浅探高考地理总复习-
最后更新时间：2024-02-11
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论文导读：
从最近几年来高考地理试卷来看，一些同学对一些比较复杂、灵活多样的题目答得较差，如分析说理题、联系比较题、分析特征题、综合旅行题以及多种综合题等。这一类题目最能表现考生对基本知识概念和技能的掌握程度。所以，在复习地理时，既要要求学生掌握具体的基本知识，同时也要有意识地培养和提高学生综合分析阅题的能力，只有这样，才能使所学的知识融会贯通、灵活运用。
所谓综合分析的能力，就是能把个别的、局部的、分散的地理事物或现象，通过其间的关系进行归纳、总结、并由此得出摘自：7彩论文网写论文www.7ctime.com
新的概括性的结论，从而加强地理知识的理解和记忆。
提高综合能力可通过下述的几种方法来练习。
1．从个别到一般
即把个别的、分散的地理事物联系在一起，找出它们的共同特征，总结出它们的共性和规律。例如黄河、海河、辽河等河都具有年迳流量较小，水位季节变化大、含沙量大及冬季结冰的水文特征。它们又都位于秦岭淮河以北，因此，这些河流的共同特征，实际上代表了秦岭、淮河以北河流的一般特征。又如综合说明上海、伦敦、汉堡、加尔各答，布宜诺斯艾利斯等城市在地理位置上的共同特征。经过逐个分析的结果，可以得出一般的特征：即它们都位于重要河流的河口附近，而且距海很近，同时也都是世界著名的海港。
2．从部份到整体
即把具有相同地理属性的地区或国家综合起来，找出其规律性，可加深对这些地区或国家的理解和记忆。例如可以从地中海式的气候的具体分布地区——南欧、北非、西亚的地中海沿岸、南非南端、澳大和亚南部和西南部、北美洲美国西南沿海以及拉丁美洲智利中部等地归纳出地中海式气候分布的总体规律：凡是南北纬30度-40度的大陆西岸地区多属于这种气候。又如通过对多火山和地震的国家和地区的分析总结出环太平洋地区是世界上火山地震最集中的地区。可见，整体内容是部分内容的概括。是带有规律性的综合内容，而部分内容则是整体内容的具体化。
3．综合比较分析法
即把两个或两个以上具有相同或相似、相异或相反的地理特征的地区(国家)或地理事物放在一起，进行综台比较，以辨明其异同点，可以提高鉴别和判断能力，使理解和记忆更加清楚和巩固。例如比较非洲和拉丁美洲的地形有什么不同?在气候上有什么异同?在经济发展上有什么共同性?又如：从位置、地势及地形分布及气候上比较说明英法两国的不同特点。在学完中国地理后，可考虑比较长江和黄河的水文特征，比较东北平原和长江中下游平原的地形特征，比较塔里木盆地和准噶尔盆地的自然景观等。在学完经线和纬线后，也可以从它们的形状、长短、指示方向等进行比较。综合比较法在地理复习和考试中最为常见。也是全面系统掌握和理解地理知识的好方法。
4．点、线、面结合的方法
这种方法主要用于熟悉和巩固地理事物的空间位置，即平常所说的地图旅行法，方式可以千变万化，灵活多样。“点”一般指城市、港口等，“线”一般指山脉、河流、铁路、航海线等。“面”一般指某个地区、国家、地形区、海洋、大湖等。主要方法有以下三种：
具体分析地理事物时，还应注意以下几方面：
1．从哪些方面入手进行分析
分析时要从各类地理事物本身内容系统及属性方面入手，在这方面是有着一般规律可以遵循的。如分析某地的地理位置时可以从经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等方面进行考虑；分析某地的地形时则可从地势、地形类型、地形分布等方面进行考虑；分析某地的气候时则可从影响因素，主要气候要素的分布情况，和农业生产的关系等方面进行考虑，分析某河流时则可以从源流情况，流量，水位变化，汛期长短、含沙量、冰期等水文特征、利用和治理等方面进行考虑：分析一个国家的经济特征则可以从它的经济发展水平、国民经济结构、主要工农业产品或交通运输业在世界上的地位或意义，生产分布情况等方面进行考虑。
2．分析地理因素相互间的因果辩证时既要注意全面、也要分清主次。
