谈述扩展开拓扩展

论文导读：，只有综合学习的形式，而忽视了综合性学习的效果。另外，综合性学习对学生自我学习意识的要求较高，需要学生对课堂内容进行自我拓展与学习，但是，小学生的年纪较小，还没有形成很好的自主学习的意识，影响了综合性学习的效果。为了顺利推进小学语文综合性学习教学，教师需要进行多方面调整，拓展学生的知识面，保证综合性学习的效
摘 要：随着小学新课程标准的提出，传统的小学课程教学模式与教学方法已经很难满足现代教学的要求了。特别对于小学语文教学来说，由于语文是一门具有灵活性、综合性的课程，传统的教学方法很难适应新课程标准的教学要求，需要对小学语文的教学模式进行多种尝试与改进。而综合性教学作为一种新型的教学模式，能够对学生的知识内容进行有效的开拓扩展，从而达到提高学生的综合学习能力的效果，实在是一种值得在小学语文教学中采用的教学方法。从多方面对小学语文综合性学习的问题进行探讨，指出提高小学语文综合性学习有效性的教学策略。
关键词：开拓扩展；小学语文；存在问题；教学策略
与传统教学方式相比，小学语文综合性教学不再局限于单一的课程内容，能够将各种教学内容进行综合性的整合拓展，能够将语文教学与生活实例、经验与课程内容进行有机结合，提高学生在课堂教学中的积极性与创造性。在小学语文教学中，由于综合性教学能够很好地提高学生综合素质与学习能力，采用综合性教学方法的教师也在逐渐增多。但是，目前的小学语文综合性教学存在一些问题。

一、小学语文综合性学习中存在的问题

1.教师对综合性学习不够重视，降低了综合性学习的效果

小学语文综合性学习需要教材内容与生活实践经验进行结合教学，但是，有的教师仍采用传统的教学模式，过度依赖教材内容，无法实现教材与生活实例的结合性教学；有的教师则是功利心太重，只重视学生的学习成绩，对综合性教学方法不屑一顾；另外，还有的教师对综合性学习的理解不足，在教学中过多地对教学内容进行扩展，忽视了教材的使用，提升了学生学习理解的难度，教学效果得不到保证。

2.教师对学生综合性学习指导不足

由于综合性学习是一种新型的教学方式，很多教师还没有适应这一教学方法，无法对学生的综合性学习进行有效指导。尤其是一些年龄偏大的教师，他们仍习惯于采用传统的源于：论文例文www.7ctime.com
教学方法，在对学生进行综合性学习引导方面仍存在一定的问题。这就导致教师对课堂内容的拓展不足，学生无法在课堂中获得足够的知识，不利于学生语文能力的提高。

3.部分教师在推进综合性学习的过程中形式主义严重

综合性学习注重的是培养学生语文学习的综合性、自主性与创造性，强调学习中的合作精神。但是，有的教师在推进综合性学习的过程中过于看重课堂形式，导致形式主义的痕迹过重，学生无法在课堂中获得有用的知识。比如说，有的教师让学生进行课堂讨论时，将学生随意分组，没有就讨论内容对小组成员进行分工，导致学生很难对老师提出的问题进行有效探讨，只有综合学习的形式，而忽视了综合性学习的效果。
另外，综合性学习对学生自我学习意识的要求较高，需要学生对课堂内容进行自我拓展与学习，但是，小学生的年纪较小，还没有形成很好的自主学习的意识，影响了综合性学习的效果。为了顺利推进小学语文综合性学习教学，教师需要进行多方面调整，拓展学生的知识面，保证综合性学习的效果。

二、提高小学语文综合性学习有效性的教学策略

1.注重对学生的兴趣进行引导，提高学生的学习兴趣与应用能力

对小学生来说，学习兴趣能够有效激发他们学习的积极性。而在综合性学习过程中，教师要多针对学生感兴趣的话题进行提问，同时在课堂中要多提出一些与学生生活息息相关的问题，降
低学生的理解难度，为学生提供良好的探究环境。另外，还可以让学生提出自己感兴趣的话题，进而激发学生的学习探究的兴趣，通过兴趣让学生进行自主的学习实践，从而保证综合性学习的效果。在这一策略中，教师要注意对学生的问题进行合理引导与补充，让课堂教学在保证课堂内容的前提下，既拓展了学生的综合能力，又提高了学生的语文知识。
2.教师要提升对综合性学习的重视程度，加强对综合性学习过程的引导，提高学生的参与度，提高课堂互动性
综合性学习对课堂的互动性有很高的要求，既要求教师对综合性学习有足够的重视，还要求学生积极参与。因此，教师在课堂中要勇于尝试创新，激发学生的积极参与兴趣，关注学生在参与过程中的感受和收获，并在学习的过程中对学生进行引导，让学生的语文能力在综合性学习的过程中得以提升。

3.教师要善于使用合理的教学方法，提升综合性学习的效果

综合性学习会涉及诸多的知识内容，这就需要教师对教学方法进行调整，从而保证综合性论文导读：
学习的效果。在教学过程中，教师要将观察、阅读、调查、实践、活动等教学方法进行有机结合，并针对学生不同的家庭特点与学习阶段采用相应的教学方法。对于学生表现出来的新奇想法，教师要以宽容友善的态度去欣赏，与学生进行有效的沟通交流，鼓励学生进行充分的想象，给学生提供充足的发挥空间，从而使综合性学习的效果得到提升。
在新课程标准下，综合性学习是一个非常适合小学语文教学的教学方法。在小学语文综合性学习中，教师要加强对学生的引导，提高学生的学习兴趣，提升学生参与的积极性。通过综合性学习，能够让学生在获得语文知识的同时，还能够提升学生的创造力与实践能力，促进学生的个性发展。
（作者单位 江苏省常州市武进区遥观中心小学）