试议加工中文阅读中词切分与词汇加工方式网

论文导读：实验二,其中消失文本的延迟时间为50-55ms),分别操控注视点极为附近文字的消失单元与消失位置,从考察读者采取何种模式(并行还是串行)识别阅读知觉广度内的多个汉字。结果发现：字单元和词单元的消失均不影响读者的总阅读时间；词n+l或词n+2的消失也都不影响总阅读时间,但词n-1消失会严重阻碍阅读。这表明,中文读者采取并行的模
摘要：目前较为成熟的阅读眼动模型都将词汇视为眼动制约的基本线索。但是,这些模型的构建都是基于拼音文字阅读(尤其是英文)的探讨成果,而中文的书写风格与西文相差甚远。由此,基于西文阅读的眼动制约论述能否直接适用于解释中文阅读中的眼动现象仍需要相关的证实探讨。考察中文阅读的眼动制约不足既存在深刻的论述价值,同时又对教育实践也存在极其重要的作用。本探讨通过三项子探讨共8项实验,对中文阅读文字信息识别加工的基本单元和加工风格不足进行了体系考察。探讨一采取2项消失文本实验(实验一和实验二,其中消失文本的延迟时间为50-55ms),分别操控注视点极为附近文字的消失单元与消失位置,从考察读者采取何种模式(并行还是串行)识别阅读知觉广度内的多个汉字。结果发现：字单元和词单元的消失均不影响读者的总阅读时间；词n+l或词n+2的消失也都不影响总阅读时间,但词n-1消失会严重阻碍阅读。这表明,中文读者采取并行的模式加工位于阅读知觉广度内的文字。中文阅读知觉广度内通常包含3～4个词汇,中文读者“从字还是词为单元识别加工阅读知觉广度内的文字”涉及到词切分不足。由此,探讨二考察了词切分的位置、数量和时间进程。其中,实验三与实验四通过转变相关区域内文字的字体颜色,来协助或干扰相应的词切分。结果发现：中文阅读中有着两种词切分现象,即词n的切分和词n+l的切分；词n+l的切分在整个阅读历程中占据绝比较例,且成功切分词n+l能够避开目标词处于注视阶段时的切分历程(切分词n)。在这基础上,实验五和实验六通过操控相应字体改变特性(颜色)的延迟时间,进一步考察了词n+l切分的时间进程。结果发现：协助词n+l的切分对读者眼动方式的影响随着延迟时间的增多而减弱,而在不能协助词n+l切分的情境下,读者眼动方式不受延迟时间的影响。词切分既可从是“整词通达”的后果,也可能是“词素通达”后果,由此,探讨二的结果不能说明,中文读者是否在对词n注视的开始就从词为单元加工位于词n+l处上的文字。探讨三在词切分的基础上,进一步考察词n+l预视效应的性质,从进一步推测副凹处文字加工的基本单元(基于词单元还是字单元)从及词汇的加工风格(并列加工还是序列加工)。结果发现：掩蔽词n+l从右文字并提供词n+l右侧边界,这虽然影响读者的阅读效率,但却导致基于词兴趣区的平均凝视时间减少(实验七)；若从双字为单元进行类似的掩蔽(实验八),则既影响读者的阅读效率,也导致基于词和基于双字兴趣区内平均凝视时间增多。因此可见,中文读者至少以注视词n的开始就从词为单元加工词n和词n+l处的文字。探讨三还发现,掩蔽词n+2能够影响总阅读时间,这表明中文读者能够在注视词n的时间内识别加工位于词n+2处的汉字；综合从上三项探讨可从得出结论,读者采取并列的模式识别加工阅读知觉广度内的汉字,且至少从词为单元并列地识别词n和词n+l。关键词：中文阅读论文认知制约模型论文序列加工论文并列加工论文词切分论文眼动论文
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Abstract7-9
目录9-11
图目录11-12
表目录12-13
第一部分 引言13-37

1.1 探讨作用13-15

1.2 相关探讨综述15-35

1.2.1 阅读中的眼动制约模型15-29

1.2.2 从往探讨中有着的不足29-35

1.3 探讨内容35

1.4 探讨构思35-37

第二部分 探讨一：阅读知觉广度内汉字识别风格37-49

2.1 探讨目的37-38

2.2 实验一：字和词的单元消失对汉语阅读眼动方式的影响38-44

2.1 实验目的38

2.2 实验办法38-40

2.3 结果40-43

2.4 讨论43-44

2.3 实验二：注视点两侧词消失对汉语阅读眼动方式的影响44-48

2.3.1 实验目的44

2.3.2 实验办法44-45

2.3.3 结果45-47

2.3.4 讨论47-48

2.4 小结48-49

第三部分 探讨二：词切分的特性49-68

3.1 探讨目的49-50

3.2 实验三：协助词切分对汉语阅读眼动方式的影响50-54

3.

2.1 实验目的50

3.

2.2 实验办法50-51

3.

2.3 结果51-53

3.

2.4 讨论53-54

3.3 实验四：干扰词切分对汉语阅读眼动方式的影响54-59

3.1 实验目的54-55

3.2 实验办法55-56

3.3 结果56-58

3.4 讨论58-59

3.4 实验五：协助情境下词n+1切分的时间进程59-63

3.4.1 实验目的59-60

3.4.2 实验办法60-61

3.4.3 结果61-62

3.4.4 讨论62-63

3.5 实论文导读：1词n与词n+1处文字识别和加工的同时性80-815.1.2对词n-1处文字加工的延迟性81-825.1.3词n+2与词n处汉字加工的同时性极为预视效应82-845.2词切分的特性84-905.2.1词切分位置、数量与时间进程84-855.3.2词切分的对策85-865.2.3词切分在引导眼跳落点中的意义86-905.3词n+1预视加工的性质：基于词素通达还是整词通达?90-
验六：干扰情境下词n+1切分的时间进程63-67

3.5.1 实验目的63-64

3.5.2 实验办法64-65

3.5.3 结果65-67

3.5.4 讨论67

3.6 小结67-68

第四部分 探讨三：词切分与预视效应68-79

4.1 探讨目的68

4.2 实验七：具有词边界线索的掩蔽对中文阅读眼动方式的影响68-72

4.

2.1 实验目的68-69

4.

2.2 实验办法69-70

4.

2.3 结果70-72

4.

2.4 讨论72

4.3 实验八：没有词边界线索的掩蔽对中文阅读眼动方式的影响72-78
4.

3.1 实验目的72-73

4.

3.2 实验办法73-74

4.

3.3 结果74-77

4.

3.4 讨论77-78

4.4 小结78-79
第五部分 总讨论79-95

5.1 汉字识别的加工模式：并列加工还是序列加工?80-84

5.

1.1 词n与词n+1处文字识别和加工的同时性80-81

5.

1.2 对词n-1处文字加工的延迟性81-82

5.

1.3 词n+2与词n处汉字加工的同时性极为预视效应82-84

5.2 词切分的特性84-90
5.

2.1 词切分位置、数量与时间进程84-85

5.

3.2 词切分的对策85-86

5.

2.3 词切分在引导眼跳落点中的意义86-90

5.3 词n+1预视加工的性质：基于词素通达还是整词通达?90-93
5.

3.1 基本的信息加工单元90-91

5.

3.2 词单元加工的范围91-93

5.4 探讨的创新、作用和展望93-95
第六部分 总结论95-96
第七部分 特别鸣谢96-97
参考文献97-112
附录Ⅰ112-113
附录Ⅱ113-114
致谢114