阐述音乐教学如何渗透德育教育

论文导读：
音乐教学中的德育，在幼儿音乐教育中具有重要的作用。教师在教学过程中，应对幼儿进行德育的渗透，如：爱国主义、国际主义、革命传统教育，以及常规教育等。这些教育不但能够启发幼儿的革命理想，陶冶优良品格，培养高尚情操和丰富情感，而且还能使幼儿通过感知音乐形象中的崇高思想，形成自己的道德观念，并从中发挥了思想教育的功能。

一、对幼儿进行爱国主义的教育

加强对幼儿进行爱国主义教育，让每个幼儿都具有“在我心中”，崇高思想，提高他们的民族自尊心，和民族自信心，激发他们的爱国热情。
身为一名光荣的中国公民，都应该热爱自己的祖国，热爱自己国家的国旗，我教幼儿学唱《小鸟爱国旗》时先向幼儿介绍我们祖国国旗的由来：一颗大星引导在前，几颗小星环绕其后，形成众星拱北斗之势，大星即为中国，小星代表中国人民，党和人民团结战斗，从胜利走向胜利。并向幼儿介绍新中国成立的艰难，此刻，孩子们的心也跟着激动。他们深深地感到，新中国的解放是多么的来这不易，应该珍惜今天的幸福生活，认真学习，为祖国将来的建设贡献出一份力量。通过学唱这首歌曲，幼儿受到了深刻的爱国主义教育。
又如：在教唱《歌唱祖国》这首歌曲时，我在课前特意准备了一张描绘祖国美丽的风光的挂图。挂图一出示，幼儿们一下子被迷人的画面所吸引。接着，我对这首歌曲的歌词进行了分析，当讲到红军越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，幼儿们感到革命战士的英勇，当讲到宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。……歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。幼儿们自己仿佛也置身于那宽广美丽的土地上，心中不由自主的产生了对祖国大自然的热爱之情。从而激发了他们热爱祖国，热爱生活的丰富情感。
对幼儿进行爱国主义教育的同时，不能忽视对幼儿进行热爱民族音乐的教育，因为它代表了我国光辉灿烂的音乐文化，虽然幼儿年纪还小，对一些民族音乐可能理解有限，但应该适当创造机会让他们欣赏一些比较著名的民族音乐。如：通过欣赏二胡独奏曲《二泉映月》、笛子独奏曲《前中马》、民间乐曲《百鸟朝凤》、古曲《十面埋伏》、《高山流水》等等。不仅使幼儿受到民族传统音乐的熏陶，而且还培养了他们高尚的艺术情操。

二、对幼儿进行国际主义教育

在我们的音乐教材中，经常会出现一些外国歌曲，以及歌唱世界和平的歌曲。这样，我们就有必要充分地利用这些歌曲及时的对幼儿进行国际主义教育。
例如：在欣赏贝多芬的《欢乐颂》时，我先向幼儿介绍贝多芬写这一乐章的主题——“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”。让幼儿体会到，不管是哪一个时代，全世界人民都在向往和追求一种崇高的理想，那就是世界和平。教育幼儿热爱世界，使他们懂得维护世界和平，让世界更美好，是我们义不容辞的责任。

三、对幼儿进行革命传统教育

通过对幼儿进行革命传统歌曲的学习和欣赏、教育幼儿以革命先辈为榜样，从小培养艰苦朴素、勤俭节约的好品质。
在欣赏革命歌曲《红星歌》时，我以讲故事的形式，结合电影《闪闪红星》的剧情，简单介绍其主人公潘冬子。让幼儿了解，在战争年代里，许多小朋友为了早日取得革命的胜利，小小年纪便参加了革命。革命队伍中出现了许多“红小鬼”、“小八路”，也涌现出了许多革命小英雄，如：刘胡兰、王二小等。他们机智、勇敢地和敌人做斗争。潘冬子也是他们其中的一员。这时，幼儿心中对那些小英雄们充满了崇敬之情，并深深的感到。要向革命前辈学习，做革命的接班人。欣赏完这首歌曲。幼儿也受到了深刻的革命教育。

四、对幼儿进行常规教育

中国儿童曲的创作题材，大多是反映儿童学习，劳动、生活的。这便有利于我们音乐教师对幼儿进行日常规范的教育。如：在教幼儿学习《小蝌蚪》这一课时，我是这样启发幼儿的：
师：学习了《小蝌蚪》这一课，你们知道了小蝌蚪长大了会变成什么？
生：会变成青蛙
师：那么你们经常在什么地方看见青蛙？
生：田地里
师：它们在田地里做什么呢？
生：捉害虫
师：对了，青蛙是我们的好朋友，它们在田里帮助农民伯伯促害虫，那么，我们应该怎样对待它呢？
生：爱护它。
我想幼儿们学习了这一课以后，一定会记住爱护有益的小动物，保护大自然。
在教学中，这样的题材还很多。比如《洗手娟》可以教育幼儿自己的事情自己做；《咱们从小讲礼貌》这首歌曲告诉了幼儿什么是文明礼貌；《送柴火》教会幼儿学雷锋做好事；《种瓜》让幼儿懂得劳动最光荣……

五、对幼儿进行孝亲教育

古人言：“百善孝为先。”如今的幼儿大部分都是独生子女，从小娇生惯养，是家里的小皇帝、小公主，根本不知道什么是孝顺，在他们眼里父母亲对他们好是理所当然的，鉴于此情况，我结合本县开展的《智慧人生大讲堂》，在教幼儿学《弟子规》这首歌时，我先向幼儿讲述《弟子规》的涵义，引导幼儿从小做起，从自己做起，做一个孝顺了好孩子，六一儿童节联欢会上，我还通过《弟子规》合唱，教育家长要以身作则，让《弟子规》得到广泛的传承。
总之，我认为在音乐教学中，应该遵循艺术性与思想性相统一的原则，让幼儿在接受艺术熏陶的同时，动之以情，晓之以理。只有寓德育于音乐教学中，才能使幼儿成为具有共产主义品德、情操、意志和高度文化、艺术修养的新一代！ 全文地址：www.7ctime.com/aqjylw/lw32688.html上一论文：探讨剖宫产护理中持续健康教育的应用