探讨技工学校学生就业群体指导与帮助-

论文导读：学到应该掌握的知识。2.技校毕业生目前的就业情况以及存在一些缺陷2.1毕业生没有树立明确的就业观念很多学生在看待目前的就业形势时都不能全面的分析，只是一味的满足自我需求，忽视了用人单位的需求，所以在选择就业的时候，会盲目的挑那些薪资高、福利好的岗位，而对那些环境相对来说暂时比较差的岗位不屑一顾，导致
【摘　要】本文结合笔者多年从事技校推荐就业的工作经验，结合技校毕业生的基本特点，阐述了技工学校毕业生就业现状及存在问题，提出了对技校毕业生就业困难群体进行指导与帮助的几点措施与建议。
【关键词】技工学校；就业群体；指导
０．引言
目前这里所说的技工教育实际上指的就是就业教育，对于技工学校来说，学校的办学质量会直接决于学生的就业情况。特别是对于当前毕业学生就业压力不断增大，而且等待上岗就业的人数众多这样的形势，技工学校的毕业学生怎么去更好的适应社会、更好的成为企业当中不可或缺的人才，怎样展现自己本身存在优势，真正实现就业成为了每一个学校以及每一个学生都非常重视的问题。

1.技校毕业学生在就业时的主要特点

技工学校的毕业学生在就业时跟普通高校毕业生存在一定的优势和劣势，主要体现在以下几个方面：

1.1学生的发展潜力比较大，而且本身在市场上具有良好的竞争能力

技校学生在校学习期间接受的都是比较系统式的培训，因此在专业以及技能方面都存在优势，所以在就业的时候就存在一定的优势，他们可以说是蓝领群体里学历比较高、技能水平也比较高的群体，企业大多数时候都会聘用。到目前为止，技校毕业生的就业率能够达到98%，甚至有些毕业生在市场上供不应求。如果他们能够在工作环境中积极向上，肯定会越来越受单位的重视，发展前景非常的广阔。

1.2在校期间具有较强的学习目的性和实际操作能力

技工学校在开始招收新生的时候，通常都是针对性的选择，一般会先跟用人企业签订一些就业协议，按照先在学校培训、后到企业就业的原则进行招生，所以可以按照用人企业的实际需要开设更多专门性质的专业，按照企业某些岗位的上岗要求来设置日常的课程，学生在训练的时候更趋向于技能化。通常技摘自：7彩论文网毕业论文工作总结www.7ctime.com
校的毕业学生大都掌握一门以上非常实用的技能，毕业之后可以立即上岗进行操作，受到很多企业的青睐。

1.3学生的基础水平不扎实，学习没有积极主动性

技校学生大多都是在初中、高中时期学习能力比较弱的学生，在技校学习期间，如果没有对其投入足够重视，没有进行正确的引导，很多时候会让学生产生一种破罐子破摔的想法，只是为了得到文凭而混日子。所以学校的管理一定要严谨，让学生在毕业之际获得一技之长，学到应该掌握的知识。

2.技校毕业生目前的就业情况以及存在一些缺陷

2.1毕业生没有树立明确的就业观念

很多学生在看待目前的就业形势时都不能全面的分析，只是一味的满足自我需求，忽视了用人单位的需求，所以在选择就业的时候，会盲目的挑那些薪资高、福利好的岗位，而对那些环境相对来说暂时比较差的岗位不屑一顾，导致就业不能很好的实现。

2.2毕业生没有对自己的职业角色进行准确的定位

毕业生在选择职业的时候，通常对自己的认识不够深刻，无法进行良好的自我定位，自主分析意识较弱，而且没有做长期的职业规划，很多时候甚至会被眼前的利益所迷惑，无法跟自身的发展以及用人单位的发展很好的契合，导致毕业生在就业的时候好高骛远。

2.3学生的依赖性比较强，而且严重缺乏自信心

很多学生在选择技工学校的时候，更多的会考虑所选择的专业就业率是否高，或者是倾慕于某个用人单位签订的就业协议。所以，学生在毕业时候的往往无法充分考虑实际的就业情况，不会积极主动的寻找就业渠道，过分依赖学校的安排，造成学生就业困难的现象。还有很多学生则是在愈发激烈竞争里，缺乏自信心，无法适应社会的需求，影响了最后的就业。

2.4在应聘的时候缺乏一定的沟通技巧

毕业生在应聘的过程中，无法跟企业进行很好的沟通，不能将自己优秀的一面展现给企业，或者是在面试的过程中，回答问题不知所云，影响了最后的就业。

3.技校在开展就业指导工作的时候应该注意的几个方面

3.1指导学生建立正确的择业观

技校毕业生在选择职业之前需要树立正确的择业观，择业观会直接影响到学生对某些职业的意向。也可以说择业观的树立在整个就业指导工作中是一个核心问题。所以，技工学校以及教师等都应该积极的帮助学生树立良好的择业观，正确的引导学生结合自身的优势和用人企业的需求两大方面来选择职业。技校毕业生一定不能好高骛远，一味的觉得自己已经掌握了一项技能就可以任意选择那些薪资较高、环境较好的企业，更不能妄自菲薄，认为企业的发展跟自身的条件格格不入，导致自己无法及时的就业。

3.2让学生了解到目前的就业形势

学校需要为毕业生介绍目前的就业形势，帮助学生正确的选择职业。首先，学校应该掌握毕业生目前的情况，让学生认识到自身还存在的不足之处，其次，要知道用人单位的实际需求情况。学校可以开设一些就业指导课程，让学生更清楚的认识到目前的就业形势；可以请一些企业的管理者到学校里来为学生讲述一些企业管理方面的情况，让学生了解企业对员工的实际需求以及要求等；还可以带学生去用人单位里进行实地参观等等。

3.3培养学生良好的就业心理

一般就业心理指导有以下三个内容：第一要正确引导学生形成正确的期望值，让学生能够认识到现实情况，把握时机；第二要及时消除学生在就业方面的困惑心理，避免学生出现焦躁感，教师应该引导学生在面对就业形势的时候进行全面的思考，不要犹豫不决；第三是努力克服学生存在自卑心理，通过各种手段培养学生的自信心，让他们认识到自身的优势所在，尽力做自己能够做到的事。

3.4就业技巧指导

就业技巧是就业的一项重要内容。学校可以通过模拟考核、交流心得、集中授课等方式，将职场中应当注意和把握的环节准确无误的向学生做一讲解，帮助学生了解和掌握必要的就业技巧，如毕业生资料准备、信息收集、笔试面试技巧、心理调节方法等内容，使学生能够轻松自如的面对就业。

3.5社会适应指导

学生从校园步入社会，是人生的一次重大转折。但大多数毕业生生活经历简单，接触社会少、阅历浅，对社会缺乏足够的了解和认识，对新的社会环境感到陌生、无所适从。对此，要帮助学生正确认识社会、建立良好的人际关系，正确处理个人与工作之间的关系，教育其端正态度，树立踏踏实实的工作态度，强烈的责任心和事业心，顺利完成从学校到社会，从学生角色到职场角色的转变。
4.结语
针对技校毕业生在就业时面临的困难和难题，学校、教师和学生自身必须要提高对就业指导工作的认识，从进入校门之日起，就要将就业指导作为一项重要的功课教好、学好，从而为未来的就业打下坚实的基础。　[科]
【参考文献】
［１］郭沃伟.如何对待技工学校的职业指导[A].中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集，2009.
［２］杨毅.浅谈技工学生就业工作[J].模具制造，2009，（12）.