加强农民思想道德文化建设 创建社会主义和谐新农村-

论文导读：
摘　要：本文阐述了当前农村农民思想道德建设上存在着精神文化生活缺乏、社会不良风气有所抬头农村、青少年思想道德建设需要加强、集体主义价值观受到一定程度的冲击、在重经济建设，轻精神文明建设的思想等问题，提出从提升农民的政治道德素质、农民工的思想道德教育、公民社会公德建设、家庭美德教育倡导、开展未成年人思想道德建设五个方面来加强农民思想道德文化建设，从而创建社会主义和谐新农村。
关键词：农民　思想道德　文化建设　新农村
建设社会主义新农村，加快推进农村现代文明进程，关键是要提高农民的道德文化素质。当前农民面临科学文化水平偏低、思想观念相对滞后、道德观念较为淡薄、文化建设投入明显不足等问题，严重影响新农村建设的发展进程。《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：要深入开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。因此，必须从思想认识、培养教育规划和推进策略、建立和健全农民教育和培训体系、经费投入、资源共享、创新农村文化生活载体和手段、建立规章制度和摘自：7彩论文网毕业论文翻译www.7ctime.com
村规民约、加强农村文化工作专职队伍建设等方面采取有力措施，提高农民道德文化素质，为建设社会主义新农村和加快农村现代文明发展进程提供人才支撑。

一、农民思想道德文化内涵、内容和作用

农民思想道德文化是当代农民的世界观、信念、道德、理想、觉悟以及人们的社会关系的总和,主要包括农民的理想信念、思想觉悟、道德情操、意志品质、组织纪律性等。主要包含相联系的几个基本点：分为这政治道德文化、职业道德文化、社会道德文化、家庭美德文化。加强农民道德文化建设,为新农村建设提供思想保证。发展先进思想道德文化,是社会主义新农村建设的内在要求。农民思想道德文化建设为社会主义新农村建设提供强大精神动力，思想道德文化具有凝聚功能、教化功能和价值导向功能,能够引导农民在共同利益的基础上,形成统一的指导思想、理想信念、道德准则、价值取向、审美情趣,确立良好的人际关系,形成包括凝聚力和感召力。先进思想道德文化为现代化建设创造良好的社会环境。农民思想道德文化建设通过培育和弘扬科学精神及人文精神,反对和抵制腐朽的和反动的思想文化对农民精神的侵蚀,在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,提高人们的思想境界和道德水平,从而形成良好的社会秩序和社会风气,为建设新农村营造高尚的思想道德基础,为新农村建设创造安定团结、和谐稳定的社会环境。

二、当前农民的思想道德文化存在的一些问题

1.精神文化生活缺乏，社会不良风气有所抬头

由于农村精神文化生活不丰富，一些农民对婚丧嫁娶大操大办，并且在婚宴和丧宴还会上演一些庸俗的节目。有的农民说：农村里大操大办婚宴的陋习，成为生活刚刚有点起色的农民们的沉重负担，他们深感苦恼。调查显示，有70%的农民反映村里文化活动设施缺乏，村里组织的文化娱乐活动也很少。农闲时，有80%的看电视，35%的打或玩，45%的阅读书籍和报刊。有些农民为了寻求精神刺激，还沾染上了恶习。问卷表明，农民们认为村里在社会风气上存在的主要问题依次为：之风、迷信现象、子女不孝敬老人、讲排场比阔气、邻里不和、治安不好。

2.农村青少年思想道德建设需要加强

随着网络等传媒在农村的普及一些农村青少年，特别是在那些升学、就业未成却又丧失土地的青少年中，出现了一些不良倾向，如缺乏理想信念，对祖国、对家乡、对家庭感情淡薄；以自我为中心，对长辈缺乏尊重、感恩和孝敬；痴迷网络游戏、热衷偶像崇拜和高消费，导致学业荒疏，生活技能缺乏，“啃老”现象时有所闻；贪图享乐、不思进取，缺乏艰苦奋斗和积极向上的精神。农村青少年犯罪现象有所增加，农村思想道德建设中对这一群体的重视不够，学校、家庭、社会“三位一体”思想道德教育网络有待进一步加强。

3.集体主义价值观受到一定程度的冲击

随着市场经济体制的改革的不断深入，广大农村地区的农民价值观、人生观也伴随着市场经济产生了剧烈的变化，传统的集体主义价值观也悄然发生了变化，不少老年人对一些年轻人集体主义价值观的缺失很不满，一些年轻人对家庭和社会所进行的集体主义价值观的教育感到无所适从。调查中我们发现，多数人认识到市场经济带来的好处和方便，赞同并支持国家对于农村各项事业的改革和发展。但同时部分村民也认为在改革过程中，村民更加在乎个人利益的得失，不利于农村诚信建设，造成村里集资建设推进的困难，村民之间的关系因为利益冲突而偶尔发生不和睦的现象。

