浅议社会经济家庭社会经济地位对青少年未来取向影响：人格特质调节作用大专

论文导读：
摘要：未来取向的进展作为青少年重要的进展任务之一，对于青少年适应社会角色变化、对自身的规划和评估有重要的影响。受生态体系模型、进展情境论等思想的影响，进展背景在青少年未来取向进展中的意义得到了越来越多的重视，国外许多探讨指出，家庭社会经济地位作为进展背景的重要因素之一在儿童青少年进展中具有十分重要的意义(PaulterLewko,1987, Nurmi,1991)。我国在革新开放从来，经济一直保持高速增长，但也出现了严重的贫富不均，居民收入分配差距越来越大。本探讨将考察在中国文化背景下家庭社会经济地位对青少年未来取向的影响。另外，已有探讨表明家庭社会经济地位并不完全决定青少年的进展状况，个体或环境某些保护因子的意义会在其中产生影响(Huston＆Bentley,2010;Matthews＆Gallo,2011)，由此，本探讨选择从大五人格特质作为个体的一种保护因子，研究人格特质在家庭社会经济地位与青少年未来取向之间的调节效应。本探讨采取家庭社会经济地位问卷、大五人格问卷和未来取向问卷中文修订版来对1915名青少年进行了测量，从研究家庭社会经济地位、青少年未来取向之间的联系，从及大五人格特质在其中的调节意义。所有测量均具有较好的信度。本探讨的主要结论如下：(1)家庭社会经济地位可从正向预测青少年教育领域未来取向的探索、投入、积极预期和体会。(2)家庭社会经济地位可从正向预测青少年职业领域未来取向的探索、投入、积极预期和体会。(3)在教育领域，情绪性调节家庭社会经济地位和青少年教育探索及教育体会的联系，具体体现为家庭社会经济地位对情绪性低的青少年教育探索和教育体会的预测力更强；外向性调节家庭社会经济地位和青少年教育积极预期的联系，具体体现为家庭社会经济地位对外向性低的青少年教育积极预期的预测力更强。(4)在职业领域，情绪性调节家庭社会经济地位和青少年职业探索及职业体会的联系，具体体现为家庭社会经济地位对情绪性低的青少年职业探索和职业体会的预测力更强。关键词：青少年论文未来取向论文人格特质论文家庭社会经济地位论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。中文摘要6-8
Abstract8-10
前言10-11
第一部分 文献综述与不足提出11-23
1 未来取向11-15

1.1 未来取向的界定11-12

1.2 青少年未来取向的特征12-14

1.2.1 青少年未来取向动机历程的基本特征12-13

1.2.2 青少年未来取向规划历程的基本特征13

1.2.3 青少年未来取向评价历程的基本特征13-14

1.3 青少年未来取向的影响因素14-15

2 家庭社会经济地位15-17

2.1 家庭社会经济地位的内涵和衡量指标15-16

2.2 家庭社会经济地位与未来取向的相关探讨16-17

3 人格特质17-20

3.1 人格特质论及人格的五因素模型17-19

3.2 人格特质的调节意义19-20

4 不足提出20-21
5 探讨目的与探讨作用21-22

5.1 探讨目的21

5.2 本探讨的作用21-22

6 探讨假设22-23
第二部分 探讨办法23-27
1 被试23
2 探讨工具23-25

2.1 家庭社会经济地位问卷23-24

2.2 大五人格问卷24

2.3 青少年未来取向问卷24-25

3 施测程序25-26

3.1 主试培训25-26

3.2 问卷施测26

4 数据管理26-27
第三部分 探讨结果27-37
1 家庭社会经济地位、人格与青少年未来取向的联系27-29

1.1 家庭社会经济地位、人格与教育领域未来取向的特征及相关27-28

1.2 家庭社会经济地位、人格与职业领域未来取向的特征及相关28-29

2 家庭社会经济地位对青少年未来取向的预测意义29-30

2.1 家庭社会经济地位对青少年教育领域未来取向的预测意义29

2.2 家庭社会经济地位对青少年职业领域未来取向的预测意义29-30

3 人格特质对家庭社会经济地位与青少年未来取向的调节意义30-37

3.1 人格对家庭社会经济地位与教育领域未来取向的调节意义30-33

3.2 人格对家庭社会经济地位与职业领域未来取向的调节意义33-37

第四部分 讨论37-42
1 家庭社会经济地论文导读：义38-402.1人格对家庭社会经济地位与教育领域未来取向的调节意义392.2人格对家庭社会经济地位与职业领域未来取向的调节意义39-403本探讨有着的问题从及未来探讨的展望40-414本探讨对教育的启迪41-42第五部分探讨结论42-43参考文献43-48附录：探讨工具（部分）48-51致谢51上一页12
位对青少年未来取向的预测意义37-38

1.1 家庭社会经济地位对青少年教育领域未来取向的预测意义37

1.2 家庭社会经济地位对青少年职业领域未来取向的预测意义37-38

2 人格特质的调节意义38-40

2.1 人格对家庭社会经济地位与教育领域未来取向的调节意义39

2.2 人格对家庭社会经济地位与职业领域未来取向的调节意义39-40

3 本探讨有着的问题从及未来探讨的展望40-41
4 本探讨对教育的启迪41-42
第五部分 探讨结论42-43
参考文献43-48
附录：探讨工具（部分）48-51
致谢51