇量；语言综合能力；内在联系
1005-5312（2013）30-0229-01
对于大学英语教学过程来说，对于学生语言综合能力的培养过程就显得十分重要，但是达到其目的的前提在于词汇量的积累过程要提高要求，这是关键的因素所在。本文就结合大学英语词汇量的主要培养策略以及语言综合能力的培养过程的主要因素两个主要方面进行对大学英语教学词汇量与语言综合能力之关系进行研究。

一、大学英语教学词汇量对语言综合能力培养的决定作用

在进行大学英语教学中，词汇量的增加对于学生的语言表达能力的培养奠定了相应的基础，进而可以促使语言综合能力的培养过程，两者之间粗在的关系是相辅相成的。但在此之中词汇量的增长过程是前提条件，对于我们学生语言综合能力的培养起到了决定性的作用，在此之中我们对于这一点还应该加以充分的重视。通过学生词汇量的增长让学生在语法的以正确应用的同时培养学生综合语言能力，希望这一点在教学中我们进行充分的运用过程。

二、大学英语词汇量的主要培养策略

(一)词汇量的增加推动学生听力提高达到培养语言能力的目的

学生自身听力能力的培养对于学生词汇量具有一定的要求，同时也是让学生形成语言综合能力的关键所在，三者之间具有密不可分的联系。我们在平时大学英语教学过程中抢到的就是听、说、写三个方面的相互培养过程，同时多听以及听清是我们进行词汇积累的主要过程，同时也是在我们进行语言表达时起到一个基础的作用，通过对学生听力的提高是我们在进行大学英语教学过程的关键所在，同时也是培养我们学生语言中和能力以及词汇量最根本的环节，在教学黄总还希望能够得到广大教师们的重视。

(二)对于表达能力不断提高推动词汇量的增长

表达能力培养的前提主要在于学生的词汇量以及平时愈发的积累过程。两者之间密不可分，但是两者之间还存在着一定的不平衡性。一个人的表达能力强能够证明这个人自身的英语词汇量较为丰富语法运用过程也比较熟练准确。但是词汇量大的人并不代表其语言表达能力较强，对于语法的运用过程较为准确，两者之间是不能用等号来划分的。所以我们就能够看出在平时英语教学过程中通过对学生对于表达能力的培养可以起到推动学生词汇量的增加的作用，这种策略希望能够得到大家的重视。

(三)英语教学过程提高学生英语词汇量

教学过程时对学生综合能力培养的基本过大学英语教学词汇量与语言综合能力之关系由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.程，很多时候学生的词汇积累过程都是处于无意间的积累过程，教师对于这种现象就应该加以充分的重视，同时在教学过程中增加这种教学氛围。对于这种现象我个人认为用全英语教学过程展开相应的教学，给学生增加无疑积累词汇量的空间，让学生这一现象能够得到长时间的保持，对于我们每一个教师来说是非常必要的，这是我们提高学生词汇量的主要方式和手段之

一、希望我们在平时的教学中能够积极运用全英语教学过程达到其根本目的。

(四)利用理由情境教学模式增强学生自身的词汇量

理由情境教学顾名思义就是在教学中给学生积极提出理由，让学生能够畅所欲言，这也是我们对学生词汇量提高的主要教学方式，从而让学生的表达能力以及语言综合能力能够得到不断的提高。对于理由的提出学生所要对其词汇的掌握提出了新的要求，学生会发现自己存在很多的不足。教师利用理由的形式刺激学生找到应掌握的词汇进行不断的巩固，这样学生在一定程度上词汇量会得到大幅度的提高。其优点在于学生由被动接受单词会转向主动识记单词，其过程更加简单高效，希望这一策略能够得到广泛运用。
三、结论
以上就是本文对于大学英语教学词汇量与语言综合能力之关系进行的相关研究与探讨过程，将二者之间内在的联系以及推动学生词汇量提高的主要策略与我们广大教师进行分享。在此之中观点还存在一定的不足希望能够得到广大学者以及教师们的积极意见与倡议。
参考文献：
[1]杨佳.在商务英语阅读教学中培养学生的语言综合能力[J].南昌教育学院学报，2011年07期. 全文地址：www.7ctime.com/bjwxlw/lw9643.html上一论文：试述教师精确性语言反馈激发幼儿学习动机