一个地区的地理环境或地理特征是在多种因素综合影响下形成的，在分析时切忌片面，孤立地从单一方面考虑。如某地气候的形成是和它的纬度位置、海陆位置、洋流、地势高低，所处的风带和气压带等多方面因素有关，象西欧的温带海洋性气候是与西风带、大西洋、墨西哥湾暖流、地势等有关。在分析时要弄清哪个是主导因素，哪些是次要因素，对于前者要详加分析，对于后者也应简略提及。如分析某一河流的水文特征时要考虑到当地气温、降水、地形、土壤、植被等多方面因素，但是超主要作用的还是降水，因为降水量的多少及季节分配，变化等直接影响河流的流量大小、水位的季节变化、汛期的长短、迟早枯水期的时间等，而这些现象正是水文特论文导读：结论，这是地理综合分析方法中的一大特色。上一页12
征中的主要内容。又如分析黄土高原的水土流失的原因时，可以从土质疏松、易暴雨、天然植被稀少、地形坡度大、黄河支流多等多方面考虑，但其中天然植被少是主要因素，只要改变这个因素，即造林育草，增加植被覆盖率就可以对其它因素的影响起到克制作用，因而植树造林是改造黄土高原，防止水士流失，开展水土保持工作的最主要的措施。
3．要培养分析地图和图表的能力
通过对各种地图和图进行分析，判断或计算而得出结论，这是地理综合分析方法中的一大特色。
从最近几年来高考地理试卷来看，一些同学对一些比较复杂、灵活多样的题目答得较差，如分析说理题、联系比较题、分析特征题、综合旅行题以及多种综合题等。这一类题目最能表现考生对基本知识概念和技能的掌握程度。所以，在复习地理时，既要要求学生掌握具体的基本知识，同时也要有意识地培养和提高学生综合分析阅题的能力，只有这样，才能使所学的知识融会贯通、灵活运用。
所谓综合分析的能力，就是能把个别的、局部的、分散的地理事物或现象，通过其间的关系进行归纳、总结、并由此得出摘自：7彩论文网写论文www.7ctime.com
新的概括性的结论，从而加强地理知识的理解和记忆。
提高综合能力可通过下述的几种方法来练习。
1．从个别到一般
即把个别的、分散的地理事物联系在一起，找出它们的共同特征，总结出它们的共性和规律。例如黄河、海河、辽河等河都具有年迳流量较小，水位季节变化大、含沙量大及冬季结冰的水文特征。它们又都位于秦岭淮河以北，因此，这些河流的共同特征，实际上代表了秦岭、淮河以北河流的一般特征。又如综合说明上海、伦敦、汉堡、加尔各答，布宜诺斯艾利斯等城市在地理位置上的共同特征。经过逐个分析的结果，可以得出一般的特征：即它们都位于重要河流的河口附近，而且距海很近，同时也都是世界著名的海港。
2．从部份到整体
即把具有相同地理属性的地区或国家综合起来，找出其规律性，可加深对这些地区或国家的理解和记忆。例如可以从地中海式的气候的具体分布地区——南欧、北非、西亚的地中海沿岸、南非南端、澳大和亚南部和西南部、北美洲美国西南沿海以及拉丁美洲智利中部等地归纳出地中海式气候分布的总体规律：凡是南北纬30度-40度的大陆西岸地区多属于这种气候。又如通过对多火山和地震的国家和地区的分析总结出环太平洋地区是世界上火山地震最集中的地区。可见，整体内容是部分内容的概括。是带有规律性的综合内容，而部分内容则是整体内容的具体化。
3．综合比较分析法
即把两个或两个以上具有相同或相似、相异或相反的地理特征的地区(国家)或地理事物放在一起，进行综台比较，以辨明其异同点，可以提高鉴别和判断能力，使理解和记忆更加清楚和巩固。例如比较非洲和拉丁美洲的地形有什么不同?在气候上有什么异同?在经济发展上有什么共同性?又如：从位置、地势及地形分布及气候上比较说明英法两国的不同特点。在学完中国地理后，可考虑比较长江和黄河的水文特征，比较东北平原和长江中下游平原的地形特征，比较塔里木盆地和准噶尔盆地的自然景观等。在学完经线和纬线后，也可以从它们的形状、长短、指示方向等进行比较。综合比较法在地理复习和考试中最为常见。也是全面系统掌握和理解地理知识的好方法。
4．点、线、面结合的方法
这种方法主要用于熟悉和巩固地理事物的空间位置，即平常所说的地图旅行法，方式可以千变万化，灵活多样。“点”一般指城市、港口等，“线”一般指山脉、河流、铁路、航海线等。“面”一般指某个地区、国家、地形区、海洋、大湖等。主要方法有以下三种：
4.1以点带线带面
如郑州、杭州、株州、兰州各城市位于什么铁路线交点上?在什么省境内?附近有什么重要河流?又如金边、曼谷、加尔各答、巴格达、波恩、巴黎各在什么河流沿岸?各在什么国家?
