探索馆员浅谈高校图书馆馆员职业道德修养大纲

论文导读：
摘要：随着科学技术的迅速发展，新事物、新情况、新问题层出不穷，对图书馆馆员的职业道德修养也提出了新的挑战，要求高校图书馆馆员必须具有更高的体现新时期特征和要求的职业道德素质和职业理论水平。高校图书馆是学校的文献资源中心，是为教学和科研服务的教辅机构，是读者陶冶情操的场所。因此，作为传播文明、服务育人的馆员应树立正确的价值观和人生观，具备高尚的职业道德修养。
关键词：高校图书馆；馆员；道德修养
1674-9324（2013）45-0018-02
思想家荀子在《荀子·劝学》中用“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”，来形容道德规范的重要性。传统道德理解为行为规范和个人的品质修养。职业是人们在社会生活中承担的职责和所从事的专业业务。所谓职业道德，就是指人们在一定的职业活动中所形成和遵循的具有自身职业特征的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操、品质。它主要是针对职业行为的道德原则和规范，并通过从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风以及它们的社会效果表现出来。图书馆员作为一种服务性职业，工作中的精神境界和道德品质对读者的影响起着潜移默化的作用。图书馆的职业道德是社会各种职业道德形态之一，不但具有职业道德的一般特点，还具有比其他职业道德更多的适用性、多样性、自觉性和典范性。

一、图书馆员职业道德修养的含义及其意义

加强图书馆员职业道德修养对个人和整体的发展及提高都具有重要意义。图书馆员职业道德修养，就是要求馆员不仅要注意仪表、谈吐、礼仪方面的学习，更要在思想、品德、情操、知识、技能方面提高职业道德水平和职业道德境界。新时期加强馆员的职业道德修养具有重要意义，馆员职业道德修养是职业道德品质形成和发展的要求，馆员在加强职业修养过程中，必须提高自身的道德品质，根据实际情况，进行自我教育和自我提高。馆员的职业修养是现代信息技术对馆员的要求，读者对图书馆工作人员的要求越来越高，这就要求馆员具有较强的专业知识及熟练的业务技能来提供全方位的深层次的服务。信息时代赋予了图书馆新的教育和服务职能，图书馆员面对的并不仅是信息载体——文献，更多的是信息本身，需要他们深入到图书文献所包含的信息内容中去，为读者提供更好服务。学校是社会主义精神文明建设的重要基地，是服务育人、陶冶情操的重要场所，良好的道德修养，有助于在工作中提高服务质量和服务效果。道德修养是馆员个体职业道德品质形成和发展的要求，馆员需要提升个人的职业道德品质，并根据社会所需的职业道德品质要求结合自己的实际情况，进行自我锻炼、自我教育、自我提高。新时期对馆员职业道德水平的高低，体现了图书馆员的人生观和价值观，体现了馆员的信念和对理想的追求，敬业、爱业、事业心和责任心都与良好的职业道德分不开，因此，加强馆员职业道德修养有助于工作中提高服务质量和服务效果。

二、图书馆员职业道德修养的内容

图书馆员的职业修养是培养馆员良好道德品质的过程，馆员的职业道德修养的内容包括提高馆员的职业道德认识和培养馆员的职业道德行为。图书馆员的职业道德认识是对其认识理论的理解和掌握，是职业道德修养的前提。从知与行的关系看，认识是行动的先导，行为是馆员职业道德修养的最终目的。馆员的职业道德认识也就是对职业道德价值的认识，价值的认识是确定自己为什么要这样做，产生的结果是什么，把职业道德要求转化为自己内在的需要和自觉遵守的行为准则。馆员形成良好的道德品质与平时的不断学习和掌握的职业道德知识、道德原则、规范的行为准则分不开，只有这样，才能履行馆员职业道德义务的自觉性。
馆员的职业道德修养不能只停留在职业道德的认识上，还必须培养馆员职业道德行为。如果不用实际行动去履行道德义务，这种馆员的职业道德修养就不可能是知与行的统一，所以还必须要到工作中去实践，将已有的行为方式熟练化、自动化，使馆员在一定的工作情境中，不需要作过多的意志努力就能很自然地正确使用馆员的职业道德行为方式，习惯一旦形成，就具有相对的稳定性和一贯性，所形成的道德意志才能得到巩固和发展，才能养成良好的行为习惯。所以，馆员的道德修养过程就是从认识到行为习惯的实践过程，提高职业道德认识是进行馆员道德修养的前提和基础，养成良好职业道德的行为习惯是馆员职业道德修养的结果。