4.存在重经济建设，轻精神文明建设的思想

在调查中我们发现，农村精神文明建设虽有很大的进展，农民的思想道德素质也有很大的提高，但在重GDP的传统思维模式下，农村精神文明建设特别是农民的思想道德的教育投入还远远不够，这就导致农村精神文明建设的发展相对滞后，对农民思想道德素质的提高造成消极影响。一方面，各级政府与领导对于精神文明建设的重视还不够。另一方面，部分农民群众也不重视自身思想道德素质的提高。尽管不少村已具有了活动室和文艺队伍，但大多数村民停留在以直观具体的活动为主，参加读书、看报、以及体育锻炼等活动明显较少。大多数富裕起来的农民用于精神文化消费的资金较少，对自身文化素质和思想道德素质投入也不够。仍然有相当部分村民认为富裕了就理所当然要顿顿有肉吃，当然要买汽车，要新盖楼房，却较少想到要买书或者出外学习深造。由此可见，大多数的农村还处于物质文化消费为主，精神产品的消费和长远规划的理念迫切需要加强

三、加强农民思想道德文化建设途径

1.加强提升农民的政治道德素质

主要通过抓教育阵地建设，丰富教育载体，用多种方式提升农民的政治道德素质，使农民与党保持高度一致。要论文导读：导实施“三事新办”（丧事简办、婚事新办、神事不办），建立道德文明示范区，倡导文明乡风值得学习和借鉴。二是开展舆论宣传。充分发挥舆论的导向作用，形成氛围。要动员全体人民群众积极参加社会公德大讨论，在全镇树立主人翁意识。三是建立社会公德长效管理机制。要发挥学校的教育作用，在青少年中开展社会公德教育。发挥志愿者和
抓好教育阵地建设，主要是抓好党校、社会主义学校、道德学校、市民学校的建设，使这些场所成为全镇农民学习政治，践行道德的主要场所；要创新教育载体，通过设立农民思想道德建设讲坛、农民夜校等为载体，做好十七大六中全会精神，科学发展观，道德文化和道德建设关系等传达与教育，全面提升农民思想道德素质；要开展形式多样的教育活动，要发挥广播、有线电视、宣传窗等作用，对全镇农民开展政治、道德宣传，开展文艺宣传活动，用农民喜闻乐见的形式，寓教于乐开展教育。

2.加强对农民工的思想道德教育

一是要注重教育手段的创新。要把理论转化为具体规范，采取生动、活泼、有趣的方式组织农民工学习。二是明确教育的侧重点。要把重点放在注重社会责任意识教育，在遵守公共秩序、爱护公共财物、讲究文明礼貌、见义勇为、助人为乐、老实守信、注重公共卫生等方面进行教育，要建立一种社会信用保障机制和奖惩机制，用制度来保证社会信用的建立。三是要关心农民工的生活、学习和娱乐。为农民工做一些扎扎实实的实事。要改善生活环境，让农民工住得安心、顺心，生活没有后顾之忧。四是丰富农民工业余文化生活。要切实关心农民工的文化娱乐生活，举办形式多样、丰富多彩的文化娱乐活动充实农民工的精神世界，创建和倡导了一种独特的企业文化，使农民工在学习、娱乐、消遣、健身强体中增长了知识，陶冶性情，变得积极进取、乐观向上。

3.加强公民社会公德建设

一是推广农村道德建设成功经验。如浙江省余姚市马渚镇沿山“道德立村”的成功经验要大力推广，特别是该村在新时期倡导实施“三事新办”（丧事简办、婚事新办、神事不办），建立道德文明示范区，倡导文明乡风值得学习和借鉴。二是开展舆论宣传。充分发挥舆论的导向作用，形成氛围。要动员全体人民群众积极参加社会公德大讨论，在全镇树立主人翁意识。三是建立社会公德长效管理机制。要发挥学校的教育作用，在青少年中开展社会公德教育。发挥志愿者和离退休人员的作用，建立一支维护社会公德的志愿者队伍，使他们长期成为社会公德的维护者、监督员。

4.加强家庭美德教育倡导和创建谐家庭

要把家庭美德各项创建活动纳入本单位精神文明建设总体规划，开展各具特色的活动，激发群众的积极性、创造性，实现创建活动围绕党委政府工作中心齐抓共管，资源共享、良性互动、覆盖社会的“一体化”的管理机制。要准确把握好妇女组织在家庭美德教育中的作用，努力发挥自身的组织优势，虚功实做，促进家庭美德教育的深入开展。把宣传教育与热情服务结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，抓住广大家庭关心的热点、难点问题，积极开展各种服务、培训、咨询和环境整治美化等活动，努力为群众办好事，办实事，把家庭美德教育送到千家万户。大力宣传尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德和家庭新风尚，以正确的舆论教育和引导家庭成员。

5.加强开展未成年人思想道德建设

首先要净化未成年人成长环境，加强农村文化市场监管，坚决查处传播、、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物和影碟、游戏软件。其次要重视和发展家庭教育，促进未成年人思想道德建设工作，要教育农民提高思想道德水平，以良好的思想道德修养为子女作表率，教育。再次要深化和谐单位和谐、家庭和文明村镇、文明单位等各类创建活动。把未成年人思想道德建设工作作为重要内容和评选标准，纳入农村“十星级”文明户、“五好”文明家庭、“诚信家庭”的评选标准中，通过创建活动促进未成年人思想道德教育工作，形成全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气。同时大力开展道德文化进校园活动，创建和谐校园，创新载体，促进道德文化在校园规范化建设。
参考文献
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罗国杰.以“三个代表”重要思想为指导,加强思想道德建设[J].思想理论教育导刊,2003,(7).
作者简介：黄志斌，男，1973年12月，马渚镇政府，政工师。