4.2以线带点带面
如从上海乘江轮至重庆再转乘火车至乌鲁木齐，问沿途先后经过什么大河?哪些铁路线?哪些主要城市?哪些省(自治区)?又如从广州乘海轮至罗马尼亚康斯坦萨，沿途先后经过哪些重要海洋、海峡、运河、大港?这类题称为综合旅行题，在复习考试中最为常见。它可以把沿线的其它地理事物都带上，例如沿途经过的洋流、气候类型、气压静、风带、季节、昼夜长短、时区、岛屿、半岛，比较复杂多样。
4.3以面带点带线
如五大湖在什么地方?它周围有什么重要城市?和什么大河相通?又如黄土高原上有哪些重要城市?有哪几条重要河流和铁路?边缘上有什么重要山脉? 总之，综合的方法所涉及的面很广，一般是在学完一个单元或一个阶段之后使用它对于知识的深化、巩固、能收到较好的效果，而在综合的基础上可以进一步进行分析，使学到的地理知识更加系统、深入，通过对一系列地理事物和现象的综合分析揭示其本质，使感性认识提高到理性认识的水平。具体分析地理事物时，还应注意以下几方面：
1．从哪些方面入手进行分析
分析时要从各类地理事物本身内容系统及属性方面入手，在这方面是有着一般规律可以遵循的。如分析某地的地理位置时可以从经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等方面进行考虑；分析某地的地形时则可从地势、地形类型、地形分布等方面进行考虑；分析某地的气候时则可从影响因素，主要气候要素的分布情况，和农业生产的关系等方面进行考虑，分析某河流时则可以从源流情况，流量，水位变化，汛期长短、含沙量、冰期等水文特征、利用和治理等方面进行考虑：分析一个国家的经济特征则可以从它的经济发展水平、国民经济结构、主要工农业产品或交通运输业在世界上的地位或意义，生产分布情况等方面进行考虑。
2．分析地理因素相互间的因果辩证时既要注意全面、也要分清主次。
一个地区的地理环境或地理特征是在多种因素综合影响下形成的，在分析时切忌片面，孤立地从单一方面考虑。如某地气候的形成是和它的纬度位置、海陆位置、洋流、地势高低，所处的风带和气压带等多方面因素有关，象西欧的温带海洋性气候是与西风带、大西洋、墨西哥湾暖流、地势等有关。在分析时要弄清哪个是主导因素，哪些是次要因素，对于前者要详加分析，对于后者也应简略提及。如分析某一河流的水文特征时要考虑到当地气温、降水、地形、土壤、植被等多方面因素，但是超主要作用的还是降水，因为降水量的多少及季节分配，变化等直接影响河流的流量大小、水位的季节变化、汛期的长短、迟早枯水期的时间等，而这些现象正是水文特论文导读：结论，这是地理综合分析方法中的一大特色。上一页12
征中的主要内容。又如分析黄土高原的水土流失的原因时，可以从土质疏松、易暴雨、天然植被稀少、地形坡度大、黄河支流多等多方面考虑，但其中天然植被少是主要因素，只要改变这个因素，即造林育草，增加植被覆盖率就可以对其它因素的影响起到克制作用，因而植树造林是改造黄土高原，防止水士流失，开展水土保持工作的最主要的措施。
3．要培养分析地图和图表的能力
通过对各种地图和图进行分析，判断或计算而得出结论，这是地理综合分析方法中的一大特色。