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研讨高职大学生党员后续教育管理模式

论文导读:

高职大学生党员后续教育管理模式探析摘 要:随着高职学校的扩招,高职大学生党员数量也日渐增加。在入党后,部分大学生党员对自身要求过于放松,导致大学生党员质量较低。文章以大学生党员为中心,从改善教学模式、健全后续教育管理机制、严格监督考评机制等方面对在校大学生党员及实习大学生党员的后续教育管理模式进行了分析,以期对高职院校党建工作力量的提升有所帮助。
   关键词:高职;党员;大学生;后续教育;管理模式
   近年来,随着高职院校招生条件的放松,影响高职大学生党员质量的因素也越来越多。大学生党员是学校中的优秀分子,肩负着为广大学生树立榜样与产生正能量影响的使命,但由于极少数党员在行为、思想及语言上都违背了一名优秀 员应有的素养,导致高职大学生党员整体素养水平较低,不仅对学校及班级造成了严重的影响,也严重破坏了高职党建团队的群体形象,因此加强高职学生党员后续教育管理是当前高职院校迫切需要解决的理由。
   一、在校大学生党员后续教育管理模式分析
   (一)转变后续教育管理模式,为在校大学生党员提供更多的锻炼平台
   为了提升大学生党员质量,高职院校应转变教育模式,根据学生党员特点,扩宽渠道,开展多元化的教育活动,例如,举办党史知识竞赛、到红色基地进行学习等。同时,还应强化实践教育机制,为在校大学生提供更多的锻炼平台,例如,开展支教活动、志愿者服务等,鼓励其“走出去”,开阔眼界,增长知识,从社会实践中提升自身的党性修养。
   (二)健全教育管理制度,加大后续教育管理力度
   完善有效的管理制度是后续教育管理得以全面执行与贯彻的有效保证,因此健全教育管理制度对高职院校党组织工作的良好开展极具作用。一方面,院校可以根据已有的规章制度(思想汇报制度、 评议制度等)对党员自我激励制度、自我管理制度进行完善,同时明确党内生活制度,对党员行为进行严格要求,帮助党员查找不足、完善自我。另一方面,还可以创建全面的党组织联系制度,借助电子邮箱、宣传栏等多与学生党员进行沟通,充分了解群众反馈意见及倡议,从而使大学生党员能够时刻保持党的先进性。
   (三)严格监督考评机制,提升大学生党员质量
   高职院校党组织应充分结合学生党员特点及在校表现等实际情况,确定合理、全面的考核评价指标,并结合集中测评与量化测评等考评方式,对每位在校大学生党员进行多层面、多角度地监督考评,从而创建立体化、系统化、全方位的学校党员后续教育监督考评机制。例如,在某院校举办的“大学生党员党性修养及先进性教育”活动中,提出了明确的大学生党员教育内容,包括学唱红色歌谣、寻访红色教育基地、观看红色影视剧、阅读红色书籍、参与党组织生活会、加入党员先锋岗、成为党员骨干等。根据这些教育内容对学生的完成情况进行考核及评价,从而给予荣誉表扬或批评教育。
   二、实习大学生党员后续教育管理模式分析
   (一)借助网络资源,为实习流动党员创建网上精神家园
   为了确定实习流动党员能够接受后续教育管理,高职院校应注意以下两个方面:一是借助网络资源,创建网上党校,通过视频对实习流动党员进行后续教育培训,充分发挥高职院校党建组织的监督能力,还可借助网络平台,将流动党员组织起来,共同参与 评议、网上交流、工作汇报等活动。二是通过对微信及微博、QQ群等网络联系方式的应用,与实习大学生党员进行网络互动,了解、总结学生党员在工作实践中遇到的各种理由,并针对学生党员的思想动态及工作状态,对其进行针对性的教导,使其于轻松愉快的氛围中接受后续教育管理。
   (二)加强校企合作,共同对实习流动党员进行后续教育管理
   为了推动学生党员工作的良好开展,高职院校应注意以下两个方面:一是加强与企业的协商及沟通,以获得企业的支持,完善实习党员管理制度,使大学生党员能够积极参与企业组织的各项活动,并发挥先锋力量与榜样作用,从而使党的先进性得以全面的展现出来。二是制定实习大学生党员考核表,使实习企业对大学生党员的行为、生活、思想及工作状态进行鉴定评价与信息反馈,从而使学院党组织能够全面地了解流动党员在实习企业中的基本情况,从无形中鞭策大学生党员,并加强对实习流动党员的后续教育管理。
   大学生党员后续教育管理对大学生党员素质的提升极具作用。为了推动高职党建工作的高效开展,必须从思想、行动及实践上对后续教育管理模式进行探索与创新,从而提升大学生党员的先进性、主动性及积极性,增强高职院校党建工作力量。
  
  参考文献
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  [2]陈新亮,裴春燕.基于高校二级学院党组织加强和改善大学生党员后续教育管理的深思[J].河北北方学院学报(社会科学版),2013,06(12):82-87.
  [3]杨新华.新升本科院校加强大学生党员后续教育管理的创新与实践——以广西民族师范学院为例[J].文教资料,2014,16(20):158-159.
  [4]张苏云.高职院校学生党员后续教育管理创新研究[J].中国科教创新导刊,2012,28(15):230-230. 全文地址:http://www.7ctime.com/aqjylw/lw44342.html
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