简论中等职业学校广东省中等职业学校教师信息化教学能力进展调查中国

论文导读：息化教学能力的策略。本文由五个章节组成，具体如下：第一章是绪论。主要简介了探讨的背景，探讨的目的、作用和办法等，对相关概念做了界定，并阐述了国内外相关探讨综述。第二章是论述基础。阐述了中等职业学校教师信息化教学能力进展的论述基础，对其能力结构进行了界定，并阐述了职教教师信息化教学能力与职教教师专业进展的联系
摘要：中等职业学校教师信息化教学能力的进展水平直接影响着中等职业教育的教学质量。近年来，我国职业教育革新的关注点，已经以规模的扩展逐步走向内涵的进展。中等职业学校教师信息化教学能力已经成为当前中等职业教育关注的一个热点不足。在当前信息化教学环境下，如何实现中等职业学校教师信息化教学能力的进展，是教育信息化以软件建设、硬件建设到潜件建设历程中最需要解决的不足。由此，在我国大力进展职业教育的背景下，本探讨选取广东省为例，探讨该省中等职业学校教师信息化教学能力的进展状况。本论文对国内外信息化教学能力的相关探讨进行了体系的梳理，从问卷调查作为主要的探讨办法，通过发放调查问卷收集了广东省内12所中等职业学校教师信息化教学能力的有关数据，并应用SPSS17.0统计软件录入数据,从及对数据进行处理。在此基础上，本论文分析了广东省中等职业学校教师信息化教学能力的近况，并以营造良好的信息化教学环境、改变教师观念、提升教师自身素质和充分使用既有资源，实现信息技术与课程深层次整合等方面提出了提升教师信息化教学能力的策略。本文由五个章节组成，具体如下：第一章是绪论。主要简介了探讨的背景，探讨的目的、作用和办法等，对相关概念做了界定，并阐述了国内外相关探讨综述。第二章是论述基础。阐述了中等职业学校教师信息化教学能力进展的论述基础，对其能力结构进行了界定，并阐述了职教教师信息化教学能力与职教教师专业进展的联系。第三章是近况探讨。阐述了《关于广东省中等职业学校教师信息化教学能力的调查问卷》的设计思路与历程，并对通过调查问卷所收集的数据进行统计分析，掌握他们信息化教学能力进展的基本状况，并试图分析广东省中等职业学校教师信息化教学能力进展历程中有着的不足。第四章是进展对策。在近况从及有着的不足的基础上,提出提升教师信息化教学能力进展的倡议。关键词：中等职业学校论文教师论文信息化教学能力论文
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Abstract5-8
第一章 绪论8-21
第一节 探讨背景8-10
第二节 探讨目的、作用和设计10-13
第三节 相关概念界定13-14
第四节 国内外相关探讨综述14-21
第二章 教师信息化教学能力进展的论述基础21-30
第一节 探讨的论述基础21-27
第二节 信息化教学能力的结构27-28
第三节 职教教师信息化教学能力与职教教师专业进展28-30
第三章 广东省中等职业学校教师信息化教学能力进展的近况探讨30-49
第一节 广东省中等职业学校教师信息化教学能力近况的问卷设计30-35
第二节 调查的实施与结果分析35-47
第三节 影响教师信息化教学能力进展的不足分析47-49
第四章 提升教师信息化教学能力的一些倡议49-55
第一节 培养教师信息素养，规范教师管理评价系统49-50
第二节 提升教师信息化教学设计能力50-51
第三节 充分使用现有信息技术资源，实现信息技术与课程深层整合51-53
第四节 完善教学评价系统，提升信息化教学监控能力53-55
第五章 探讨结论与展望55-57
注释57-59
参考文献59-62
附录一62-64
附录二64-66
探讨生在学期间发表论文状况66-67
致谢67-68