三、图书馆员职业道德修论文导读：

养的途径和方法
1.理论与实践相结合。在馆员的职业道德修养中，要把掌握的理论知识运用到实践中，做到理论与实践相结合。所谓理论知识包括思想素质和业务素质。思想素质是要有全心全意为读者服务的理念，要有高度的责任心和严谨的工作作风，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行服务育人的职责，正确处理个人与社会的关系，模范遵守职业道德规范，以身作则，以自己良好的思想和道德风范去影响读者。业务素质是要不断钻研业务知识，不断进行知识更新，提高自己的业务综合素质。高校图书馆的服务对象是具有高知识层次的师生，所以馆员自身必须要有扎实的业务能力，要有图书馆专业知识和熟练的业务技能，要有较强的创新能力和管理能力。学习理论知识的目的是为了运用到实际中，学习与实践的结合是提高馆员职业道德修养的根本途径，光有理论没有更好地运用到服务中去，馆员的职业道德修养就不能持久也不能深化。在实践中可以做到自我提高，自我教育。如果没有理论知识，只凭感觉，凭经验，也难以认识客观世界、主观世界的规律。因此，馆员只有通过理论与实践的结合，才能提高自身的职业道德水平。
2.加强职业道德自律。所谓自律是指道德主体在道德实践过程中能严于律已，自觉主动地内化道德的有关原则、规范和要求，并自觉地付诸行动。自律是馆员道德修养的内因，内因是事物变化的根据，自律就是以身作则，要在内心具有这种职业道德信念，是发自内心地履行馆员的职责，以身作则，自我监督、自我省察、自我完善，始终保持职业道德的自觉性。
3.品质的修炼与外在形象的结合。孔子曰：“不学礼，无以立”，就是说不学礼仪很难与人相处，在社会上很难有良好的立足与发展。随着社会的快速发展，在职业生涯中，有礼、有节、有度的修养已受到越来越多行业的关注，注重文明、崇尚修养的人才能懂得尊重与被尊重的意义。因此，馆员职业道德修养还必须把馆员的品质修炼与外在形象结合起来，一个人装束和言谈举止都能反映出其内在和外在的品质修养。衣着整洁得体，语言规范健康，外在形象美能给读者潜移默化的影响，能启迪人们对美的向往和追求。外在形象包括神态、表情、服饰等，服饰要适时、合体、庄重、美观。举止端庄、道德良好、尊重他人是对读者、对社会富有责任感的一摘自：硕士论文答辩技巧www.7ctime.com
种表现，举止端庄是以渊博的知识和高尚的道德修养为底蕴的。努力做到举止端庄，文明得体，在与人交往中通过礼貌待人，反映出自身的文明修养，体现对他人应有的尊重，通过这些，自然会树立起自身的威信。
职业道德在社会现实生活中具有相当广泛的调节作用、导向作用和教育作用。它能够激励和约束从事某种职业的人们更好地做好本职工作。提高馆员的职业道德修养是符合新时期的社会发展规律和广大读者需求的发展规律，其目的就是要适应社会快速发展的要求。读者对图书馆工作人员的要求越来越高，因此，培养一支具有综合素质的图书馆馆员队伍具有重要意义。
参考文献：
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