阐释完善教学内容深化国防教育内涵深思
最后更新时间:2024-02-02
作者:用户投稿本站原创
点赞:14022
浏览:58277
论文导读:受能力强,爱国热情高,关心国家大事,但人生观与世界观尚处在形成时期,易冲动、看事情的角度有时比较偏激。在教学中应充分考虑这些心理特征,选择学生感兴趣、富有启发性、利于引导形成正确价值观的教学内容。(三)时代的要求时代呼唤高素质的大学生,呼唤具有自我保护意识的大学生,国防教育在这方面具有得天独厚的优
摘 要:在全球经济一体化发展的今天,国家安全的内涵和外延空前扩展,为高校国防教育提出了新的要求,要使国防教育的内涵得到深化,必须不断完善教学内容体系。本文在分析现行教学内容、教学目标指导文件的基础上,根据教学内容设置的依据和原则,提出了高校国防教育教学应突出国家安全理论的内容和实践性强的军事技能训练内容。
关键词:教学内容;国防教育;内涵
1003-949X(2015)-01-0058-02
在高校国防教育进一步深化的过程中,也存在教学内容与现实联系不够紧密,不能很好的反映教学目标等理由,亟待进行教学内容的完善和改革,以深化国防教育内涵。
从军事技能训练设定的目标和内容看,基本沿袭了传统的军事训练科目,我国自1985年开展军训试点工作近三十年来内容变化很少,缺乏创新,没有注重挖掘结合学校特点、学生特点、专业特点的训练科目。另外在社会暴恐事件和自然灾害频发的安全形势下,应该更注重学生逃生技能和安全意识的培养,但这一内容目前在学生军事技能训练中尚未添加。
国际国内形势的变化对高校国防教育教学内容提出了新的要求,因此,在教学过程中应紧握时代脉搏,与时俱进,不断改革和完善教学内容,进一步发挥国防教育的育人作用。
摘 要:在全球经济一体化发展的今天,国家安全的内涵和外延空前扩展,为高校国防教育提出了新的要求,要使国防教育的内涵得到深化,必须不断完善教学内容体系。本文在分析现行教学内容、教学目标指导文件的基础上,根据教学内容设置的依据和原则,提出了高校国防教育教学应突出国家安全理论的内容和实践性强的军事技能训练内容。
关键词:教学内容;国防教育;内涵
1003-949X(2015)-01-0058-02
在高校国防教育进一步深化的过程中,也存在教学内容与现实联系不够紧密,不能很好的反映教学目标等理由,亟待进行教学内容的完善和改革,以深化国防教育内涵。
一、现行教学内容指导文件和教学目标分析
(一)教学内容指导文件
目前高校国防教育的主要形式是军事课教学,教学内容的主要依据为2007年教育部、总参谋部、总政治部颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》,大纲中指出:军事课含军事理论教学和军事技能训练两个教学环节。军事理论教学的内容五部分:中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争。军事技能训练的内容包括六部分:条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练。(二)教学目标
2007年教育部、总参谋部、总政治部颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》中明确规定课程目标为:“通过军事教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,推动综合素质的提高,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。”(三)教学目标与内容的分析
从军事理论教学目标和教学内容的设置看,比较侧重军事理论知识,这种内容设置在过去的教学中起到培养了大学生国防观念的作用。从军事技能训练设定的目标和内容看,基本沿袭了传统的军事训练科目,我国自1985年开展军训试点工作近三十年来内容变化很少,缺乏创新,没有注重挖掘结合学校特点、学生特点、专业特点的训练科目。另外在社会暴恐事件和自然灾害频发的安全形势下,应该更注重学生逃生技能和安全意识的培养,但这一内容目前在学生军事技能训练中尚未添加。
国际国内形势的变化对高校国防教育教学内容提出了新的要求,因此,在教学过程中应紧握时代脉搏,与时俱进,不断改革和完善教学内容,进一步发挥国防教育的育人作用。